九年级化学上册第四章第二节 定量认识化学变化课件沪教版.ppt_第1页
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文档简介

定量认识化学变化 一 质量守恒定律 一 教材的地位及其作用 承前启后 开始了从分析反应物 生成物为何种物质向探讨反应物 生成物之间质量关系的转化 引导学生从量的方面去研究并得出化学反应的客观规律 为化学方程式书写和计算的教学作好理论准备 本课题的学习是学好本单元的基础 对整个九年级化学的学习起到非常重要的作用 过程与方法 培养学生的实验操作能力 观察能力 培养学生运用实验的方法定量研究问题和分析问题的探究能力 情感 态度与价值观 使学生感受科学发现的过程和所运用的科学方法 培养学生敢于质疑 精益求精 深入探究的科学精神 二 教学目标分析 二 教学目标分析 知识与技能 记住质量守恒定律的内容 能理解质量守恒定律的涵义和化学变化质量守恒的原因 会运用质量守恒定律解释 解决一些化学现象和问题 三 教学重点 难点 重点 质量守恒定律的理解与应用难点 质量守恒定律的建立 四 教学模式 小组合作探究本节教学提倡学生 在做中学 在尝试中学 在体验中学 五 教学过程 一 复习巩固 作好铺垫 探索问题一 在化学变化中 原子种类不变 那么原子数目是否改变 分子 原子 新分子 h2o 五 教学过程 二 理性探索 提出假设 探索问题二 化学反应前后 物质质量总和是否改变 五 教学过程 三 设计实验 进行验证 实验仪器 托盘天平 小烧杯 镊子 锥形瓶 小试管 橡皮塞实验药品 cuso4溶液 铁钉 稀盐酸 大理石 石灰水 五 教学过程 四 引导观察 得出结论 五 教学过程 五 分析实验 消除误区 大理石和稀盐酸反应 忘记塞橡皮塞 结果怎样 为什么 塞了橡皮塞 被弹出 怎么办 五 教学过程 六 知识应用 深入理解 1 细铁丝在氧气中燃烧后 生成黑色固体四氧化三铁 根据质量守恒定律 细铁丝的质量四氧化三铁 为什么 填 2 镁也能在氧气中燃烧 生成白色固体氧化镁 那么镁的质量氧化镁的质量 填 3 有人说 蜡烛熔化后 质量不发生改变 这符合质量守恒定律 这种说法对吗 为什么 五 教学过程 七 知识小结 拓展应用 1 在化学反应前后肯定没有变化的是 原子数目 分子种类 元素种类 物质种类 原子种类 物质总质量a b c d 2 在化学反应a b c d中 若8克a与b恰好完全反应 生成9克c和11克d 则参加化学反应的b的质量为克 六 教学反思 1 合理引导 在教学中对思维受阻或学生容易产生歧义的地方 教师给予必要的引导 但做到 引而不灌 教师的引是为了学生更好的学 2 师生互动 教学中让学生亲自动脑 动手 动口参与教师的教学活动 感悟知识的发生 发展过程 3 注重思维的严密性 很多学生忙于实验 过程不严密 甚至没有称量反
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