表演专业台词教学的拓展与深入.doc

表演专业台词教学的拓展与深入 语言是一种神秘的力量，它能准确地表达人物的内心情感，让人与人之间更好地进行交流。而对于演员来讲，语言就是演员的生存根本，在舞台上演员通过唯美悠长的台词叙述，将每一个人物的形象赤裸裸地表露在观众的眼前。每一个剧作者都是通过特殊的台词展示相应的剧情，刻画深入人心的人物形象。因此，台词在表演专业中尤为重要，每一个学生通过相应的台词教学，将语言升华，将话语赋予生命力，塑造一个有血有肉、个性鲜明的人物形象。对学习表演课程的学生在台词教学阶段遇到的相应问题进行讨论，在明确台词重要性的基础上，充分将台词与表演进行有机结合，根据不同的情景展开相应的台词训练，为台词的教学发展开辟一个新的方向。 表演专业台词教学拓展 表演是指演员通过语言与动作的有机结合，将剧情更好地表现出来，将形象更好地塑造给大家的艺术手段，而台词则是为剧中的演员量身定做的语言，是演员塑造人物形象的基本手段。演员要凭借对声音色彩、调理气息、语音语调、语言节奏等方面的处理，将台词变成舞台上最富表现力与情感渲染力的口述语言。因此，在表演专业的整体教学中，对台词的专项训练必不可少，如何能够更加深入地拓展表演专业中的台词训练，是每个培养者都要深思的问题。 一、表演过程中的台词拓展与深入 1.话剧演员对于台词的标准化要求 话剧，是指剧本中的表演者通过对话表现剧情，刻画相应人物形象的一种高深的艺术形式，它对于演员综合素质和台词本身的缜密性要求较高。话剧表演的语言必须要使观众能够深层次的体会剧本表达的含义，台词要表述的语音纯正、字正腔圆、并且充分的富含艺术渲染力。话剧中的演员将表演与述说天衣无缝的结合在一起，表演的途径是述说，述说的目的是表演，表演力与台词二者不可分离，否则会显得人物不生动、剧情不感人，话剧就失去了表演的重要含义。这就充分表示了台词在表演领域的重要性，学生要深刻明白台词的意义，在表演界流行着这样的一句话：要想在表演的天空中飞翔的更为高远，台词与形体表演缺一不可。 2.高度重视话剧台词训练的重要性 要想在表演中充分的表现出台词的含义，日常的训练至关重要，对于台词训练的相关教学主要表现在训练的综合性上。台词的训练能够直接的表现出社会对演员专业性的要求，让台词和表演有机的结合，实现艺术之间的互补。通过训练能够使演员的综合能力迅速提高，而且还能使演员自身形成一种艺术性思维，从而更好的培养出具有表演精神和专业技能的复合型表演人才。在这一点上就能看出台词训练的重要性，演员要想演好一幕话剧，就必须日以继夜地进行台词的训练与研究。 二、拓展与增设台词教学的相应课程 1.增设台词技能专项训练课程 台词技能训练与拓展，是培养演员基本功的一门重要课程，它能够使演员在今后的表演生涯里打下一个坚实的基础，能够更好的成为一个综合型演员。 2.台词课前进行热身训练 学生在上课之前要进行科学的晨练，将嗓子充分的润开，调整已经沉睡一晚上的身体肌肉，在热身中要积极的唤醒学生的说话欲望，调动起学生的学习兴奋感，直到正式上课时都保持着学生的兴奋状态。 3.专研气息的合理运用与变化的技巧 气息对于演员来讲非常的重要，主要是指呼气与吸气的调理，这也是演员较为难掌握的专业技能。调节好自身的气息状况，能够使演员的身体与心理情感达到一个最佳的状态。每一个演员在表演时都要注重气息的调理与运用，它贯穿整个表演的全过程。因此对于演员的气息培养要进行专项的训练，表演中的气喘、声颤等都需要进行相应的训练，让学生能够熟练的运用自己的气息，从而能够将气息变化与形体动态有机的结合起来，更好地表现出人物的情感，塑造更深入人心的人物形象。 4.增设台词实训实操课程 学生在进行台词训练的时候，不仅仅只限于课堂上的学习，还要尽可能的让学生在相关情境下进行实操训练，学生要通过老师的亲身指导更好的掌握不同情境下的台词朗诵技巧，学会自我分析角色的语言特点，从而能够更好地达到学习效果。而主要的阶段在于： （1）生动的语言表现阶段 学生自己找到属于自己风格的文学作品，结合各类的表演元素，让作品的情感在内心中迸发，并辅助相关的形体姿态进行综合性训练。这样能够更好地培养学生的情感以及语言的表现能力。 （2）各类戏剧的独白阶段 选取中外名剧中饱含浓郁情感的经典段子，进行独白式的表演。让独白与表演课程充分结合，学生自己将所学到的语言表达技巧充分的融合到段子当中，亦可以加入形体的表演，从而更好地刻画出人物的内心情感。 （3）各类戏剧的实地对白阶段 中外的知名影视剧是学生学习最好的题材，完全可以选择一个人物形象及其富有特色、剧情矛盾冲突非常厉害的经典桥段，让学生自由组合，分析剧中的人物性格，将台词溶于内心，进行情景再现，让学生在特定的环境下真正地领略语言与表演的魅力所在。 三、结语 台词在舞台剧或者各类影视剧等艺术形式中有着非常重要的地位，它能够介绍出剧幕中的特定场景和戏剧发展的特有冲突，具体刻画出人物鲜明特点，将剧情立体化的展现给观众。台词训练在表演专业领域有着极其重要的地位，这门课程是表演专业中必不可少的，台词对于演员彰显故事情节、打造特性人物、表达内心情感起着非常重要的作用。如果想切实的提高台词训练的质量，就必须对其进行拓展与深化，让其与表演充分融合，以便培养出一个真正富有情感表现力的优质演员。 参考文献： 1肖魁，邓超.浅谈表演专业台词教学的拓展与深入J.教学探蹊，2011. 2林洪桐.表演学习手册M.北京：中国电影出版社，2006. 3谢晋.谢晋影视艺术学院04本科表演班台词课教学大纲J.谢晋影视艺术学院学报，2012. 浅谈表演专业台词教学的拓展与深入 | | 手机打开 手机客户端打开本文 【摘要】：本文主要针对表演专业的学生在台词训练阶段遇到的问题展开讨论,在明确台词课程在影视表演专业学习中的重要性的基础上,强调了台词训练与表演元素的结合,提出结合不同规定情境展开台词训练的观点,为台词课教学的拓展和深入开辟了新的方向。【作者单位】： 【关键词】： 表演 台词 台表合练 【分类号】：J812-4【正文快照】：表演是运用语言和动作相结合的手段表现情节和塑造形象的艺术,台词作为剧中人物的语言,是演员塑造剧中人物的重要依据和基本手段。演员对于角色台词的处理,就是要把剧本中人物的文字语言,通过自己在声音色彩、气息运用、语调语势和速度节奏等方面的处理,变成舞台上富有性格特 (？ 欢迎：、) 支持CAJ、PDF文件格式，仅支持PDF格式 1宋冬梅;J;艺海;2011年06期2刘杰;J;戏剧之家(上半月);2011年04期3张知峰;J;科技信息;2011年19期4林翌;J;群文天地;2011年10期5四叶草JJ;J;男生女生(银版);2005年09期6谭志军;J;华章;2011年18期7陈幸希;J;广东艺术;2010年04期8龚利;J;浙江艺术职业学院学报;2011年02期9程建明;J;大舞台;2011年07期10屈曼倩;J;现代交际;2011年05期1田少军;A;银幕形象塑造第十届“电影表演艺术学会奖”文集C;2005年2史芒;A;新世纪电影表演论坛（上）第七届“电影表演艺术学会奖”文集C;1999年3李默然;A;中国戏剧梅花奖20周年文集C;2004年4张瑞芳;A;新世纪电影表演论坛（上）第七届“电影表演艺术学会奖”文集C;1999年5夏衍;A;新世纪电影表演论坛（下）第八届“电影表演艺术学会奖”文集C;2001年6霍庄;A;银幕形象塑造第十届“电影表演艺术学会奖”文集C;2005年7李默然;A;演员谈电影表演首届中国电影表演艺术学会奖颁奖大会论文集C;1988年8徐晓钟;A;中国戏剧奖理论评论奖获奖论文集C;2009年9白杨;A;演员谈电影表演首届中国电影表演艺术学会奖颁奖大会论文集C;1988年10程之;A;演员谈电影表演首届中国电影表演艺术学会奖颁奖大会论文集C;1988年1安欣;N;中国文化报;2010年2于平杨雄;N;光明日报;2005年3黑妹;N;中国文化报;2009年4本报记者 刘淼;N;中国文化报;2011年5早报记者 潘妤;N;东方早报;2011年6黄小驹;N;中国文化报;2005年7徐世丕;N;中国文化报;2010年8本报记者 刘淼;N;中国文化报;2011年9本报记者 张楠;N;工人日报;2009年10本报记者 隗瑞艳;N;中国文化报;2010年1刘璐;D;上海戏剧学院;2012年2郭斯嘉;D;复旦大学;2010年3吕双燕;D;上海戏剧学院;2005年4张强;D;南京艺术学院;2012年5赵先政;D;上海戏剧学院;2008年6柯凡;D;中国艺术研究院;2008年7陈国华;D;上海戏剧学院;2006年8谭真明;D;曲阜师范大学;2007年9纪家琳;D;上海戏剧学院;2011年10幸洁;D;浙江大学;2012年1何新;D;河南大学;2008年2杨晶;D;哈尔滨师范大学;2011年3李钦君;D;上海戏剧学院;2011年4师有波;D;贵州师范大学;2005年5朱云清;D;重庆大学;2009年6王小菲;D;南京艺术学院;2009年7宁丽丽;D;湖南大学;2007年8李恒;D;重庆大学;2010年9王喆;D;西北民族大学;2011年10蒋慧明;D;中国艺术研究院;2005年 (function() var