宣和小学2007-2008第一学期教育教学工作计划.doc

宣和小学教育教学工作计划2007年是“十一五”规划的第二年,也是学校规范管理和教育教学质量提高年。从本学期开始，宣和小学教育将唱响发展的主旋律，牢固树立“以人为本，微笑服务，让农村的孩子享受城市孩子的同等教育”的理念。大力推进教学创新、逐步实现教学目标创新、教学过程创新、教学方式创新、教学手段创新，构建和谐教育，积极创建平安校园、书香校园、文明校园和人文校园。为实现上述目标，本学期将重点做好以下工作：一、指导思想：根据市局教育工作会议精神及宣和学区指导策略和我校工作重点，坚持以教学常规管理为落脚点，以教学质量管理为中心，以教研组、备课组建设为切入点，以校园信息化建设为抓手，切实提高教研实效性，正确引领教师专业成长。通过目标管理，凝心聚力，强化质量管理，提升办学水平，引导教师工作学习化，学习工作化，全面提高教育教学质量。二、工作主题：“规范 实效 合作 发展”三、工作思路：“一个中心，两个提高，三个加强”一个中心：以提高教学质量为中心，促进教学质量的可持续发展。两个提高：提高教研组、备课组工作的实效性；提高教师课堂教学的有效性。三个加强：加强教学常规管理规范性；加强教学质量的过程监控；加强信息技术在教学管理中渗透。四、工作目标： （一）、德育目标本学期学校德育工作以夯实德育基础，强化德育常规为重点，加强和改进学校德育工作，努力提高学校德育工作的针对性和实效性，实现学校德育目标层次化、德育内容系列化、德育途径多样化、德育方法综合化的工作目标。 1、夯实德育基础。加强师德建设，为学校德育工作的开展提供优质服务；落实家长学校制度，充分发挥家庭教育的育人功能；组织开展适应于儿童身心特点的系列教育活动，在活动中加强少年儿童思想道德建设，2007年9月开展“文明礼仪规范月”教育活动，促进学校德育健康有序发展。2、结合SDP理念，在学校开展“中小学生日常行为规范示范班”创建活动。进一步加强“日常行为规范创建活动”工作力度，未达标班要提高对班级创建活动的重视程度，早日达标；已达标班在总结工作经验的基础上，选出一批日常行为规范教育示范班。3、加强校园文化建设，创建平安校园、书香校园、文明校园和人文校园，让宣和小学校园文化成为培训人、教育人、影响人的良好乐园。4、开展德育特色班、示范班创建活动，引导班级端正办学思想，切实转变教育观念，构建新的办学模式，彰显办学特色，形成办学品牌。5、加强班级管理工作。发挥班主任的示范、协调作用，使每一个班级都建设成为班风正、学习气氛浓、凝聚力强、纪律严明的集体。（二）、教学管理目标 1、切实转变教育观念。学校要组织好全体教师认真学习教育理论，坚持以人为本，为学生终身健康发展负责，围绕新课程改革和实施彻底转变教育观念，主动适应当前教育改革的形势，学好新课程，用好新课程，创建适应新课程的教学模式。2、加强课程管理。学校要严格执行关于全日制小学课程设置和课程安排精神，开齐市教育主管部门（教研室）规定的学科，开好每一门学科课程。严禁向学生发放规定以外的任何资料。 3、加强教学常规管理。根据新课程标准的要求，学校要加强教学常规管理，协调好教务处与教研组的关系，积极进行教情和学情分析，努力扩大优秀学生群体，提高教学的针对性和实效性，提升学生整体学习素质。加强对学校教学过程的管理、指导和质量管理考评。改进对学校的评价办法，把学生的学习能力、学习习惯和综合素质作为评价学校的重要依据。积极探索对学生的考核评价办法，科学地评价学生全面发展情况。4、加大实施新课程的力度。要求各年级各科教师学好、用好新课程标准，同时通过公开课、观摩课等多种形式树立典型，并组织全体教师通过集体备课，学习、研讨和观摩，整合教育信息资源，共同开发课件，实行资源共享等措施，切实掌握新课程标准实质。为学校顺利实施新课程标准和加强新课程管理提供一个及时交流切磋的平台。5、严格执行“一费制”。根据自治区教育厅制定的“一费制”标准规范收费，加大对各班收费标准的检查力度，不允许教师以任何理由任何借口乱收费。必须发生的费用，必须经过学校申请和学区审批后再实施。（三）、实现“三个突破”，提升宣和小学教育教学的整体水平目标 1、在“规范化办学”方面实现新突破，努力提升教育形象 牢固确立“办人民满意教育”的理念，深入、持久地开展教育的“规范化”建设。依法加强对学校财务、基建、资金使用、大宗物品采购等工作的管理；规范学籍管理作为提升学校管理水平的基础工作抓紧、抓实；深化教育行风建设和校（政）务公开，进一步规范教育信息公开。发挥教师代表监督的力量，促进教育管理的规范化和民主化。 2、在“教育教学管理”方面实现新突破，切实提高教育教学质量 着力提高学校办学水平和管理水平；深入研究教育教学规律，依托课程改革，规范课程设置；严格专任教师任课原则，确保学科专任；树立“细节决定成败”意识，细化“环节管理”，加大“过程管理”力度，规范教育教学行为，不断提高基础教育质量。 加快示范学校的建设步伐，进一步扩大优质教育资源共享的成果。 3、在“远程教学手段”方面实现新突破，努力提高教育教学的整体水平。 以提高宣小教师信息化教育装备应用能力为突破，充分发挥现代远程教育教学设施的作用。将教育教学中信息技术以及各类电教设备的应用作为考核的重要指标之一纳入教师个考核，以机制和制度促进宣小教育信息化工作健康发展。通过实施教师专业化发展的“远教”工程（即以“远教资源”推进“新课程”），使全校教师运用现代信息技术和优化课堂教学行为的能力有明显提高，使教育信息化真正成为宣和小学教育发展的重要标志。 五、工作措施：（一）、进一步严格课程计划，加强课程管理，推进以质量为中心的教学常规管理科学化与规范化。1、有效地落实好各项教学常规制度，坚持常规管理，进一步规范教学常规。强化教师备课、上课、辅导、教学质量、教研等工作流程的管理，突出精细化管理和实效性管理。根据学校的教学“十字方针”（备课要深，上课要实，作业要精，辅导要细，教学要活，手段要新，行动要勤，评价要公，负担要轻，质量要高）的工作原则和要求，强化下列事项：关于备课：备课采用手写稿与集体备课相结合，特别要注意德育教育在各学科中的渗透。每节课都应备详案,教学环节应写齐全。推行年级组以学科集体备课，实现智慧共享。注重教学设计意图的撰写、教后反思，及时捕捉教学中的成功、失败，逐步提高反思能力，养成反思习惯。关于上课：课前应做好充分的教学准备，不上无备之课。有明确的三维教学目标，教学过程始终体现教学目标的落实。有循循善诱的魅力和鲜活的氛围，有充足的教学资源和形象的教学媒体，有足够的练习时间和宽松的学习舞台，有明显的实效和积极的学习兴趣。提高精品课的比例。关于作业：作业设计应精心合理，做到“四有四必”：有发必收、有收必批、有批必讲、有错必改。批改应及时准确，反馈纠错及时显效，提倡分层作业，提高作业练习的效能。同时教师应加强班级作业本的管理，学生作业本应整洁，齐全。关于辅导：做好防差补差、培优提优工作。每个任课教师要建立学困生、学优生的辅导档案，做好辅导记载，促进教学质量的全面提高。关于教学质量：本学期除将继续推行完善“每月教学质量检测制度（抽测）”，进一步重视课堂教学的质量效益外，还将对各学科进行分阶段的（两周一次）单项性知识点过关测试（单元测试），力求各学科合格率达到98%。同时对调研情况进行质量分析并及时反馈通报，反思教学过程中存在的问题，查漏补缺，找原因订措施，达成目标，确保教学质量的稳步提高。在抓教学质量的同时我们既要看过程，也要看结果。全体教师应齐抓共管，形成合力，互相协作。同科目教师之间要经常探讨，交流，虚心学习他人的经验，取长补短，共同进步，做到资源共享，成果共享，荣辱共享。关于教研：为了提高教研组建设的针对性，本学期仍然设一至六年级六大教研组，实行分级管理：教导处教研组长组员。周四进行教研活动。每个行政领导做到“三深入”，即每个包组领导深入一个教研组指导教育科研活动；二是围绕课堂教学做文章，每个教研组每周活动一次，主要形式仍然以学科探讨集体备课。教导处不定期对备课情况进行抽查。集体备课主要研究（1）下周上课内容的教学目标、重点、难点、课时安排以及教学方法作业布置、课外延伸等；（2）下周上课用什么方法、什么手段如何去实施从而达成教学目标等；（4）根据学科组内活动需要定好主备，（严禁集体备课后将主备的教案不做修改；严禁主备全部网上下载不加修改），其他教师参与讨论并做好修改补充。（5）教学内容及作业向课外延伸活动。（6）板书设计的巧妙布局。（7）教学反思的写法。公开课：每次公开课活动都建立备课、说课、上课、听课、评课制度。三是建立教研组资料档案，教研组长和年级学科备课组长都要把每次的研究过程资料以书面和电子文本形式记载下来，作为反思的第一手研究材料。教师听课：打破学科本位的观念，要求跨学科听课，听不同类型、不同层次的课，以拓展教师的视野，丰富教师的教学体验，促进教师的专业成长。加强随堂课的听课力度，要求行政领导每学期不少于30节、教研组长以及评价组成员每学期不少于20节，任教五年以下的教师听课节数每学期30节以上，其他教师全学期听课不少于15节。2、实行每日巡查制度。发现问题及时与当事人联系。3、认真做好学生的图书借阅工作，让学生多看书，看好书，加强对阅读课、写字课查课管理。把有限有效的学生看书时间还给学生。努力创设以“阅读为核心”的校级课题，把以阅读为核心的课题作为宣小的一项主要工作来抓好。（二）、加强教师队伍建设，壮大骨干教师群体。一支高素质的教师队伍，是我们顺利实施课程改革，提高教育质量的重要保证。抓好队伍建设是我们今后阶段的一个重要任务。本学期，我们将致力于在壮大骨干教师群体上下功夫。不断创造条件，搭设成长的阶梯。1、专家引领。学校将创造“请进来（请名师进课堂讲课），走出去”的机会，让教师与专家名师进行互动式的对话，真正实现理念刷新，行为改变。2、重在自学。青年教师要不断加强自身学习，学习教学理论，学习他人之长，虚心请教，不断更新教学观念，充分利用好学校现有的一些教学资源（电教材料、音像资料、教育教学类书籍杂志、网络等）。 3、继续高度重视青年教师的培养，积极鼓励青年教师参加各级各类学科竞赛、评优课比赛、学术研讨活动，给青年教师提供更多的展示交流才华的机会，为青年教师的成长搭建平台。针对青年教师业务能力提高教慢的现状，本学期将组织骨干教师对骨干培养对象进行压担子促提高。 4、加强教师综合能力的培养。学生有效的学习需要良好的教学，良好的教学需要专业化的教师，而教师的教学基本功是教师业务能力的基石。本学期，我们还将把提高教师的综合能力作为一项重要工作来抓。组织好校内外的各类教学方面单项基本功竞赛活动。（三）在我校进行学生学习规范的专题研究。分学科落实到人，按研究方案逐步落实，抓实管理过程，使研究真正为教学管理服务，真正提高学校教育教学质量。（四）、抓实学校安全工作 牢固“生命第一、安全第一”的管理意识，全面加强学校安全工作。着重加强学校安全工作制度的管理和防范体系的建设，研究制定出新形势、新环境下的安全工作应对体系，建立定期与不定期相结合的安全监督长效机制，重视和加强学校安全员队伍的建设，实施安全工作一票否决制。不断强化广大师生的安全意识，积极推广安全工作的先进思路与好的做法。细化安全工作考核标准，加大安全工作监督力度。（五）、加强心理健康教育，不断促进学生身心和谐健康发展。 1、进一步强化“健康体育”的思想，切实抓好学校体育工作，结合校情积极组织各种形式的运动队，以广播操为突破口，以校体育活动为载体，不断推进群众性体育活动。进一步控制学生的近视率。 2、精心抓好心理健康教育，促进学生身心和谐健康发展。进一步加强心理健康教育的师资队伍建设，以形式多样的心理辅导活动为载体，努力推进学校心理健康教育，不断促进学生身心全面健康发展。3、做好艺教工作，提高课堂教学效率。 （1）“优化课堂教学情境，课堂教学语言，培养学生创新精神和实践能力”上来，增强艺术教育改革的责任感、使命感和紧迫感。（2）建设好校舞蹈队、管乐队，为争创学校品牌争光添彩。（3）积极组织好学生参加市级及其以上的各类艺术类的比赛，争取优异的成绩。（4）认真组织音乐、美术教师按时参加上级部门组织的各项教研活动和比赛。（六）、重视学生兴趣小组（综合实践活动）的建设。 1、本学期继续设立不同形式的实践活动小组。 2、辅导老师选好学员、制定计划，填好手册，收集积累原始材料； 3、定期对兴趣小组活动进行检查； 4、对成绩突出的辅导期末进行考核加分。 中卫市宣和小学 二OO六年二月十一日 具体工作安排八月份： 1、学期初准备工作。 2、制订新学期学校教育教学工作计划。 3、制定各种进度计划，各教研组制定工作计划。九月份4、召开教研组长会议 5、对学生学习习惯及规范