初中美术《绿洲》教案 人教新课标版.doc_第1页
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文档简介

课题：绿洲教学目标：1、 能够初步选择、消化和运用所学营造新奇视觉形象的基本方法进行艺术表现。2、 积极尝试与借鉴新奇、适当的艺术表现形式及手法有意图地表现环保主题，传递自己的环保意识。3、 尝试利用教学内容进行参与环保的探讨与宣传工作。教学重点：同目标1、2教学难点：同目标1教学程序一、展示目标二、导入一群饥渴的鳄鱼陷身于水源快要断绝的池塘中。面对这种情形，只有一只小鳄鱼起身离开了池塘，它尝试着去寻找新的生存的绿洲。塘中之水愈来愈少，最强的鳄鱼开始不断地吞噬身边的同类，苟且幸存的鳄鱼看来是难逃被吞噬的命运，然而却不见有鳄鱼离开。池塘似乎完全干涸了，唯一的大鳄鱼也耐不住饥渴而死去了。然而，那只勇敢的小鳄鱼呢，在经过多天的跋涉，幸运的它竟然没死在半途中，而是在干旱的沙漠中，找到绿洲。同学们：请展开丰富的想象，这只勇敢的小鄂鱼见到的绿洲是什么样的呢？其实每个人心中都有一个绿洲，今天我们一起来学习绿洲。三、作品绿洲欣赏1、 这张图片与我们印象中的绿洲有何不同？ 黄沙、白云、绿树、白色桌子和黑色的天空不同寻常地组合在一起，不切实际，令人深思。2、 你认为这张图片突出了什么主题？3、 教师小节：艺术家们创造了丰富的视觉形象，让我们找一找他们创造视觉形象的方法吧！四、学习体验1、 引言：自然是一个有生命和谐的整体，尊重自然，珍惜自然，保护自然，创造一个和谐、优美、健康的生存空间是现代社会发展的重要主题。2、 欣赏：处境艰难的地球联系实际说说我们有哪些环境问题：大气污染，环境恶化，砍伐森林，水土流失，人口过多，大气和噪声污染，全球变暖。3、 欣赏：我们需要绿色思考：这幅招贴画反映了一个什么现象？以上两幅画看了以后引起我们的深思，这种张贴在公共场所，运用独特的艺术形式，在较短的时间和一定的空间距离内产生清晰的视觉效果，能准确地传达特定信息的画叫招贴画。五、学习表现方法1、 对比欣赏绿洲等三幅作品，体会空间重组及其方法。思考：还有哪些空间重组呢？2、 欣赏我们的村庄、最后的呼喊、三个难以捉摸的人、迎接新世纪、保护自然。体会异形同。3、 分析屋顶上的猫，招贴画设计你知道这两幅画所采用的表达方法吗？（比例逆反）4、 分析永恒的记忆、防止污染等。思考：你能发现图片中的物体和现实中的物体的区别吗？（模糊形态、变化材质）5、 以小组合作的方式选择一种进行更广阔的思维扩散和讨论，以竞赛的形式陈述各小组的创新。6、 作品色彩的运用作品绿洲欣赏，从色彩上分析，黄色的沙漠和黑色的天空，黑色的树干形成明度上的鲜明对比，在视觉上处于画面的上下两方，使自然景物的色彩逐渐被压缩减少，警示人们保护绿色爱护环境。7、 欣赏作品六、活动开展综合运用所学的创作方法，拓展思维，提炼创作思路，以“绿”为题材，以剪贴或绘画的形式，设计出新奇的形象，组合成有趣的画面，表达你对人类生存和环境污染的关注。评价学生作业。七、总结拓展。宣传环境保护，是为了让我们的生存环境更加美好，而让我们周围的环境更美好的最有
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