语文人教版三年级下册缩句的方法.doc_第1页
语文人教版三年级下册缩句的方法.doc_第2页
语文人教版三年级下册缩句的方法.doc_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

缩句的方法脚本设计紫坊小学 崔慧芳一、课题：缩句的方法二、学科类型及其对象：小学三年级语文三、上课时间长度：10分钟四、教学资源与环境：电子白板、PPT五、教学目标：让学生掌握有关缩句的知识。六、教学重点难点：弄清楚缩句的要求，学会缩句。七、教学过程：（一） 缩句的定义：缩句就是去掉修饰的部分，只留下句子的主干。缩句时，要注意三条：一是不改变原句的意思，二是不改变原句的结构，三是缩写后仍然是句子。（二） 缩句的要求：1、缩句后主要成分必须是词或者词组。例如：“大熊猫贪婪地吃着鲜嫩的竹叶。”不能缩成“熊猫吃叶”，而应缩成“大熊猫吃着竹叶”。因为“大熊猫”和“竹叶”是完整的概念，“熊猫”和“大熊猫”的外延并不一致。“叶”在这里是语素而不是词，“竹叶”才是词。2、保留必要的成分 例如：“我班先进学生经常主动热情地帮助后进学生。”如果缩成：“学生帮助学生”则意思模糊，只能缩成“先进学生帮助后进学生”。保留了“先进”和“后进”两个附加成分，意思就清楚明确了。3、“着”“了”“过”要保留，“着”字用在动词后面表示动作正在进行。 例如：“同学们上着课”如果缩成“同学们上课”，就没说清楚是现在上课还是以前上课。“了”字用在动词后面，表示动作已经完成。如“赵老师给我们上了一堂难忘的科学课。”应该缩成“赵老师上了科学课。”若缩成“赵老师上课。”是正在上，还是上完了？不知道。“过”字用在动词后面表示动作已经过去。如：“我曾经游览过美丽的桂林。”如果缩成“我游览桂林。”是正在游览，还是曾经游览？没有说清楚。由此可见，谓语后面的“着”“了”“过”不能去掉的。4、复指成分应完整地保留例如：“我们应当遵守自己过去许下的诺言。”应当缩成“我们遵守自己的诺言。”若缩成“我们遵守诺言。”意思是不完整的。5、表示方位的词组应该完整地去掉例如：“我们在清澈的河水里游泳。”应当缩成“我们游泳。”不能缩成“我们在游泳。”此外，像“在里”“在中”“在外”“在下”等句子中表示方位的词组作状语时，都不能保留“在”字，应该同后面的状语一起完整地去掉。6、补语的处理首先，动词谓语后面的补语一般应保留中心词；其次，形容词后面的补语一般删去。如“发表作文后的张小娜高兴得跳起来。”可缩成“张小娜高兴。”7、
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课设设计

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论