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文档简介
十几减5 4 3 2 R 一年级下册 学习目标 1 学会十几减5 4 3 2 并能解决简单的实际问题 2 进一步感知加 减法之间的联系 促进计算能力的提高 3 培养学生自主探索 合作交流的意识 学习重点 学会十几减5 4 3 2的计算方法 学习难点 灵活运用十几减几的计算方法进行计算 一 复习导入 算一算 你想到了哪些方法 我想到了3种方法 这节课我们要继续运用这些计算方法解决问题 二 自主探究 你打算用哪种方法呢 请选一题写出解答过程 算一算 想一想5和几相加是12 5 7 12 所以方框里面应该填7 7 12是10和2相加 用破十法表示如右图 7 可以分成3 2 用连减法计算为 12 2 3 7 7 7 5 7 12 12 2 3 7 1 2 3 比较这三种方法 你觉得哪种方法最简单 在这些计算方法中 想加算减法的步骤最少 能更快地算出得数 计算方法有很多种 但我们要选择能使计算简便 快捷的方法进行计算 才能增长本领 少走弯路 三 达标检测 1 口算 14 8 12 7 13 9 15 6 12 6 17 9 14 7 15 8 6 5 4 9 6 8 7 7 2 括号里最大能填几 13 57 1515 7 7 7 7 3 括号里最小能填几 13 56 127 11 9 7 5 4 解决问题 有11只鸭子 1 岸上有4只 水里有几只 2 黑鸭子有5只 白鸭子有几只 11 4 7 只 11 5 6 只 1 算一算 四 巩固提升 11 3 12 6 13 7 12 8 11 2 14 5 13 4 12 9 19 8 8 6 6 4 9 9 9 3 11 请大家自己找一找 五 课堂小结 十几减5 4 3 2 十几减5 4 3 2 想加算减法 破十法 连减法 六 课后作业 1 从课后习题中选取 2 完成练习册本课时的习题 七 教学反思 与学习十几减9 8 7 6时的情况相比 今天学习十几减5 4 3 2时 发现学生在迁移方法解决新知的过程中显得大为轻松 绝大多数学生不仅能自主迁移 正确解答 就连平日里不太会表达 思维较慢的几个学生也能顺利地说出自己的想法 真让人高兴 七 教学反思 究其原因 一是学生在同类型的学习过程中已经渐渐熟悉并掌握了这类题的
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