5.1多媒体信息规划与组织.doc

教 案1案例名称多媒体信息规划与组织科目多媒体技术应用教学对象高二 课时1课时提供者白斯日古冷一、教材内容分析(教学重点和难点)本节内容选自选修模块多媒体技术应用（教育科学出版社教材）第五章第一节。第五章的内容共三节，包括多媒体信息规划与组织，多媒体信息集成，多媒体报告。从整本教材来看，第五章是对前面的图像、声音、动画，视频各个章节内容的综合应用。因此，这一章的学习是整个学期学习效果的最高要求和综合展现，即创作出一个多媒体作品。 从教材内容的编排来看，这三节内容是一个连续的过程。第一节多媒体信息规划与组织是后续两节内容的铺垫和准备，并且在整个环节中是具有全局意义的。教学重点：多媒体作品开发工作流程，多媒体作品规划的基本过程、步骤和方法教学难点：1信息冗余2多媒体信息规划的步骤与方法二、教学目标（知识与技能，过程与方法，情感态度与价值观）知识与技能 1能够识别多媒体作品中运用的信息类型，推断出所运用的多媒体处理技术； 2能列举多媒体信息冗余在学习中的作用，并能利用信息冗余增强作品的表现力和感染力； 3掌握多媒体信息规划的基本步骤和方法。过程与方法通过体验规划多媒体作品的过程，进一步了解多媒体信息类型情感态度与价值观1.学会欣赏多媒体作品，感受多媒体信息对于有效表达和交流的意义；2.形成团结协作的意识。三、学习者特征分析选修模块的学习是在必修模块的基础上开设的，学生对于相关学习已经有了一定的基础。本节内容主要是在此基础上对学生进一步提升，让学生了解多媒体作品开发工作流程，引领学生掌握多媒体信息规划、组织的基本方法。四、教学策略选择与设计(完成教学目标和解决重点难点的措施)教学过程以学生为主体教师为主导。通过案例的演示，让学生先形成感性的体验。然后由教师设问引导主动探索，最后再由教师对学生的活动进行评价和小结，学生在此基础上形成自己的知识架构。多媒体作品的开发是一个系统复杂的工作，即便是它前期的设计规划也是十分费时间的。要学生在短短的40分钟内把握多媒体作品开发流程以及多媒体信息规划的基本步骤和方法，往往容易流于形式，泛泛而谈，对于教材中给出的文字样例学生学习起来仍然非常抽象。因此，这堂课的设计主要是通过欣赏多媒体作品，对典型案例进行学习和分析，在老师的设问和引导下让学生主动的构建自己的知识结构，针对不同的学习要点分别由老师讲授，小组讨论，师生共同总结来达到各个目标的学习要求。五、教学环境及资源准备计算机房、多媒体教室等设施六、教学过程时间分配教学过程教师活动学生活动设计意图及资源准备 5分钟情境导入课件展示图片请同学们说说看到这幅图片的感想欣赏图片纷纷说出他们看到图片后的感想让学生由浅入深，了解多媒体作品，引入本课学习15分钟欣赏作品感受魅力展示多媒体作品提问：A这个作品中使用了哪些多媒体信息？B作品中使用了哪些技术？C如果作品中只用单一的文字信息来表现主题，你感觉怎样？（对比两种呈现方式产生的效果）学生欣赏作品学生以小组形式讨论，并回答问题激发学生兴趣，让学生在意境优美的作品欣赏中，体验多媒体作品对多重感官的调动作用,让学生体会信息的多样性，让学生理解为什么要在作品中使用多种媒体信息来表现主题5分钟信息冗余讲解信息冗余的概念展示广告片，进一步解释信息冗余的含义信息冗余有哪些优点？学生聆听、欣赏广告片结合课本说出信息冗余的优点。通过广告片的展示，让学生进一步加深对信息冗余的理解15分钟组织多媒体信息设计珍惜水资源多媒体作品脚本学生欣赏作品选定自己的主题，进行信息规划，完成信息规划表的填写。让学生体会多媒体作品的意义让学生体验多媒体信息规划的过程5分钟展示结果总结内容展示两个学生的信息规划表，进行简单评价总结本节学习内容指出学生作业中的优点与不足，总结本节学习成果进一步加深对本节内容的学习和巩固流程图七、教学评价设计每组选两名同学，一人演示作品，另外一人作说明。其他小组评价，并填写互评价表。 互评表 评价内容评价分数主题、目标、任务清晰 资料丰富、围绕主题 作品能有效表达主题 界面优美、内容完整、清晰 发布时，能和观看者充分交流吗 你的建议： 说明：每一栏中不符合为 0分，部分符合为1分，完全符合为2分；108分为优秀，75分为良好，5分以下为尚需努力。 教师给出评价，肯定优点，指出不足，给出整改建议。