第六单元复习第一课时.doc

六上第六单元复习教案（第一课时）惠丰小学 汤岑毓教学目标： 1通过复习，使学生能够把本单元所学的知识系统化，沟通各部分知识之间的内在联系。 2掌握第六单元中出现的成语及其他词语，适度拓展延伸。3掌握颠倒词，背诵默写大风歌。教学重点：掌握本单元的生字新词，并能灵活运用。教学难点：掌握并能合理地运用所学的知识。预习导航：完成自主复习表本单元中容易读错的字（注上音）容易写错的字多音字难理解的词语课文中积累到的四字词语关于时间的成语描写人物良好品性的成语教学过程：一、谈话导人 今天老师和同学们一起来复习第六单元（板书课题），重点复习本单元的生字词。二、梳理整合（一）掌握生字1.交流容易读错的字： 奔赴 袒露 眺望 羞辱 2.交流容易写错的字：羡 恳 裕 藐 辱 蔑 谅 （1）师范写，着重提示容易写错的地方，学生书空练习。（2）出示形近字比较。恳（ ） 勘（ ） 浆（ ） 藐（ ）垦（ ） 堪（ ） 奖（ ） 貌（ ） (二)掌握词语1.出示词语原谅 羡慕 前额 富裕 奔赴 讥笑 轻蔑 保佑 勘测 泥浆 嘲笑 岔道 黄铜 羞辱 犹豫 尴尬卑微 藐视 静默 赞叹 毅然 袒露 贡献 恶劣争先恐后 劈波斩浪 屈指一算 魂牵梦绕 狂风怒号攀山越岭 开凿隧道 悬崖峭壁 高山深涧 毫不犹豫2自由读，指名读，交流词语的意思。3指出易错的字，提醒学生注意。（三）掌握颠倒词和大风歌1自背，同桌互背。2填空（1）每天早晚，我都要用-，保持口腔卫生。（2）-产-，-酿-。（3）在确凿的证据面前，-如实地交待了-事实。（4）交通-时有发生，你不要以为别人在讲-，而不放在心上。.三、综合练习1我会填写在（ ）的大海上，“华威号”客轮正（ ）驶向上海，一位白发苍苍的老者站在甲板上，深情地（ ）着远方。“啊，我就要回到（ ）的故乡了！”他老泪纵横，情不自禁地吟起了一首小诗：“赶车，赶船，一踏上故土就满眼春天”所填的词语可以依次换成-、-、-和-。2我会选择 “失”字有多种意义，在不同的词语中应选哪一种，请在括号里填上编号。失：1没达到目的 2改变常态 3错过 4丢 5找不着 6错误，疏忽大惊失色（ ） 实验失败（ ） 失物招领（ ） 工作失误（ ）3我会积累1在括号里填上用“珍”组成的词。（不可重复）（1）时间一去不复返，我们要（ ），不能让年华虚度。（2）这块机械表虽然很旧，但是我妈妈几十年来却一直（ ）着。（3）他特别（ ）这套线装书，因为那是找了很多地方才买到的。（4）离别时，我们俩互道（ ），相约十年后相见。 2照样子，写出由人物联想到的成语或四字词语。例：蔺相如：顾全大局 林 肯： 钱学森： 詹天佑： 巴金： 4我会创作 爱心是 ，使饥寒交迫的人感到人间的温暖；爱心是 ，使濒临绝境的人重新看到生活的希望；爱心是 ，使孤苦无依的人获得心灵的慰藉；爱心是 ，使心灵枯萎的人得到情感的滋润。一首飘荡在夜空里的歌谣 沙漠中的一泓清泉一场洒落在久旱的土地上的甘霖 一片冬日的阳光仿写：爱心是 ，使 。四、总结完善 1