物理人教版八年级上册第1节 声音的产生与传播_第1页
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人教版物理八年级上册第二章第1节 声音的产生与传播凤阳五中 孙洪飞教学目标1通过生活、自然现象的观察v液v气。 生丙：声音在空气中传播速度与压强和温度有关，只有在1个标准大气压下，15C的空气中声音的传播速度v340ms。 师：对表格你想提出什么问题? 生：讨论、交流后提出： 1声音在空气中的传播速度是怎么测出来的? 2声音在水中的传播速度是什么测出来的? 3声音在钢铁中传播速度为什么比在水中传播快? 师：大家很认真思考、讨论，问题提得很好。学会提出好问题是科学探究的第一步。 归纳小结与学习过程评估 师：本节课你们学到了什么? 生：讨论、交流后得出：本节课我们学到了： 1声音是由物体的振动产生的。 2声音是以波的形式在固体、液体、气体中传播，真空不能传声；声音在固体、液体、气体中传播速度大小关系是：v固v液v气；声音在空气中传播速度大小与温度有关，在一个标准大气压下，15 C的空气中，声音传播速度V340m/s。反馈练习： 1.一切正在发声的物体都在_， _停止，发声也停止。人说话、唱歌靠的是_的振动。 2.声音的传播要靠_，一切_、 _、 _物质作媒介都能传播声音，通常人耳能听到声音是因为声音可以通过_传入人耳，引起鼓膜的_。3.月球上没有空气，登上月球的宇航员即使相距很近也听不到彼此讲话的声音，这是由于_不能传声。4.用两个小纸盒和一根铜线做成的“土电话”，说明_。 5. 上课时学生听到老师讲课的主要过程是：老师的声带_ ，在空气中产生_，再引起学生的鼓膜_ 。6. 15时声音在空气中的传播速度是_m/s，等于 _ km/h。7. 在峡谷中大叫后能听到回声，回声到达人耳比原声晚_，人耳能把原声和回声区分开。假如从呼喊到听到回声用了3s，则反射该声音的高山距离人_ m。板书设计第二章 声现象第1节 声音的产生与传播 1声音是由物体的振动产生的。 2、声音的传播。 声音是以波的形式在固体
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