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文档简介

“抓教学提质量”个人整改方案 阳平镇娄底小学赵站稳阳平镇中心学校召开“抓教学提质量”会议后，我针对会议精神，认真查找自己的差距与不足，特制定以下个人整改措施：一 存在的问题： 备课：自己备课时对学情的把握不是很好，没有注意教材之间的联系，如学习本册书第三单元乘法计算时，由于自己没有很好的了解学生在三年级学习乘法时掌握的的基本情况，使自己所备的课在讲授时出现了自己意想不到的情况，导致教学任务没有完成。 上课：在上课方面 自己的教学方法还与高效率的课堂教学存在一定的差距，有时一节的任务，自己需要两节课才能完成任务。课堂上潜能生活动的时间还是很有限，没有调动起他们的积极性。作业：在作业布置方面自己一刀切的现象比较多，没有体现出分层，这样就出现优等生很早完成，潜能生不能按时完成的尴尬局面。在作业批语上自己还存在埋怨多，鼓励少的的现象。潜能转化：没有很好的和每个潜能生进行沟通了解他们的内心世界，了解他们真实的学习基础，而是根据自己的意愿来给潜能生补课。以至于转化工作成效不是很明显。自身素质：自己没有全面掌握人教课标版的课程目标，仅仅掌握自己所教学段的课程目标，这样就会形成断章取义导致教学效果大打折扣。自己学习先进的教学理念、教法方面还需加大步伐。运用多媒体教学上自己做的还很不够。二、改正措施： 备课时要准确把握课标、多考虑学生的现状，灵活调整自己的教学目标，使本班学生在自己的课堂上都有所收获。课堂上让师生尽量形成互动的氛围，这样所有学生都动起来了，主动性有了，学习学校效果肯定差不了。作业布置力争做到不再一刀切，尽量做到分层，使各个层次的学生都按时完成，更能培养潜能生的信心潜能生转化要精细化，要把每个潜能生的学习基础、心理特点摸透然后再针对每个人的基础、特点去转化，这样才能起到效果。
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