化学人教版九年级上册2.2作业可选做.docx.2作业可选做.docx

课题2氧气1.(2010河北中考)下列有关氧气的说法正确的是()。A.能供给呼吸B.化学性质比较稳定C.具有可燃性D.是空气中含量最多的物质答案:A2.有两瓶氧气,甲、乙两位同学分别按如右图所示的方式,将带火星的木条迅速伸入集气瓶中,下列有关他们观察到的实验现象的推测,正确的是()。A.两根木条都不复燃B.甲的木条复燃,乙的木条立即熄灭C.都复燃,且甲的木条比乙的燃烧更旺D.都复燃,且乙的木条比甲的燃烧更旺解析:由于氧气能支持燃烧,而且氧气浓度越大,可燃物燃烧得越旺,因此两根木条都会复燃;又由于氧气密度比空气略大,甲瓶氧气不会流失,乙瓶氧气会逐渐流失,因此甲的木条会比乙的木条燃烧得更旺。答案:C3.下列物质在氧气中燃烧现象和所属反应类型正确的是()。A.硫黄色火焰化合反应B.红磷蓝色火焰氧化反应C.铁丝火星四射化合反应D.木炭白色火焰化合反应答案:C4.如图所示,将红磷和硫黄分别在氧气中燃烧,待燃烧完毕后同时打开装置中的两个活塞,这时观察到()。A.水迅速进入两个集气瓶B.水只进入A瓶中C.水只进入B瓶中D.两个瓶均不进水解析:A瓶中红磷完全燃烧,生成五氧化二磷固体,瓶内压强减小,打开活塞后水进入A瓶;B瓶中硫完全燃烧后,生成二氧化硫气体,瓶内压强无明显变化,打开活塞,水不会流入B瓶。答案:B5.(改编自2010江西中考)蜡烛、硫粉分别在空气中燃烧,关于它们的说法不正确的是()。A.都产生火焰B.都放出热量C.都是化合反应D.都是氧化反应解析:蜡烛燃烧后的生成物是水和二氧化碳,因此,蜡烛燃烧不是化合反应。答案:C6.2010年11月12日,广州亚运会开幕,焰火晚会将开幕式气氛推向了高潮。下列有关烟花和爆竹成分的推测不合理的是()。A.鞭炮爆炸后,产生有刺激性气味的气体,说明鞭炮中可能含有硫粉B.燃放烟花时,发出耀眼的白光,说明烟花中可能含有镁粉C.鞭炮的火药呈黑色,说明鞭炮中可能有木炭粉D.燃放烟花时,发生蓝紫色火焰,说明烟花中可能含有铁粉解析:鞭炮在燃放时都会产生刺激性气味的气体,这是硫粉燃烧造成的,A正确;镁燃烧时产生耀眼的白光,B正确;火药的主要成分为硫磺、木炭和硝酸钾,C正确;铁粉燃烧的现象是火星四射,生成黑色固体,D错误。解答本题时要注意紧密结合几种物质在氧气(或空气)中燃烧的现象,得出正确结论。答案:D7.有A、B、C、D四种物质。A是没有颜色、没有气味的气体。B在A中燃烧很旺,产生明亮的蓝紫色火焰,且生成有刺激性气味的气体C。将燃着的火柴伸入D的集气瓶中,火焰立即熄灭。且D能使澄清的石灰水变浑浊。由此可以推断:A是,B是,C是,D是。解析:解答推断题的关键是寻找题目的突破口,本题突破口较多,如“B在A中燃烧更旺,产生蓝紫色火焰”,可推断A为氧气,B为硫,则C为二氧化硫;“D能使澄清石灰水变浑浊”,可推断D为二氧化碳。答案:氧气硫二氧化硫二氧化碳8.(改编自2010辽宁沈阳中考)某同学对教材中硫在氧气中燃烧的实验进行了改进。具体操作是:在燃烧匙中放少量硫粉,点燃后伸入充满氧气且底部有较多水的集气瓶中(如右图所示)。观察到实验现象后,立即将燃烧匙浸入瓶内水中。请分析实验过程,回答下列问题:(1)硫在氧气中燃烧的主要实验现象是,发生反应的文字表达式为;(2)水在该实验中的作用是、(答两点)。答案:(1)硫燃烧发出蓝紫色火焰硫+氧气二氧化硫(2)灭火吸收二氧化硫(或使反应停止其他合理答案均可)9.化学反应的剧烈程度与反应物的浓度之间有一定的规律可循。某实验小组各取等质量的木炭和等质量的硫分别在容积相同的集气瓶中燃烧。记录如下:实验实验步骤实验现象燃烧反应的文字表达式A木炭在空气中燃烧木炭红热产生的气体都能使澄清石灰水变浑浊木炭在氧气中燃烧B硫在空气中燃烧微弱的淡蓝色火焰产生的气体都有刺激性气味硫在氧气中燃烧通过A、B两组对比实验的现象,可以得出的规律是。解析:A、B两组对比实验中,各自的反应物种类相同,但氧气的含量不同,反应现象就不同,反应的剧烈程度不同,由此可得出规律。答案:燃烧更旺,发出白光碳+氧气二氧化碳明亮的蓝紫色火焰硫+氧气二氧化硫反应物中氧气越多,燃烧反应越剧烈,反应越充分10.对知识的归纳与整理是学习化学的重要方法,现有四个反应的文字表达式:硫+氧气二氧化硫碳+氧气二氧化碳铁+氧气四氧化三铁铜+氧气+水+二氧化碳碱式碳酸铜(1)从反应物和生成物的种类看,它们的共同点是,这类反应属于反应,再写一个符合这个特点的化学反应文字表达式。(2)蜡烛的主要成分是石蜡,它燃烧的文字表达式为:石蜡+氧气二氧化碳+水,该反应与上述四个反应既有相同点也有不同点,相同点是,不同点是。它们可以归为一类反应,即。答案:(1)反应物有两种或两种以上,生成物只有一种化合磷+氧气五氧化二磷(2)都有氧气参加反应生成物的种类数不同氧化反应11.已知铁丝在氧气中可以发生反应:铁+氧气四氧化三铁。反应时铁丝剧烈燃烧、火星四射,生成黑色的四氧化三铁固体,如图所示,试回答:(1)夹取细铁丝的仪器叫,要先把铁丝弯成螺旋状的原因是,该反应属于反应。(2)在“氧气的性质”实验课中,某同学取一段纱窗网上的细铁丝,在自己收集的一瓶氧气中做“铁丝在氧气中燃烧”的实验,结果没有观察到应有的现象,请你帮他分析一下实验失败的原因可能有哪些?(答两条)、。(3)某同学在做“细铁丝在纯氧中燃烧”的实验时集气瓶炸裂了,请你帮助他分析一下原因。(4)铁丝在空气中和在纯氧气中反应情况不同,铁丝在空气中缓慢氧化生成铁锈(主要成分为氧化铁),而铁丝在氧气中剧烈燃烧生成四氧化三铁,这说明化学反应与有关。解析:本题是有关铁丝在氧气中燃烧的实验探究题。(1)铁丝燃烧放出的热量会给上端铁丝预热,将铁丝弯成螺旋状可增大受热面积;该反应是铁与氧气发生的反应,属于氧化反应,也属于化合反应。(2)为保证铁丝顺利燃烧,实验时要注意以下几点:用砂纸打磨掉铁丝表面的锈迹和油污;在集气瓶内收集满较纯净的氧气;在酒精灯火焰上将铁丝充分加热并迅速伸入集气瓶(或在铁丝一端系一根火柴引燃)。(3)集气瓶炸裂的原因主要有两点:一是集气瓶底部没有铺少量水或细沙,灼热的四氧化三铁熔融物溅落使瓶底炸裂;二是铁丝未伸入到集气瓶中央,而是靠近集气瓶一侧,灼热的熔融物溅到瓶壁上使瓶壁炸裂。(4)因氧气的浓度不同,反应的剧烈程度和生成物都不同,说明化学反应与反应物的浓度有关。答案:(1)坩埚钳增大铁丝的受热面积氧化(化合)(2)铁丝未打磨、氧气纯度不够、铁丝没有被引燃等(3)集气瓶底部没有铺少量水或细沙、铁丝靠近集气瓶一侧等(4)反应物浓度12.(2010贵州遵义中考)科学探究是重要的学习方式,假设和验证是探究过程中的重要环节。为了探究“铁丝可以在纯净的氧气中燃烧”,同学们将一根火柴塞入一段螺旋状“铁丝”(可能是纯铁铁丝或含碳铁丝)末端,将火柴固定,用镊子夹住“铁丝”,然后将火柴在酒精灯上点燃,将“铁丝”由集气瓶口向下慢慢伸入,观察现象:(1)甲同学只发现“铁丝”红热一下,就没有观察到其他现象,请你分析铁丝没有燃烧的可能原因是;(只答一条)(2)乙同学发现“铁丝”在纯净氧气中燃烧起来,观察到火星四射,并有黑色固体生成,请写出该反应的文字表达式;(3)为了找出“铁丝”在纯氧中燃烧“火星四射”的原因,根据现有实验用品:细纯铁铁丝、细含碳铁丝、镁条、集气瓶装的几瓶纯氧气、酒精灯、火柴和镊子等,你能提出的假设和验证方法有:a.假设1:,验证方法是;b.假设2:,验证方法是。只要假设合理,验证方法准确,根据实验现象,进行分析判断,就能得出结论。解析:题中假设与实验应考虑用对比实验,如纯铁铁丝与含碳铁丝的对比,纯铁铁丝与镁条的对比。答