交叉步持球突破及行进间低手上篮.doc

篮球：交叉步持球突破及行进间低手上篮教案 巩义市第四高级中学 李信刚 2017年4月学习领域目标1、 运动参与：能积极主动参与到交叉步持球突破及行进间低手上篮练习2、 运动技能：初步掌握交叉步持球突破及行进间低手上篮技术，培养上篮的正确姿势3、 身体健康：发展学生的灵活、机敏、反应快捷，以及速度、力量、耐力等身体素质4、 心理健康：培养学生的创新能力和实践精神，使学生获得创新的乐趣5、 社会适应：通过个人思考，集体合作，培养学生自主学习、合作学习和探究性学习的能力及集体主义、克服困难的精神内容复习行进间传接球、行进间运球低手投篮；学习持球交叉步突破技术课型新授课项目课的内容教师教法学生学法时间组织教育渗透调动情绪1、体育委员整队2、检查汇报出勤、着装情况3、师生问好4、宣布本课教学内容和教学目标1指定集合地点2检查着装，接受体育委员汇报，师生问好3.宣布本课教学内容4.安排见习生保持安静认真听讲2快、静、齐培养集体组织纪律激发兴趣一、慢跑绕篮球场线跑1.熟悉球性练习手拨球，球绕环，绕膝，绕腿，抛接球：击掌或转体，背后过顶抛接球，各种运球老师指导1、 老师提出熟悉球性的练习内容2、 玩得开心，熟悉球性3、 对学生的创新体验过程进行观察、指导4、 简单评价学生按照老师的要求做1、 学生根据自身条件进行多种练习2、 动作不限，鼓励创新3、 踊跃发言，互相评价33组织：要求：要紧跟队伍组织：要求：动作舒展到位，能独立完成1、启发学生的思考动脑创造能力2、培养创新精神，体验合作探究性练习的成功喜悦项目课的内容教师教法学生学法时间组织教育渗透学习体验1.复习行进间传接球、行进间运球低手投篮；2.讲解示范交叉步持球突破技术1）完整动作示范2）动作方法 依右脚为中枢脚为例；突破时，左脚向左前方跨出半步做向左突破的假动作当对手重心右移时左脚前掌迅速蹬地，相对手左侧跨出一大步同时上体右转探肩贴近对手，球至右手向左脚右斜前方推放球，右脚迅速瞪地跨步，加速超越对手。 1、 讲解示范动作要领2、 简单评价教法： 讲解 示范要求：学生积极思考领会技术动作观察技术要点1、 学生按要求进行传接球的练习2、 学习并思考1、师生共同探讨，提高技术方法2、各组进行展示3、各组之间互相评712一、 组织二、 组织： 学生分两组如图所示，依次做动作，老师进行循环指导。提高学生的观察能力和分析能力学习创新1、 自编：传接球组合练习2、 自检自评与互检互评1、 参与创编活动并进行方指导2、 提出做得更好的方法3、 巡回观察4、 教师设问：什么时候传直线？什么时候传曲线？1、选择本组的组合练习内容，2、针对问题，小组讨论，发表见解3、对本组所创编的传接球组合进行学练和自我评价5发展学生的创新思维能力和合作学习能力项目课的内容教师教法学生学法时间组织教育渗透学习评价1、 对自编组合作演示2、 自我评价3、 小组评价1、 教师集合队伍2、 组织演示3、 设置问题并提出建议1、 各小组将本组所创编的动作组合进行演示2、 对本组的创编过程和组合特点进行说明3、 对他组的组合方法提出意见或建议5发展学生分析问题和解决问题的能力身心恢复一.整队集合二.小结三.放松整理四.归还器材讲