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文档简介
济南的冬天老舍 说课流程 说教材说教法说学法说教学程序说板书设计 一 说教材 教学目标 一 让学生有感情地朗读课文 感知内容 体会济南的冬之美 二 体会作者对景物独特的感受以及对其寄予的深情 三 理清思路 体会比喻 拟人手法在写景中的效果 教学重点 有感情地朗读课文 感知内容 揣摩词语 体会作者对景物的独特感受上 二 说教法 传统的阅读教学 以讲为主 限制了学生的主体地位 封闭了学生的思维 阅读教学应是学生 教师与教材之间的平等对话过程 教师应是学生阅读活动的参与者 引导者 要鼓励学生积极探究 独立思考 敢于发表自己独特的感受 让他们在自主 合作 探究式学习过程中动口 动脑 动手 去理解词语 培养语感 去享受属于自己的精神体验 我采用的方法是合作探讨法 三 说学法 根据课文的内容 特色 我准备让学生读 说 议 赏的学习方法 首先让学生读课文 整体把握内容 然后交流所得 谈谈感受 对文中疑难合作探讨 最后赏析认为优美段落 四 说教学程序 作者介绍 老舍 原名舒庆春 字舍予 现代著名作家 人民艺术家 代表作小说 骆驼祥子 话剧 茶馆 欣赏配乐朗诵 创设情景 感知内容 a 济南冬天的总特点是什么 b 课文写了济南冬天的那些景物 有何特点 c 表达了作者怎样的思想感情 延伸研讨 济南冬天的总特点是怎样表达出来的 这种特点源于什么样的地形特点 你最喜欢济南冬天的哪些景色 为什么 知识迁移 假设要给一个从没到过济南的人讲讲济南美丽的冬天或美景 请你作一回解说员或导游好不好 总结深化 学以致用 学习本文的语言 写作思路 结构特点 细致观察你可爱的校园里的景物特点 以 校园的冬天 为题写一片600字左右的写景作文 板书设计 济南的冬天老舍阳光明照下的小山 温静山白雪覆盖下的小山
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