软件设计基础课程设计总体设计要求.doc

河北联合大学软件设计基础课程设计要求1、 课程设计服务器的地址是：3，选题表和任务书在相应教师下载的文件夹下。2、 课程设计内容(1) 每人独立完成一个题目；(2) 四星的题目可以两人合作，但答辩时必须每个学生都答辩，教师随机问每个学生不同问题。最终分数以差生为准，两人成绩相同。(3) 独立编写并完成题目要求的程序，完成课程设计报告书，并在设计报告封面上为自己打分，如教师打分与本人打分相差较大，会扣除诚实分数；如相差不大（5分以内），则有加分。(4) 在规定的时间内，上交打印版的课程设计报告，并提交报告的电子稿和编写的程序源代码到服务器上的指定位置。3、 选题5月初开始选题，每人一题，一题一人（即一个班内的每个同学必须选择不同的题目），可从课程设计服务器上下载各个题目的任务书与选题表进行选择。说明：(1) 一个班内的学生，从选题表中的题目中选择不同的题目（必须不同，VB、C+两个班内部不能相同）。(2) 教师为每个班发放一张选题表，由班长负责组织班内选题。每个学生在选择题目对应表格内签字。全部选题之后，由班长在选题表的电子版上添加学生姓名，并提交到教师指定的位置上。(3) 学生选择了题目，原则上不能随意更换，如确实由于开始对题目估计不足，发现自己没有能力完成的，在征得教师同意后方可更换。但必须在14周之前提出，14周之后提出换题申请的不予接受。(4) 题目的难度系数：题目由难到易分为四星、三星、两星和一星四个级别，如果完成了题目规定的任务，则对应的成绩为优良中。当然，这也不是绝对的，如果学生选择了一星的题目，但完成了创新，而创新又有相当的难度，有可能得优。(5) 选择题目一定要量力而行，如果选择了难度四星的题目而没有完成基本要求，很有可能会不及格。而选择三星、两星、一星级别的题目，如果完成了创新要求，有可能获得优等成绩。同学们一定要从实际出发，根据自身的实际情况，选择适合自己能力能完成的题目。4、 时间安排(1) 2013年5月6日-10日：讲授课程设计要求，并由班长负责组织同学选题(2) 2013年5月18日前：班长将选题表提交并打印交给辅导教师，教师交到系办公室(3) 2013年5月20日6月15日：课程设计时间(4) 2013年6月16日开始：在机房进行答辩，各班的答辩时间与地点请到课程设计服务器查询5、 课程设计过程：2013年5月6日6月30日(1) 下载任务书、课程设计要求、课程设计报告模板。从服务器下载文件时，一定要将文档下载到本机后再打开阅读，千万不要在服务器上直接打开阅读。(2) 根据任务书的要求查阅资料，自学相关内容。进行方案设计，编制、调试程序，完成任务书要求。第一步：选题、明确任务书要求、查资料、自学相关内容；第二步：程序总体方案设计，确定算法，编写、调试程序；第三步：整理资料，完成课程设计报告书并打印，报告书要使用服务器上提供的“课程设计报告模版”，不符合规范的报告将扣除一定分数；第四步：上传课程设计报告的电子稿和程序文件；打印并装订课程设计报告书。第五步：准备答辩，需携带装订的课程设计报告书，并运行源程序以待检查。(3) 课程设计过程中注意保存自己的资料并保护（可携带外存设备上机）。6、 6月10日完成课程设计任务，提交设计报告(1) 提交时间：6月10日以前，即截止到6月10日24时。(2) 每个同学在自己的课程设计报告书上为自己实事求是的打分，如果不写，则按不及格处理。自己打分在80分以上的同学参加由系里组织的答辩小组对同学们进行统一答辩。自己打分在80分以下的同学由任课教师安排答辩时间。(3) 提交内容： 课程设计报告书的电子版（word文档，可以含部分关键程序源代码及必要的注释）； 源程序文件； 课程设计报告书打印版（内容与电子稿一致，A4纸打印并装订）。(4) 课程设计报告书电子版文件名命名要求为：题号班名姓名.doc ，例如：23交通1张三.doc（注：23为题号）(5) 提交位置 报告书电子版及源程序：上传至3 服务器，按照班级，将报告书及源程序上传到指定的文件夹。 报告书打印版：答辩前带至机房备查，答辩结束后由班长负责收齐全班的课程设计书，并按照学号顺序排好后交给答辩教师。7、 6月16日开始在机房答辩(1) 各班答辩时间与地点从课程设计服务器查询。(2) 答辩时须带打印好的设计报告书、要运行的程序。(3) 每个答辩学生使用一台机器，并在机器上提前运行程序，做好相关准备，等待教师答辩。(4) 答辩过程：准备好课程设计书面报告（已装订），由答辩老师负责审查，内容是否齐全以及格式排版是否合理。打开你所上传文件的位置，由老师检查你上传的文件是否齐全。在老师到达之前，准备运行程序、输入数据等，等待老师答辩。由于全部同学都需要参加，因而答辩时间有限，若老师对指定同学进行答辩时，指定同学未能完成上述三个步骤，则其成绩直接按照不及格处理。对于等待答辩的同学，请在自己的座位坐好，不准打游戏或到处走动。 向老师演示程序运行情况，老师检查运行结果是否正确。 向答辩老师介绍程序结构、设计思想。 回答老师提问。(5) 注意答辩必须在规定时间内完成（2-3分钟以内）。因为答辩时间有限，要求学生一定要提前做好所有准备，老师到后立即运行程序。如果学生没有在规定时间和规定机房出现，即如果老师到后学生不在，则按零分计。(6) 答辩后立刻离开机房。(7) 任何学生不得以任何借口要求教师二次答辩，如确实不能参加答辩，可去教务处申请缓考。8、 课程设计的考核方式及评分方法(1) 根据课程设计程序的运行情况、课程设计报告内容、打印及上传的文档/文件是否齐全、答辩情况、出勤率、课程设计期间纪律等综合评分(2) 自评成绩和教师评定分数差别不大的（5分之差），教师可酌情增加诚实分；如差别过大，可酌情扣分。 (3) 主要不及格情况 未作好答辩准备； 不能正确回答答辩基本问题； 雷同卷：按违纪处理，不仅会不及格，还会按学校考务管理规定进行处理； 顶替答辩：按做弊处理，按学校考务管理规定严厉处理； 书面报告、上传的电子报告、上传的程序中缺少任一项； 未参加答辩； 完成题目规定的基本要求不足70%； 程序完全不能运行； 无故缺课达总学时三分之一及以上（未请假）； 报告不符合要求； 没有按照题目要求完成。9、 设计要求(1) 凡发现抄袭，抄袭者与被抄袭者皆以零分计入本课程设计成绩并向学院报告；(2) 凡发现实验报告或源程序雷同，涉及的全部人员