七年级语文下册第九单元53《初航》课件上海五四制版.ppt

第53课初航 学习目标 寻找情节发展的线索 追踪鲁滨孙的成长经历 探寻反映时代背景的语义信息 从细节入手 通过人物的动作 心理 行为描写 理解主人公成长的意义 总结人物的性格 学习主人公机智 聪明 敢于冒险 永不言败的精神 课文提示 笛福 英国著名小说家 他59岁开始写小说 鲁滨孙漂流记 是笛福的第一部小说 作品塑造了一个18世纪 真正的资产阶级 代表人物鲁滨孙 要求个性解放 敢于冒险 积极进取的精神 正音正字 写出下列汉字的拼音 记住每个字的书写要点 猖ch ng獗ju 积累词语 找出文章中的成语和好词语 并认真抄写 毫不费力无以复加随波逐浪九牛二虎之力大声疾呼自寻绝路 课文分析 本文属于长篇小说的节选部分 描述的是主人公鲁滨孙个人奋斗史的初始阶段 第1段 通过对水手和船主的正面描写 反衬出鲁滨孙的成上征途 当时风急浪高 水手的脸上都露出恐怖的神情 这场风暴可能是他们以前从未遇到过的 船主不停地祈祷 说着 主啊 慈悲吧 而鲁滨孙却对当时极为危险的处境浑然不知 第3段 描写了更为糟糕的情形 只听见水手们不断地喊叫着它要沉了 而鲁滨孙当时竟然连 沉 是什么意思都不明白 他听到船主放枪求救的讯号 可是他 不懂得放枪的用意 以为是船破了 作为一名船员 鲁滨孙连最简单的航海知识都不了解 一切只能听天由命 直到大船完全沉下去之后 鲁滨孙才明白 沉船 是怎么回事 笛福创作 鲁滨孙漂流记 时 正处在资本主义在英国的发展时期 鲁滨孙身边汇集了资产者 殖民者 商人和冒险家等诸多人物 他们喜欢通过航海来开拓海外市场 在这个过程中 财富成了他们追逐的主要目标 课文结构 第一部分 第 段 写海上风暴来势凶猛 船上的人表露出极度的恐怖和惊奇 第二部分 第 段 写举船竭力抗争 寻求救助 最终脱险的艰难过程 第三部分 第 段 写 我 的初航失败 但是没有被吓退 继续冒险 思维训练 根据自己情况 至少选做六题 这时风暴来势大得可怕 连水手们的脸上都开始露出恐怖和惊奇的神情 主啊 慈悲吧 我们都要完蛋了 我们都要毁了 这两句运用了什么描写 它们的作用是什么 这两句分别运用了神态描写和语言描写 它们的作用是表现风势大得可怕 更糟的是风暴愈来愈猖獗 一句运用了什么修辞手法 它的作用是什么 这句运用了拟人 它的作用是 突出风暴强大肆虐 肆无忌惮 从第 段的内容看 我 的恐怖来自哪些方面 害怕自己悔罪之后重萌恶念 面临死亡 风暴愈来愈猖獗 为什么 我的心就好像突然停止了跳动 句中 好像 不能删除的原因是什么 听说船底进水 我 感到要大难临头了 好像 是似乎 差不多的意思 写出 我 听到船舱进水时的心理感受 并非是真的 删除 好像 句意变成 我的心停止了跳动 这不符合小说的情节 从哪些地方可以读出鲁滨孙是一个初出茅庐的人 风急浪高 水手脸上都露出恐怖的神情 船主不停祈祷 而鲁滨孙却在一边发呆 他对当时极为危险的处境浑然不知 水手们不断地喊叫着它要沉了 而鲁滨孙竟然连 沉 是什么意思都不明白 他听到船主放枪求救的讯号 可是他竟 不懂得放枪的用意 大吃了一惊 以为是船破了 直到大船完全沉下去之后 鲁滨孙才明白 沉船 是怎么回事 鲁滨孙初航就遇到了一场灾难 作品是如何表现航海的危险与艰辛的 作者通过层层铺垫 把鲁滨孙初航遭遇的风暴渲染得极为恐怖和惊险 第1段 通过描绘风暴来临时的各种景象 表现当时的情形 海水涌得像山一样高 每隔三四分钟总要向我们扑过来一次 另外 课文还用许多侧面描写 表现这场风暴来势之猛 船主 大副 水手长和一些比较有头脑的人都不断地祈祷 深刻准备着船沉到海底去 当大船即将沉没时 有一艘小艇来救 我们 可是由于风急浪高 费了九牛二虎之力 人们才把小艇抓住 当全体上了小艇后 小艇却不能靠近大船 大家只能在海里随着风浪颠簸起伏 第4段 体现获救艰难的词语有哪些 体现获救艰难的短语有 冒着极大的危险 设法靠拢我们的船 尽力摇着桨 尽量把它放长 费了很大的劲 等 第5段中 我与其说是自己走上了小艇 不如说是被人丢上了小艇 中的 丢 有什么表达效果 丢 字 形象地表达了鲁滨孙当时失魂落魄的情形 第5段中 我几乎无心去看它 的原因是什么 原因是 一方面是由于受惊 另一方面是由于想到前途茫茫 万分恐惧 10 最后一段中 一种不可抗拒的力量 即 这种力量 指什么 它们指 不甘平庸 敢于冒险追逐财富的力量 11 第4 8段中 哪个细节描写流露人们热衷于对财富的追逐 当风暴来临时 船主出于对自己船只和货物的爱惜 不让船员把桅杆砍掉 可见在这种危险时刻 船主想到的还是财物 而不是船员的生命 当船员被解救到小艇上之后 由于风浪太大 没办法靠拢大船 我们的船主对他们说 假使小艇在岸上碰碎了 他决定照价赔偿他们船主 直到生命攸关的紧急关头 船主想到的还是价格 是金钱 我的倒霉的命运却以一种不可抗拒的力量逼着我不