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文档简介
月亮上的足迹 学习环境 一 web教室二 局域网三 internet学习资源类型 一 专题学习网站 一 资源共享 成果展示 导入新课 学生活动 成果展示 设计意图 由此引入月亮的世界 让学生感受到月亮的传说 月亮的神秘是自古以来人类的向往 把学生引入学习主题 提高学生的学习兴趣 激发他们的求知欲望 二 自主学习 师生交互 知识点 要求学生速读课文 把握文章大意 学生活动 将自学成果发表在bbs论坛中 设计意图 通过bbs论坛的使用 将传统的师生之间单向交流改变为师生之间 生生之间的多向交流 为学生个性发展提供广阔的场所 三 合作学习 感知课文 知识点 了解登月过程 培养动手能力和表达能力 学生活动 分组合作学习 将登月全过程画一张示意图 并作简要说明 设计意图 学生画的登月图用投影仪显示 让学生自行讲解 锻炼学生的联想及表达能力 也是对课文的整体感知 四 激发兴趣 学生活动 观看登月的实况录像并谈感受 设计意图 以直观的方式进一步感知人类登月的过程 让学生从真实的画面中去感受太空的奥妙 通过谈感受 学生的思想感情受到陶冶 五 拓展延伸 学生活动 口头作文 设计意图 想像力对学生智力的开发 创新能力的培养具有重要的作用 在学习中认识到自己的智慧力量 体验到创造的快乐 从而提高学生的创新能力 六 布置作业月亮照着你 月亮照着我以 我在月球上的一天 为题 全班同学每人轮流写一段话 发表在论坛上 进行故事接龙 2 围绕
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