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文档简介

骨干教师个人研修和发展计划铜仁市逸群小学 钱小玉人类的科学知识，正以前所未有的速度剧增，人们从没像今天这样深刻地体会到“学海无涯”，“除了学习你别无选择”。“学会学习”已成为新世纪全人类的口号，而以学习为主的学生，却常常因为没有掌握合适的学习技术造成学习困难，并由此产生许多学习心理问题，甚至厌学、逃学、退学，患上严重的学校恐怖症，进而造成焦虑、自卑、懒惰、自闭、攻击、适应不良等人格障碍。学习心理问题已成为学生本人、教育者及家长最关注的问题之一。作为一名青年骨干教师去参加培训学习, 是上级领导对本人教育教学能力和成果的肯定和认可，亦是领导对本人在教育教学岗位上不断学习、发展和突破的鼓励和希冀。对于本人来说，这是一种荣誉，也是一种责任。荣誉的获得来之不易，所以更要珍惜。然而在人才竞争异常激烈的当今社会，骨干教师在职业生涯中的优势好比“逆水行舟，不进则退”，所以必须在保持的基础上更要有所突破和发展，反思总结教学经验，找准优势做精做细做强，订立更高一层的发展目标，要做更好的教书匠，做一个教书育人的学者。结合个人特点，工作特性和发展需要，本人制定以下一年内的个人发展规划：一、研修目标:1、勤于学习，树立终身学习的观念。坚持不懈地学。活到老，学到老，树立终身学习的观念。多渠道地学。要做学习的有心人，学习政治思想理论、教育教学理论和各种专业知识，增强自己的理论积淀；也要在“无字处”学习，学习他人高尚的师德修养，丰富的教学经验，以达到取长补短的目的。广泛地阅读各类有益的书籍，学习各种领域的知识、技能，特别要学习现代信息科技，不断构建、丰富自己的知识结构。2、进行教学反思。反思自己教学理念，反思教学的实际成效。探求成功的教学模式，思考教育教学的现实问题，理论与实践结合的问题。二、具体措施：1、看2本教育教学理论书。读苏霍姆林斯基给教师的一百条建议，做好读书笔记。做到认真研读，读有心得。2、进一步研修电脑网络知识，学习制作多媒体课件，以适应将来现代化教学和办公的需要。3、积极参加培训，潜心学习研讨，认真参与小组活动，相互交流，共同进步。积极向专家请教，解决教学中存在的问题和困惑。利用好每次的学习机会。4、虚心向他人请教，取人之长，补己之短，进行教学研讨和提升。5、学习专业知识，拓展视野，提升素养。通过自身的提高，寻求教学的新起点。三、预计成果：1、至少上1次公开课；2、至少写一篇论文；设计篇精彩教案；1个教学案例；2篇教学反思。3、完成“群文阅读多文本阅读与课外阅读相结合”课题的研究。面对自己将来的工作，我充满了信心，也有许多美好的
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