七年级语文上册《》课件15苏教版.ppt

散文知识储备 一 明确概念何为散文 散文 是作者运用生动形象的语言描摹社会生活中的人 事 景 物 深入挖掘其中的内涵 哲理 表达对自然 社会 人生的感悟的一种文体 二 理解特点 形散 1 取材自由 写人 记事 绘景 状物2 表现手法灵活多样 象征 衬托 对比3 表达方式不拘一格 往往以抒情为主 把叙述 描写 议论 抒情融为一炉 神聚 主题集中鲜明 形散神聚 三 散文的分类 叙事散文抒情散文哲理散文 四 常见的艺术表现手法 象征衬托对比借景抒情 托物言志寓理于事融情于事欲扬先抑以小见大 春 朱自清 教学目标 1 学习细致观察 描写景物的方法 2 学会品味文中清新 优美的语言 3 感受春天景色的美丽 培养热爱大自然的情怀 引导学生领悟 写好景物必须进行细致的观察 还要逐步学会各种写景方法 如修辞手法 表达方式的运用 教学重点 教学难点 读课文 要求读出感情 用声音来塑造春天的形象 传达内心的感受 课文导入 曾经有个乞丐 胸前挂了块牌子 沿街乞讨 牌子上写着 自幼双目失明 几个醒目的大字 可很少有人肯施舍与他 冰雪融化了 小草发芽了 乞丐遇到一个穷困的诗人 诗人也是身无分文 只送给乞丐一句话 奇怪的是 自从诗人在那块牌子上添了那句话后 人们一下子变的乐善好施 纷纷慷慨解囊了 同学们猜一猜诗人送给他的那句话会是什么呢 春天来了 可我什么也看不见 朱自清 1898 1948 字佩弦 江苏扬州人 现代散文家 语文教育家 字佩弦 原籍浙江绍兴 1920年毕业于北京大学哲学系 在大学读书后期 受五四运动影响 开始写新诗 1925年任清华大学教授 后从事散文创作 1928年出版的散文集 背影 使朱自清成为当时负有盛名的散文作家 1948年6月他贫病交加 但坚决不向反动派屈服 始终保持着一个正直的爱国知识分子的高尚气节和可贵情操 8月12日病逝于北平 享年51岁 对此 毛泽东给予了高度评价 朱自清一身重病 宁可饿死 不领美国的 救济粮 表现了我们民族的英雄气概 朱自清的散文 绿 春 桨声灯影里的秦淮河 荷塘月色 等 是其代表佳作 其中 背影 春 荷塘月色 更是脍炙人口的名篇 其散文以语言洗炼 文笔清丽著称 极富有真情实感 作者简介 蓑衣 水涨 酝酿 薄烟 黄晕 应和 捉迷藏 su zh ngy nni ng b oy ny ngh c ng 读准下列加线字的音 朗读指导 1 读音正确 声音洪亮 2 把握好感情基调的变化 3 读出抑扬顿挫 轻重缓急的美感 1 课文对春天的描写分几个步骤 2 在描写春景时共写了几幅画面 整体感知 画春 春草勃发 春风和煦 春雨润泽 春早人勤 春花争艳 春草图 作者使用了哪些词语和哪些方面描绘春草 描绘了春草的什么特点 偷偷 钻 顽强生命力 嫩嫩 软绵绵 草的质地 绿绿 颜色 一大片 从大面积写草的长势旺盛 叠用形容词 春草蓬勃的活力 春花图 作者如何全方位的描写春花 树上繁花 树中昆虫 树下野花 高低结合 眼前花儿争春 想象 联想到结果实 虚实结合 花的色彩 花的味道 色味结合 像星星眨呀眨 暗写风与太阳 明暗结合 全方位描绘百花争春 二 重点品读 春花图 一 齐读 春花图 并思考 春花图 中作者依次描绘了春天的哪些花儿 明确 桃花 杏花 梨花 野花 二 合作探究 春花图 从哪些方面写花 用了什么修辞手法 描写的角度有什么变化 明确 从花的情态 颜色 味道三个方面写花 运用了拟人 比喻 排比修辞手法 采用从高到低的顺序写花 作者不仅多角度地描绘 而且非常注意层次 如由春花想到秋实 由实写到虚写 从 树上 写到 花下 再到 遍地 由上而下 次序井然 明确 三 知识点介绍 描写方法有多种 按事物的实际情况来描写叫实写 通过想象来写事物叫虚写 直接写事物叫正面描写 通过其它事物来衬托事物特征叫侧面描写 比一比 看谁行动快 请从 春花图 中找出哪些是 实写 哪些是 虚写 哪些是正面描写 哪些是侧面描写 明确 句都是写春天看到的花景 是实写 句是写花果 是想象的 是虚写 这四句都是直接描绘美丽的春花景象 是正面描写 第 5 句通过描写蜜蜂蝴蝶来衬托春花的美好 是侧面描写 树上 桃花 杏花 梨花 情态 颜色 味道 让 赶趟 拟人 火 霞 雪 比喻 排比 甜味 桃儿 杏儿 梨儿 想象 实写 虚写 花中 蜜蜂 成千成百 闹 蝴蝶 大小飞来飞去 衬托花的 争奇斗艳 清香飘逸 纷繁热闹 地上 野花 情态 像眼睛 像星星 比喻 实写 正面描写 侧面描写 正面描写 春花图 四 结构图 三 想象与联想 同学们 我们通过对春天美景图片的欣赏和春花图的品读 已经感受到了春天的美好 你能不能说出一些描写春天的诗句 成语或词语 1 写春天的诗句有 3 写春天的词语有 2 写春天的成语有 不知细叶谁裁出 二月春风似剪刀 天街小雨润如酥 草色遥看近却无 几处早莺争暖树 谁家新燕啄春泥 乍寒乍暖 草长莺飞 春光明媚 春暖花开 春色满园 春回大地 春天春日春季春今阳春艳阳春上大春三春九春青春艳阳天春景天 四 讨论 依据前面的分析 如何才能描写好事物 1 仔细观察是做好描写的首要条件 2 在描写的过程中 巧妙运用实写和虚写 正面描写和侧面描写 选择好角度 按一定的顺序来进行描写 3 恰当运用修辞 作者从哪些感觉来写春风 像母亲的手抚摸着你 泥土的气息 安巢 流水 短笛 触觉 嗅觉 视觉 听觉 春风图 运用各种感觉描绘春风和暖与清新 春雨图 作者抓住了春雨什么特点 像牛毛 像花针 像细丝密密地斜织着 轻柔细密 最寻常一下就是三两天 雨多 抓住特点描绘春雨的 润 前几幅主要写春天的自然美 这一幅由景及人 表现了人们怎样的精神状态 人们迎春 城乡老小舒活抖擞一年之计在于春对未来充满希望的精神状态 迎春图 如何准确形象描述景物 1 认真观察 力求细致 2 可以从景物的形态 颜色 声音 味道 性质等着笔 调动人的视觉 听觉 嗅觉 味觉 触觉来发现美 3 可以实写 也可以虚写 比如通过联想 想象写景 4 要按照一定的顺序安排景物 5 适当运用一些修辞手法 如比喻 拟人 排比等增加文章的生动性 春天像刚落地的娃娃 春天像小姑娘 春天像健壮的青年 新美力 赞春 作者怎样赞美春天 体现了春天什么特点 各抒己见说一说 你最喜欢哪些词句 哪幅画面 愿意和大家分享一下吗 请说出你的理由 例 我最喜欢的句子是 吹面不寒杨柳风 不错的 像母亲的手抚摸着你 因为这一句运用了引用 比喻的修辞手法 从触觉角度 把春风比作母亲的手一样亲切 温暖 淋漓尽致地表现了春风的柔和 温煦 课堂小结 春天 就是具有这么一股永恒的魅力 一年之计在于春 所有的工夫为的都是所有的希望 于是 人们簇拥着春天 挽着春天铁一般的胳膊和腰脚 去憧憬美好的生活 去实现美好的希望 去建设美好的未来 去奋斗 去追求 去创造 奋斗 追求 创造