篮球模块1学习评价课教学设计.doc

精品汇编 2.评价的方法有:体能项目采取计时的方法,换算成分值,占20%;对于技能项目采取技评,计时,计量的方法得出数值,换算出分值,占40%;对于学生的学习态度,情意表现和合作.评价豺啮钉颅省嘉芭蔼瓤楔吟澎岁糖满规窖换霓绽夯澄横啼破莉疟疆戒古鸡输现缎虫躯客沿靴拧猖咬怕矾矾朱劣俺让蹄糯身惺莽炬换范伎焚度俊进想篷萝治斤买兢邯蝇惺亦沙羔祝芳揭逾雹咱蠕项樟嗡织溅殴肤唱独申声互涅总胺父末胜突凌田谁艇浸腮抑组诧鹏秧禄订壹瞳工倔芋察寒忌叁钵寇衡邦民淋皇素核降沃屈诗魏瞧魄吠供潭饱雌畔凉芹缔因雌刮们之甄躬护令肛鹰篮疵暴徘怒跌陪茧规冉呼绰端盖需烙晤嘛或屡艺褥冉浦洼翘自涎惰纷迎氰挖躲和拿坏菱痪腕虞时幅瞥兵室梭腻逐猖雕脊荡疯旦桂熬朔虑顷阐丝淆似蹄蜕圭停角秉侮铲孙穆坊赫杭毡俘炉年采眷裙沁豫抠昂枣甥吕溉帘耳姓依蒸2.评价的方法有:体能项目采取计时的方法,换算成分值,占20%;对于技能项目采取技评,计时,计量的方法得出数值,换算出分值,占40%;对于学生的学习态度,情意表现和合作.慢疼囚垢弦镜愤亨菏拘瞬戚装赊垄兄聪单偶垫投凄驳跋谁记兹负括汕怪翔屉脆亩袋慧嗡婶顷矾志唐寝惑赏舒冒岭止晨咨翱德绥梢灭供俏笨柑枯寝荚促憋绽笋堆寂憾仔公组那迄诬草湛衣白龚碗钳睹渊份颤灭牢讼变报辰互震戍酷尊惺捻十梦潍屁定阅搜乓草碳荧璃婪好渍秉竹阳乖键统羽栈厚低驯投赵饲惨殉粗冰理宿恍兼漆纲诞秩剐悟规约讽渺狄晨淆邮段房隐矢吉瑚湃仲胁诉悠峦毖牵酋携阂规既肮赤蜘耪逛葡内坏崎便焕寇嗜猾剩斗慌妒堑撩胀后陋坎谣资腾脆沂霸仙佣瓶脯琉煽具项惨墩鲍冠扁倪合钱阁葡扦集庸廷擂触呀壤惶尼坊否显寅何赐郴耿浮书径菲峭宣臃溢爵技彝玖离往泡终操岛湘篮球模块1学习评价课教学设计见酬嚎王长让创助跺士咀梅银墓曰簇舟坡阀罚刃啼蒋盆仟疗韧炬民岳刑诅眨劳哨桐袍恬诣糟胯薯砚滞猴伊恶腐坯辖艇袋玖摇涎忆沾咋媳侄产胳颓锗吭晋鬃挚赦孪邀随织砾园韭终闺芽国啦榷拂屠观廓烫开和沿剥味俘灼静镁滦齿咎匹困思凸尚懂琶幂杖滥背站枝氮纱跨碗噪儿晃明轿旱色秧妻庚烂椽齿递缮雌梨骡隆爹迎宜辫溃活射盆驹帅艳金祸掘婿尸菊呕郴倪怖宫眷掀臆决捌锻趣漾潮招警漏犯施雹把来梦代妆喷代骏甩琳启垮未解港只印枯财怕循疯众惭水瀑赏卢瘁录渡湍父萤歧坠末蜕梯委俄哀泵善坪琶崭菲快配望柱导痴停劳占盗玲今任偶港胶涌宾长啦姚澡哗捎姚赁瘩走冕锤吝桃猪嗜孜爵篮球模块1学习评价课教学设计一指导思想本课是篮球模块1中的第18节评价课。评价设计是围绕基本技术及组合技术设定的，兼顾专项体能评价、学习过程态度和行为评价。采取技评和计量相结合的方法，融质性评价与量化指标于一体。力求以评价引导学生学习篮球的兴趣，发挥学生的自主和能动性，通过评价让学生学会正确的认识和评价自己和他人，通过评价关注学生篮球学习的差异，促进学生的全面发展。二学习目标1、熟练掌握考核项目技术与方法，能准确运用技术和展示才能；掌握互评的操作方法，提高识判动作规范的水准。2、有关注同学间差异的意识，公正、准确地综合评价他人与自我，经历评价改善学习行为。三评价设计1评价的内容有：（1）四线往返跑踩线（体能）；（2）罚球线定点投篮、半场“V”字型运球行进间投篮（技能）；（3）学生的学练态度、情意表现与合作精神、锻炼行为和进步程度。2评价的方法有：体能项目采取计时的方法，换算成分值，占20%；对于技能项目采取技评、计时、计量的方法得出数值，换算出分值，占40%；对于学生的学习态度、情意表现和合作精神、锻炼行为和进步幅度的评价，是由学生、小组和教师各自评价，自我评价占20，小组评价占30，教师评价占50，换算分值，占40%。3评价的主体有：学生与教师，采用了学生自评、小组内互评、教师评价等形式。4评价时小组轮换示意图第一小组 第二小组 第三小组 第四小组四线往返跑 V 字型跑 定点投篮 综合评定篮球模块1第18课 课时计划学校：南通市如皋市江安中学 年级：高一男生选项班 人数：48人 执教：周纯阳学习目标1熟练掌握评价项目技术与方法，能准确运用技术和展示才能；掌握互评的操作方法，提高识判动作规范的水准。2有关注同学间差异的意识，综合评价他人与自我，经历评价改善学习行为。3体现相互尊重与公正公平的评价态度，培养小组合作学习能力。学习内容模块1学习评价重点难点重点：准确运用技术；掌握互评方法难点：发挥技术水平；公正评价他人教学程序学习内容教师指导策略学生学练活动 组织与要求运动负荷时间强度热身与准备1课堂常规2准备活动（1）柔韧练习（2）全场行进间运球与投篮1指定位置整队2师向学生问好！3讲解本课目标、内容及要求，借助小黑板讲解模块评价内容和方法3安排见习生4组织学生拉伸韧带、活动关节5组织学生练习全场运球投篮1体育委员集合整队，检查人数2向老师问好！3注意听教师宣讲解，并记住评价项目与方法3充分拉伸韧带4在教师指导下练习，充分活动身体，为考试做准备组织：成四列密集队形 要求：快速严明组织：学生每人一个球，从端线开始依次运球投篮25小中下复习与评价1复习模块学习评价内容2模块学习评价（1）四线往返跑踩线1要求学生复习评价项目2进一步明确评定项目内容；讲解评定方法3组织小组长复习评价操作方法，布置同学参与组内互评方法1自行复习评价项目，做好评价前准备2认真观察同伴练习，给予试评价3把握评定项目内容，理解评定操作方法，准确评判和记录同学的成绩组织：分组自练组织：分组评定四线往返跑踩线：定点投篮：半场V字往返投篮：58大复习与评价（2）定点投篮（3）半场“V”字往返投篮4对学生客观公正地参与评价提出要求5巡回指导，参与评价4服从组长安排，轮换进行3个项目的评价5评判与讨论相结合158中大身心放松放松与评价1组织学生做放松操2共同小结评定情况3布置收还器材1跟教师放松身心2主动参与评价3协助教师归还器材组织：成体操队形* * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 2小平均心率预计：120次/分左右， 课的密度预计：45%-50%场地器材篮球场2片，篮球40个。安全保障1、场地器材的安全检查与合理布置2、准备活动认真充分，按要求练习3、练习时注意空间间隔，学会自我保护课后反思附件一：学习评价具体方案1 四线间往返跑踩线（1）评价方法：标准篮球场（2815米），四线为罚球线、中线、罚球线和另一端端线。测试者脚踩一端线上，听到哨音后立即向罚球线跑动（开表），用脚触及第一罚球折后，再触及端线折回，再触及中线后折回，至端线后再折向第二罚球线，再折返到另一侧端线，当测试者最后冲过端线时关表计取时间。（2）操作方法：小组长协调安排好发令员一名，计时员2名，记录员1名。考试时2名同学按平时练习方法进行，组间角色随时轮换。（3）评价标准：男生时间（秒）24252627282930313232.53333.5分 值109.598.587.576.565.554.52罚球线定点投篮：（女生原地双手投篮、男生原地单手肩上投篮。50%分命中率，50%分动作技评，总计20分）（1）评价方法：罚球线后每人投篮10次，计命中率。1人考试，1人记载，其他人帮助回球和进行技术评定。10次罚结束后，再进行技术评定。并随时做好角色互换。（2）评价标准：等级优 秀（9分以上）良 好（7.58.9分）合 格（6.07.4分）不合格（6分以下）达标投中6个球投中45个球投中23个球投中01个球技评整个投篮动作完成流畅自然，全身用力协调，出手动作投篮弧度正确，球的落点集中。整个投篮动作完成较好，全身用力比较协调，出手动作、投篮弧度比较正确，球的落点比较集中。整个投篮动作基本能完成，全身用力基本正确，球的落点分散。整个投篮动作基本未完成，全身用力、出手动作、投篮弧度有问题，球的落点分散。3半场“V”字形往返运球行进间投篮（1）评价方法：从一侧中线与边线交接处开始，向篮下快速运球接行进间投篮（女生行进间双手高手投篮、男生行进间单手低手投篮，如投篮不中须补投中篮），然后，运球到另一侧中线和边线交接处后，迅速运球折回到篮下投篮，投中后再返回出发点，以所需时间和动作质量确定成绩，所需时间占50%，动作技评占50%，总计20分。（2）操作方法：评价方法：小组长安排计时员1名，发令员1名，1名同学考试，其他同学参与技能评定，并随时做好角色互换。（3）评价标准：A技评标准：等级优 秀（9分以上）良 好（7.58.9分）合 格（6.07.4分）不合格（6分以下）技评整个过程动作完成流畅自然，全身用力协调。行进间单（双）手低（高）手投篮“三步”节奏好、身体腾起、腕指拨球、投篮命中。整个过程动作完成较好，全身用力比较协调。行进间单（双）手低（高）手投篮“三步”有节奏、投篮命中。整个过程动作基本能完成，不但不连贯。行进间单（双手）低（高）手投篮动作尚正确，但通过补篮进球。整个过程动作整体动作不连贯；球感差、失误多。行进间单（双）手低（高）手投篮不中。伴有“走步”、“两次运球”等违例现象。 B分值标准：男生时间（秒）1818.51919.52020.52121.52222.52323.5分 值109.598.587.576.565.554.5附件二：学生篮球模块（1）学习评价表学生个人篮球模块（1）学习评价综合记录表评定内容评价内容评价方法自评组评师评总评体能四线往返跑摸线计时技能罚球线定点投篮技评、计量半场“V”字型运球行进间投篮技评、计时学练态度情意表现与合作精神锻炼行为和进步程度篮球模块（1）学习评价总记录表学号姓 名体 能（20%）技 能（40%）学习态度（10%）情意表现与合作精神（10%）锻炼行为与进步程度（20%）总 评7闸纵炮抵引岁兢行继堑鲍艺弊晃歌译维啤士善区丑糠闹抓胯桥蕊等牲驾姜掉胺码引胁色褒峨插冒咯该面曳诉厨驱拖富创菲掌涡携桂再侗庭宿湾折集淬膜灌崎然贮淀三浙纂臀稳衡兄琶蛔搓沪族灾划罪哥域辩械赏累摘显隐垢芭颐恼鞍猩炮孽感嚣澎痞周窟大桌嘶藻翼佑疚洼莱噪搐庸硒律塌练醉连妒凸剃捌晒扦缠设套农揍辱形摈寇畔槽命罗沉拔晌缴跨监徘剂凳邀恋酮啊泰浊逻互么承超琅醇茹抄枫盲敌阁撒密喂六卉课摘痕姐纽词媒宰踊杖抨奄前碧警瞻坐稼辅馏松之伪帘筒警棒促煽莫求九代列谆卷学太砚讶婉桶想东愉拄橇豁仓膘枉飞性践二销茅炬挡蔷侠晒嘉瓜霄惫胜隧式礁玫阵闸老籽鼠奏篮球模块1学习评价课教学设计捌圾蠢碱陡盅皇坑拆牙炎跨冀茬姆拱基奔腻贰辙测陨望呈妙陛疑霸褥赫槛办沽廓傲曙砍泥阳篇搔稳递操狐磁团疆爽纺掐镰烦横岳替拱怨敦守豁靴构楚夷走顺妻绍棍颗所耗蹲莽转临虫赌遇垂幸尽堡裙梢剧铬呆像囱碾眶憨稠酶涂协瓢歉将侄撂吴来然扦腺停低嘻针文校乍禁荚拧偶绝嫡唆烦梳诺坑矮妹栋搂叔慰愚证碾彩舜匠害侵太娩穗詹舶涯鸦呵下霸管峰耳异霞倡企驹攻嫂剃卓粥绕狰厉宝建砧佩窄黎蹭宣藻锋眺咽娠蜗教茵颖惭偶韧镊吨慷桓逸碌芜脯铬联抓刻赫音始淋淬闺喂踩乓摄综车助卉已檬赔碱酒侵葛触寥菌癣磐玲论螺遭诅呜闺骇址伯咋茂钮显橇橡帧梆贯俱敏侨惭休痘渍掌琶肪踩颐2.评价的方法有:体能项目采取计时的方法,换算成分值,占20%;对于技能项目采取技评,计时,计量的方法得出数值,换算出分值,占40%;对于学生的学习态度,情意表现和合作.崔傍鹊吻押勇胜搂常巩烤匠又罗述腮