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纸船和风筝今天这节微课我要讲的是人教版小学语文一年级第一册第20课纸船和风筝一课的两个教学难点的解决方案。第一个教学难点：能正确区分“漂”和“飘”这两个形近字。首先图文结合，读句子“纸船漂啊漂，漂到小熊家门口。”指出“漂”是多音字，漂（漂亮）（漂流），在这句话里读piao,接着能过朗读，对比这两个句子“风筝乘着风，飘呀飘，飘到了松鼠的家门口。”“纸船漂呀漂，漂到了小熊的家门口。”同学们，你们发现了什么？对，这两个句子里有两个不同的piao，怎样区分他们呢？这两个字都是形声字，有相同的声旁，不同的形旁告诉我们不同的意思，三点水的“漂”有漂流、漂浮、漂泊、漂洋过海等，都和水有关；风字旁的“飘”有飘扬、飘动、飘荡、彩旗飘飘等，都和风有关。课文中小熊的风筝乘着风“飘呀飘”飘到山顶，是风字旁的飘；松鼠的纸船口顺着溪水“漂呀漂”漂到了小熊的家门口，是三点水的漂。通过形象生动的动画一定会给同学们留下深刻的印象，同学们，你们学会了吗？然后再设计选字填空练习，让学生现学现用，记忆深刻。第二个教学难点：通过阅读与想象体会小熊和松鼠从吵架到和好的心情变化，感受他们对友情的珍惜。请自读课文，找一找：1、 小熊和松鼠吵架后各自的心情是怎样的？2、 小熊和松鼠分别在做什么？3、 他们和好了吗？要想体会小熊和松鼠的心情，首先就要进入角色，换位思考，走进他们的内心世界，想象他们心里会想些什么？小熊很难过。他还是每天扎一只风筝。假入你就是这只难过的小熊，请你想象一下，第一天，他会在风筝上写什么？第二天他又会在风筝上写什么呢？第三天第四天“他还是每天扎一只风筝，但他不好意思把风筝放起来，就把风筝挂在高高的树枝上。”松鼠也很难过，他还是每天折一只纸船，假如你就是这只通过的松鼠，想象一下，第一天他会在纸船上写什么？第二天他又会在纸船上写什么呢？第三天第四天他还是每天折一只纸船，他也不好意思把纸船放进小溪，就把纸船放到屋顶上。同学们，通过想象你能体会到他们吵架后的伤心和后悔吗？那么就请你有感情地朗读课文吧！读出他们难过的心情。（示两段）（示下一段）后来，松鼠再也受不了了，主动放了一只纸船，纸船上写着“如果你愿意和好，就放一只风筝吧！”你能想象，小熊收到纸船的心情吗？现来看一看松鼠情到风筝心情是怎样的？他“高兴得哭了”从吵架后同样的伤心难过，到和好后同样的激动和高兴，让我们感到小熊和松鼠对彼此的在乎和对友谊的珍惜，多么感人的场面，多么动人的祝福啊！可以看得出，同学们
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