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农村英语教师专业技能提高学习心得 旬阳县赵湾中学 王培周岁月如梭，光阴荏苒，为期半个月的2011 陕西省“农村英语教师专业技能提高学习”转瞬即逝，让我心灵震撼的有以下几点：一 今后的教学应具备理性。1 灵活应用教材。过去一直在“挖”教材而不是“改”教材，不仅在备课时挖教材，在课堂教学中也在挖，不仅自己挖，还带领学生一起挖，挖来挖去还是跳不出教材的条条框框。教材是按照课程标准编写的，教者应根据自己所教学生实际状况活用教材，大胆取舍，适当补充。因为国家考试是依课标为依据的。2 不做“追星族”。以前，今天崇拜“体验式学习”，明天搞“情景创设”。这也做那也做，整天忙着模仿别人的“成果”，种了人家的“地”却荒了自己的“田”。灵活对待公开课示范课，不要盲目模仿。因为每个教师有长有短，应选择适合自己的模式去教学。上出自己的特点，课后细心回味，应明白“带虫眼的水果看起来不美观但味道甜美。”不要刻意去追求完美，应注重实效。二 今后应学会“爱”学生。1 应大胆的“爱”学生。爱学生应从小事抓起，从自身做起。胡总书记为七十岁的老人让座，细节反应了伟人的博“爱”。企业把顾客视为上帝，学校也应将学生视为上帝，构建浓厚的师生“情”。做学生学习上的导师，生活上的朋友，建立平等互助的友谊。灵活应用“情感迁移。”只有如此，学生才会“亲其师，信其道。”对你的人格感兴趣，进一步对你的教学感兴趣，才会取得理想的教学效果。2 应让学生体会到浓浓的师“爱。”平时，学生能独立完成的，绝不越包带剧。影响学生参与实践活动，阻碍学生发展。“只有让学生下水才能学会游泳”说起来简单，做起来不容易。我们在教学实践活动中常常想取得理想的教学效果，急于求成，恰恰适得其反。学生只有参与实践活动，才能亲身体验成功的快感，学习兴趣才会日益加浓。帮学生应帮的恰到好处，让学生认识到教师的权权“爱”心。三 今后应勤于学习，锐意进取。1 教学应有激情，应明白教师的职责。教师，首先应教学生学会做人，成为社会有用的“人”；其次，应教学生学会做事，成为“才”，两者结合一起才能培养人才。教育是一种有计划有目的地培养人的实践活动，教师是通过培养人来实现他的社会价值和功能的。教者应铭记所肩负的责任，对教育应有执着的追求。教师才会对教学充满激情，才会客服重重困难，全力以赴去完成教学任务，实现教师的人生价值。2 教师应勤于学习，具有渊博的知识，适应新时代的需求。自古“学高为范”，21世纪是一个知识大爆炸的时代，教师应向同行学，向书本学，向网络学时刻铭记教师应具备“一桶水”。3 教师应注意校本研修
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