七年级地理下册 7.1 日本（第2课时）教学设计 新人教版.doc

第一节 日本【课标要求】 运用地图和其他资料，联系某国家自然条件特点，简要分析该国因地制宜发展经济的实例。根据地图和其他资料说出某国家的种族和人口（或民族、宗教、语言）等人文地理要素的特点。举例说明某国家与其他国家在经济、贸易、文化方面的联系。【教材分析】对初中学生而言，从漫画、影视剧作品中对日本文字、服装、饮食等已有一定的认识，再加上中日文化的历史渊源，对日本文化有一定的亲切度。对应课标，设置“东西方兼容的文化”这一标题，认识日本人文地理要素特点。教材在讲述知识的同时，把具备地理思维能力和情感价值观培养的内容安排在每个标题后的“活动”里，方便学生自主学习并培养学生的探究能力。【学情分析】 学生通过日本前一课时的学习，对日本的自然环境和经济特点有了一定的了解，基本上掌握了如何去分析一个地图的方法，对这节课的学习有一定的帮助。 【教学目标】（一）知识与技能 1.运用地图及相关资料，分析日本工业分布的特点及成因。2.说出日本的人口和民族构成，以及文化特点；了解中国和日本的文化交流。3.认识日本东西交融的文化以及中日文化交流。（二）过程与方法 通过阅读文字和分析图表数据等学习活动，进一步提高运用地图来分析地理特征和用图探究问题的能力。（三）情感态度与价值观 1.通过学习日本因地制宜、扬长避短的发展经济方式，对从化经济发展的方向和趋势有所理解并能学以致用。学会借鉴他国经验与教训。2. 通过对日本文化的学习，让学生了解历史上中日两国人民有着悠久的交往史，从而树立正确的历史观。【教学重点】日本工业分布的特点【教学难点】日本工业分布的原因【教学方法】讲练结合、读图分析法【学法指导】培养学生读图和探究能力，能够从不同地图的对比中，归纳出结论【教学用具】多媒体【教学过程】教学步骤教学内容教师活动学生活动设计意图复习导入1、日本位于什么带？2、日本东临什么洋，西临什么海？3、日本由哪四个大岛组成，自北向南依次是？4、日本多火山地震的原因是？5、日本的经济有什么特点？北温带东临太平洋，西临日本海北海道，本州，四国，九州处于环太平洋火山地震带（处于亚欧板块和太平洋板块的交界处）资源贫乏，地域狭小，对外依赖性强了解学生掌握情况讲述新课 日本工业分布特点【日本工业分布】提问：如果日本厂家要把工业产品运往国外的话，使用的交通运输方式最好的什么啊？提问过渡：既然要使用海运，那日本的工业最好分布在哪里呢？日本又有哪些工业区呢？我们接着来学习日本的工业分布的特点阅读课本p18图7.14，完成：1、阅读p18的图7.14，找出日本主要的工业区有哪些?2、从图中可知，日本的工业区分布有什么特点？（教师引导分析、评讲）思考：那为什么日本的工业区主要分布在濑户内海沿岸和太平洋沿岸呢？海上运输思考看图完成京滨工业区、名古屋工业区、阪神工业区、濑户内工业区、北九州工业区沿海，主要集中在太平洋沿岸和濑户内海沿岸。思考培养学生的自学能力和读图能力日本工业分布特点原因：将下列内容的序号填入框图，综合分析日本工业集中分布在太平洋沿岸和濑户内海沿岸的主要原因。a城市和人口集中，是国内最大的消费地b原料、燃料主要依靠进口c港口条件优越，巨型船舶可以停靠d产品主要出口【日本工业发展变化】讨论：日本的工业高度集中于沿海地区能带来哪些问题?思考：面对这些问题，日本采取了哪些措施？它的经济发展有什么变化？读图p18图7.13，说出：日本建立海外的生产和销售基地有哪些国家和地区？【练习】完成学案：“学习过程二：与世界联系密切的工业”15题【评讲练习】填写：b a d c讨论回答：供水、供电、用地紧张，地价上涨，环境污染加剧。思考回答：加速扩大海外投资，建立海外的生产和销售基地。阅读图7.13回答：欧洲、美国、东亚和东南亚等。学生独立完成并回答培养学生分析问题的能力培养学生自学和探究能力培养学生读图概括能力及时掌握学生学习情况日本的文化阅读课本p19的内容，回答：日本的民族构成有什么特点？补充：日本的传统文化：1、日本成人礼2、日本花道3、日本国粹相扑4、日本茶道观察下图，思考：日本的文化具有什么特点？（服装、食品、建筑）了解：中日文化的交流（教师补充：传说，徐福东渡日本寻找长生不老药；唐朝时日本派遣使者和留学生学习等）查阅资料：关于中日文化交融的事例。以后彼此交流一下民族的结构单一，以大和民族占绝对优势。观赏和阅读东西