语文人教版三年级下册未来的.......doc

未来的教学设计教学目标：1、 启发学生自由的想象，培养学生的创新思维能力。2、 如何想象，并把想象的内容具体、清楚的表达出来，培养创造思维能力及口语表达能力。3、 唤醒学生对未来的憧憬和向往，激发学生探索与创新的精神。教学重难点：1、激发想象欲望2、引导学生展开丰富的想象并清楚的表达出来。 教学过程：一 创设情景，微课故事导入。1. 听故事提问：同学们，听完这个故事后，古人飞上天了吗?师:是啊。古人的飞天梦，在当时是没有实现的，但在现在，已经实现飞天的梦想。2. 请看飞天图片。1903年美国莱特兄弟发明师过度：是啊。从古到今，只要人们敢于想象未来，我们的梦想就能变成现实。 同学们老师也有一个梦想，我梦想有一套属于自己的房子，那么这节课我们一起来说说老师-未来的房子。二 指导学习未来的房子，总结方法1请同学们看老师设计的未来的房子，你能说说它的外形吗？先让两三个学生说说。幻灯（一圈圈，一层层，大窟窿小眼儿，猛一看，还以为是科学家新发明的机器人呢!这个房子由八个扇形外墙相互叠加，可以围绕着中央的支柱旋转。外墙是一种百叶窗式的结构，打开时可以透光，封闭可以遮风挡雨。）板书：外形 师评价：你观察得真仔细 你的答案真是与众不同，想象力丰富！2功能及操作方法（会客室、厨房、卧室、浴室等）过渡，同学们，老师刚刚介绍了未来房子的外形，现在带你们走进家里了解这座房子的功能和操作。进入大门，就到了会客厅，他的功能可多啦！会客厅（客厅的沙发可以变成床，在你疲劳的时候，就可以躺在床上。沙发床的枕头有三个键，一个是健康键，一个是美梦键，一个是知识键。如果明天要考试按知识键，会帮你把所有的功课预习一遍。如果你身体不舒服，按一下健康键，枕头旁边就会伸出一双大手，帮你按摩，你就会舒服多了。客厅的墙也可以变化的，随着天气和心情来变化。如果是夏天，墙的颜色是绿色的，你会觉得非常凉爽，如果是冬天，墙的颜色是红色的，你会觉得非常温暖。过渡：会客厅旁边就是厨房 进入厨房，坐在餐桌前，你会发现餐桌有个遥控器。你按一下红色按钮，机器人就会自动送上水果和食物来，使你大饱口福。黑色按钮是教你做菜的，只要你说出想做什么菜，机器人就会手把手的教你做菜。过渡：浴室：遥控器掌握一切功能。遥控器中有个红色按钮是开动钮，想进入浴室按这个钮就可以进入；另一个绿色的按钮是按摩开关，开动这个开关，浴缸就有按摩功能。过渡：同学们，刚刚老师讲了未来的房子的会客室、厨房、卧室、浴室的功能和操作方法。由于时间的关系，老师未来的房子就先介绍到这里。（板书：功能，操作方法等）三、扩展延伸，讨论说话练习。师过渡：同学们，未来的东西不只是房子，还有许多神奇的事物。幻灯。下面请同学们同桌讨论未来的。1. 我想象未来的-，产生这种想法的原因是-2. 未来的-很有特色呢！它的外形是这样的-它的功用是你无法想象的，如：-。三 初步写作师过渡：同学们都说了很多未来神奇的东西，那么老师请同学选好一件自己最感兴趣的东西写下来。由于时间关系我们可以从（外形、功能、操作方法）任选一个来写，不过在写之前我请来了一位朋友来给我们说说写作方法。四 微课介绍写作方法首先，你得告诉大家自己想象的未来之物是什么。其次，要有层次、有顺序地描绘未来之物的外形、结构、功能、操作方法等。最后，你应该考虑到你的设想如果能够实现，会给人类带来什么好处。在对未来之物的描绘之中，要流露出对美好事物的向往之情和喜爱之意。师过渡:听了朋友给我们介绍的写作方法，同学们拿起笔来写一写吧!五 点评读一读自己的作品，师生共同点评六 小结同学们，今天我们展开了丰富的想象，想