如何给作文拟新颖标题.doc

_ 如何给作文拟新颖标题 如果说：大意是文章的灵魂，材料是文章的躯体，那么，题目就是文章的眼睛。它是灵魂的再现，躯体的焦点。所以说，写作文材料作文、话题作文，一定要拟一个好的标题。俗语说：“题好一半文。”好的标题作用非凡，它能引起读者阅读正文的强烈愿望和极大兴趣。特别是考场中要求自拟标题的作文，如果能拟定一个新颖别致的好题目，则不仅能给文章增色，而且，更能吸引阅卷老师的目光，令他们产生耳目一新的感觉，留下良好的第一印象，则对文章的得分起着重要的作用。所以，一篇优秀的作文也一定应该有个漂亮的题目。漂亮的题目要求有三点：新颖、奇异、真挚。一、求“新”文以新为贵，同样，题目也是以新为贵。这就要求同学们在写作时，应尽量摒弃那些老生常谈，人云亦云的题目；特别是要摒弃那些平凡、俗气、无味的题目，而选用超凡脱俗、与众不同的标题。例如：以“家庭”为话题的作文是屡见不鲜的，如果拟个“我的爸爸”、“我家趣事”之类的题目，则很难调动读者的兴趣。反之，诸如“幸福牵着你的手”、“一生走不出您浓浓的爱”、“爱，是无私的奉献”就不同凡响，会给人带来不凡的感受。要是对话题再进行揣摩、引用，我们发现，其实，一个集体也是一个温暖的家庭。于是，体现友情的文章亦能突出中心，比如“秋雨无情人有情”、“爱的方程式”都可作为它极好的题目。二、求“异”经常被选用，或是平常惯用的形式构思的标题总会给人一种单调的感觉。有时，我们完全可以抛开杂念，从某个独特的角度去构思，创造一个令人吃惊，较为奇特的题目。比如“真想有个男朋友”一题，让人一见标题，就勾起极大的阅读兴趣；而“1+1=？”更是悬念迭起，把读者的好奇心充分地调动起来。所以，精彩的标题就是优秀文章的一个标志，它让人通过这扇窗户就能窥探文章的神韵，从而令人产生强烈的震撼力量。如02年高考“选择”的话题作文中，一篇题为“奥运出嫁”的文章，就以其奇特的构思、独具的标题，而征服了阅卷老师。三、求“真”作文的内容忌假、大、空，当然，作文的标题也同样不能虚假、空洞，否则会让人产生轻浮的感觉。它仍应具有真实性、真情性。淡淡的几个字、轻轻的一句话都可以是极好的标题，因为那里融缩了作者的真情，这样的题目也是很容易吸引人的。如“爸爸，女儿不是不爱您”、“哥哥，你快回来吧！”、“我那农村老父哟”这种心灵的直白，感情的呼告，是很容易引起共鸣的。因此也很达到事半功倍的效果。 如此富有真情实感，而又新颖独特的标题具有这样巨大的作用，那么，作为习作者，又怎么一定会有这样的创造才能呢？其实，这创造的方法也是可以学习的。具体可以是：一、巧妙运用修辞手法，构造生动形象的标题美。1、比喻：他是一棵白杨树，他毅然离家，驻守在祖国的边疆、不屈不挠，正如一棵傲然挺立的白杨树。“爱如茉莉”，母亲的爱在平凡的事情中默默地散发出诱人的芳香，正是茉莉的香味。我渴望老师的“阳光”以“阳光”喻暖人的关爱，简洁含蓄，如将喻体换成“热情帮助”之类，则索然无味。又如家，我们成长的避风港，这些设喻佳题也都富于文学色彩。以“环保”为话题点燃绿色的火焰、我想有个美丽的家；关于“孝”请给老人一轮暖阳。；“关注生活”的话题我爱曲线的生活。2、排比：爷爷奶奶玫瑰花，借着做一瓶玫瑰花露，把你爷爷、奶奶一辈子相亲相爱的故事串连起来，情真意切，令人敬佩。3、对比：痛并快乐着，成长的旅途中，会遇到各种各样意想不到的事情。有时，沉重的打击，巨大的挫折会使自己痛苦万分；但毕竟长大了，慢慢地学会了应对自如，学会了坚强，于是快乐溢满心中。躺着读书，站着做人“躺着”与“站着”形成姿势上的对比，使得标题包含哲理，令人回味。4、反问：“玩物丧志？”文章明确指出，玩求知游戏，能与学习紧密有趣地结合起来，非但不会丧志，反会增智、坚志。中国的教育家，您难道还没发现吗？反问中饱含着摆脱应试教育重负的强烈愿望，观点鲜明，言辞恳切。5、顶真：读书乐、乐读书，用顶真手法较为风趣地再现读书的乐趣，和喜欢读书的性格。6、反语：，做了半小时上帝，从未独自上街的小作者带着“顾客就是上帝”的饶幸心理到街上闯荡，不想这“上帝”却倍受折腾，并没有得到应有的待遇。7、双关：为生命画一片绿叶，“绿叶”既是故事中画家为一个病人画的青翠树叶，更是小作者从中感受到的求生的“希望”。我最需要一剂良药文中“良药”既能治腿疾有能治心病，一语双关，内蕴丰富。8、借代：我的病历诊书，借病历诊书，揭代自身的缺点、毛病。辽宁大连一位考生紧扣母亲乌黑发丝中的白发展开叙写，揭示岁月无情、母爱无价这一真谛，给文章拟题目黑白债，借色彩代本体，又亮出线索，寄托深情。又如人生需要掌声，这一标题借“掌声”代“鼓励”，也很有创意。“关注生活”话题倾听自己的心跳，“心跳”代指某次独特的自身经历。9、对偶：品书香一缕，读人生百味、“少一分冷漠，多几许关爱”等。朋友最真，友情最贵读智慧之书，做有用之才这两例都将文旨浓缩在整齐对称的句子中，体现出考生善于推敲的语言功夫。以“环保”为话题一头白发，满山青葱10、夸张。以“挫折”为话题你别把我看扁了那个障碍粉碎了我11、设问。错？对！先问后答，以简驭繁，又穿插标点，构思巧妙。以“效率”为话题我从日本邮局取回了什么？我今天做了什么？12、拟人。以“树”为话题树的“叹息”。以“环保”为话题地球就诊记13、呼告。以“书”为话题别了，漫画书！。以“关注生活”为话题给生活加点苦吧！14、叠字修辞：“小巷深深，老街长长”，“深深”“长长”这一对叠字，将我们带入了一种绵绵不尽的悠悠情怀之中，仿佛与作者一起去探访柯灵先生的家乡，一起溶化在先生的浓浓乡情之中，朴素中又情味隽永，余韵茵茵。二、引用法1、引用诗句-2000年高考“答案是丰富多采的”横看成岭侧成峰-苏轼题西林壁- 写某件发生于雨后的事件-潇潇雨歇-岳飞-满江红2、引用流行歌词把歌曲名、歌词、电视剧名、影片名、诗文名句、成语俗语、名人名言、广告词等直接引用或加以变化后用做标题。如“九百九十九个心愿”套用了歌曲九百九十九朵玫瑰，“都是耶们惹的祸”套用了一句流行歌词“都是月亮惹的祸”，“笑傲考场”，套用了电视剧笑傲江湖的片名，“何以解忧，惟有文章”套用了诗句“何以解忧，惟有杜康”，“女大十八变”套用了俗语“女大十八变”，“我的眼里只有你”套用了广告词这些标题通俗明了，妥贴自然，让人耳目一新。- 以“宽容”为话题-一笑而过那英- 以“素质教育”为话题-未来的主人翁罗大佑- 以“家庭”为话题-我要的幸福孙燕姿-以“心愿”为话题-一千零一个愿望3、引用名句- 以“素质教育”为话题-救救孩子-鲁迅狂人日记-以“关注生活”为话题，写生活对人的考验-让暴风雨来得更猛烈些吧高尔基海燕- 以“友谊”为话题-百年孤独-加西亚马尔克斯同名小说- 以“亲情”为话题-滴滴香浓，意犹未尽-麦氏咖啡广告语（三）反常法- 以“竞争”为话题-感谢你的敌人、珍惜你的痛苦、败了，多好-以“关注生活”为话题-往事并不如烟、以胖为荣-以“素质教育”为话题-真想做个后进生、渴望停电（四）符号法-数学中的恒等式：“勤劳高科技致富”- 荒谬式：以“游戏”为话题-7+1 =0-学习与游戏的结合-一则新闻报道-99+1=0-合格产品99个，不合格产品1个，前功尽弃。文题通过这种荒谬的计算式，揭示了质量意识的重要性。- 不等式：以“素质教育”为话题-成绩素质（五）点铁法（北宋江西诗派黄庭坚主张“脱胎换骨，点铁成金”）以“童年”为话题-水中的童年与樱木花道一起成长以“父亲”为话题-从头开始-作为理发师的父亲以“帮助”为话题-“人”字是支撑的结构-护送残疾同学上学（六）悬念法悬念就是疑团，俗称之为“卖关子”，其效果就是产生一种勾魂摄魄、欲罢不能的感染力和悬念美，给读者以充分的联想和想像的空间。可以从反差上制造悬念，如理直气不壮，做“贼”心不虚；可以以怪生悬，如分，我恨你；可以小题大做，运用错觉制造悬念，如破不了的“案”；可以用设问制造悬念，如明天我们有水喝吗？；还可以添加标点符号或采用标点符号拟题来设置悬念，如我最需要、？！等。（七）增补法在所给话题前面或后面加上适当的词语进行增补，对写作范围加以限制，能使话题由大变小，由虚变实，由抽象变具体，这是最简捷方便的拟题方法。如以“树”为话题，可拟树下、记一次植树活动、松树赞、我爱那片小树林、植树，生存的希望、小议“前人栽树，后人乘凉”等，这些文题从各个角度缩小了写作范围，主题更明确集中，利于我们的写作从小