北京市北师大平谷附中高二生物上学期期中试卷 理（含解析）.doc

北师大平谷附中2014-2015学年高二上学期期中生物试卷（理科）一、第一部分选择题（每题1分，共50分）下列各题均有4个选项，其中只有一个是符合题意要求的1原核细胞和真核细胞最明显的区别在于( )a有无核物质b有无核膜c有无细胞膜d有无细胞质考点：原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同分析：原核细胞与真核细胞相比，最大的区别是原核细胞没有被核膜包被的成形的细胞核（没有核膜、核仁和染色体）；原核生物没有复杂的细胞器，只有核糖体一种细胞器，但原核生物含有细胞膜、细胞质等结构，也含有核酸（dna和rna）和蛋白质等物质解答：解：a、原核细胞和真核细胞都含有核物质，如dna，a错误；b、原核细胞与真核细胞最明显的区别是有无核膜，b正确；c、原核细胞和真核细胞都含有细胞膜，c错误；d、原核细胞和真核细胞都含有细胞质，d错误故选：b点评：本题知识点简单，考查原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同，只要考生识记原核细胞和真核细胞形态和结构的异同即可正确答题，属于考纲识记层次的考查2细胞学说揭示了( )a植物细胞与动物细胞的区别b生物体结构具有统一性c细胞为什么能产生新细胞d真核细胞与原核细胞的区别考点：细胞的发现、细胞学说的建立、内容和发展分析：细胞学说是由德植物学家施莱登和动物学家施旺提出的，其内容为：（1）细胞是一个有机体，一切动植物都是由细胞发育而来，并由细胞和细胞的产物所构成；（2）细胞是一个相对独立的单位，既有它自己的生命，又对与其他细胞共同组成的整体的生命起作用；（3）新细胞可以从老细胞中产生解答：解：a、细胞学说没有揭示动物细胞与植物细胞的区别，a错误；b、细胞学说的主要内容之一是“动植物都是由细胞构成的”，这说明生物体结构的统一性，b正确；c、细胞学说表面新细胞可以从老细胞中产生，但没有揭示细胞为什么要产生新细胞，c错误；d、细胞学说没有揭示真核细胞与原核细胞的区别，d错误故选：b点评：本题考查细胞的发现、细胞学说的建立、内容和发展，要求考生识记细胞学说的内容，明确细胞学说揭示了生物体结构具有统一性，属于考纲识记层次的考查3下列属于生物大分子的物质是( )a糖、水b蛋白质、核酸c纤维素、蔗糖d脂肪、无机盐考点：生物大分子以碳链为骨架分析：生物大分子如蛋白质、核酸和多糖的单体分别是氨基酸、核苷酸、葡萄糖，氨基酸、核苷酸、葡萄糖等单体都以碳元素为核心元素，因此生物大分子以碳链为骨架解答：解：a、水是无机物不是生物大分子，a错误；b、蛋白质是氨基酸组成的生物大分子，核酸是由核苷酸组成的生物大分子，b正确；c、蔗糖为二糖，c错误；d、无机盐不是生物大分子，d错误故选：b点评：本题的知识点是对生物大分子的种类，意在考查学生的识记和理解能力，对于生物大分子概念的理解是解题的关键4糖原、dna、胰岛素的基本组成单位分别是( )a脱氧核糖、碱基、氨基酸b葡萄糖、脱氧核糖、氨基酸c葡萄糖、核苷酸、氨基酸d葡萄糖、氨基酸、核苷酸考点：生物大分子以碳链为骨架分析：1、多糖是由葡萄糖聚合形成的多聚体，核酸是由核苷酸聚合形成的多聚体，蛋白质是由氨基酸聚合形成的多聚体，葡萄糖、核苷酸、氨基酸都以碳链为骨架，因此糖类、蛋白质、核酸等生物大分子都以碳链为骨架解答：解：糖原属于多糖，基本组成单位是葡萄糖；dna属于核酸，基本组成单位是核苷酸；胰岛素的本质是蛋白质，基本组成单位是氨基酸故选：c点评：本题旨在考查学生对生物大分子以碳链为骨架的理解及对多糖、蛋白质、核酸的基本组成单位的熟练识记5关于细胞中自由水和结合水的叙述，正确的是( )a细胞中的自由水和结合水的含量是不变的b不同细胞内自由水与结合水的比例基本相同c自由水可转化为结合水，反之则不然d自由水与结合水之比可作为衡量细胞代谢强弱的指标考点：水在细胞中的存在形式和作用分析：自由水与结合水的关系：自由水与结合水的相互转化自由水与结合水在一定的条件下可以相互转化1、与代谢强度的关系： 一般情况下，代谢活跃时，生物体含水量在70%以上含水量降低，生命活动不活跃或进入休眠 当自由水比例增加时，生物体代谢活跃，生长迅速如干种子内所含的主要是结合水，干种子只有吸足水分获得大量自由水，才能进行旺盛的生命活动2、与抗逆性的关系： 当自由水向结合水转化较多时，代谢强度就会下降，抗寒、抗热、抗旱的性能提高旱生植物比水生植物具有较强抗旱能力，其生理原因之一就是结合水含量较高 3、水对生命活动的影响a对代谢的影响：自由水含量高代谢强度强 b对抗性的影响：结合水含量高抗寒、抗旱性强解答：解：a、随细胞代谢强度的改变，细胞中的自由水和结合水的含量是改变的，a错误；b、不同细胞内自由水与结合水的比例会因状况不同而不同，b错误；c、自由水可转化为结合水，反之也可以，c错误；d、自由水与结合水之比可作为衡量细胞代谢强弱的指标，d正确故选：d点评：本题考查了细胞中的水存在形式和生理作用的相关知识，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力6脑啡肽是一种具有镇痛作用的药物，它的基本组成单位是氨基酸下面是脑啡肽的结构简式，形成这条肽链的氨基酸分子数以及缩合过程中生成的水分子数分别是( )a3和2b4和3c5和4d6和5考点：蛋白质的合成氨基酸脱水缩合分析：分析题图：图示为脑啡肽分子结构示意图，该分子是由5个氨基酸分子脱水缩合形成的，称为五肽，也称为多肽组成吗啡分子的5个氨基酸的r基团依次是ch2c6h4oh、h、h、ch2c6h5、ch2ch（ch3）解答：解；该脑啡肽是由5个氨基酸分子脱水缩合形成的，组成脑啡肽的5个氨基酸的r基团依次是ch2c6h4oh、h、h、ch2c6h5、ch2ch（ch3），其中有两个h，因此共有4种故选：c点评：本题以脑啡肽为素材，结合脑啡肽分子结构式，考查蛋白质的合成氨基酸脱水缩合，要求考生识记氨基酸脱水缩合的过程，掌握氨基酸脱水缩合的相关计算，能准确判断图中分子式中含有的氨基酸数目和种类7下列能正确表示蛋白质分子由简到繁的结构层次的一组是( )氨基酸c、h、o、n等元素氨基酸分子脱水缩合 多肽 形成一定的空间结构的蛋白质分子abcd考点：蛋白质分子的化学结构和空间结构分析：阅读题干可知，该题的知识点是蛋白质的组成元素、基本单位、化学结构和空间结构，梳理相关知识点，然后分析选项进行解答解答：解：蛋白质的基本组成元素是c、h、o、n等，由基本元素组成蛋白质的基本组成单位氨基酸，氨基酸分子通过脱水缩合反应形成多肽链，多肽链经过盘曲、折叠形成具有一定空间结构的蛋白质，因此蛋白质分子由简到繁的结构层次是：c、h、o、n等元素氨基酸氨基酸分子脱水缩合多肽一定的空间结构的蛋白质分子故选：d点评：对于蛋白质的组成元素、化学结构和空间结构的理解，把握知识的内在联系是解题的关键8下列有关生物体内蛋白质多样性原因的叙述中，不正确的是( )a组成蛋白质的化学元素不同b组成蛋白质的氨基酸种类和数量不同c组成蛋白质的氨基酸排列顺序不同d蛋白质的空间结构不同考点：蛋白质分子结构多样性的原因分析：蛋白质分子结构的多样性与组成蛋白质的氨基酸的种类、数目、排列顺序和蛋白质空间结构的千差万别有关解答：解：a、不同蛋白质的肽键的化学元素相同，都是c、o、n、h，a错误；b、组成蛋白质的氨基酸的种类、数量不同是蛋白质多样性的原因之一，b正确；c、肽链中氨基酸的排列顺序不同是蛋白质多样性的原因之一，c正确；d、肽链盘曲、折叠形成蛋白质的空间结构千差万别是蛋白质多样性的原因之一，d正确故选：a点评：本题的知识点是蛋白质分子多样性的原因，对于蛋白质多样性原因的记忆是本题考查的重点9动物细胞中储存能量的多糖是( )a葡萄糖b乳糖c淀粉d糖原考点：糖类的种类及其分布和功能分析：糖类分为：单糖、二糖、多糖，其中单糖包括葡萄糖、果糖、核糖和脱氧核糖，二糖包括麦芽糖、蔗糖和乳糖，多糖包括淀粉、纤维素和糖原植物细胞中特有的糖有：果糖、麦芽糖、蔗糖、淀粉、纤维素等，动物细胞中特有的糖有：乳糖和糖原解答：解：a、葡萄糖是动物、植物细胞中的能源物质，a错误；b、乳糖是动物细胞中的二糖，b错误；c、淀粉是植物细胞中储存能量的多糖，错误；d、糖原是动物细胞中储存能量的多糖，d正确故选：d点评：本题考查了糖类的有关知识，考查学生识记基础知识的能力10变形虫可吞噬整个细菌，这一事实说明了( )a大分子可以透过细胞膜b细胞膜具有一定的流动性c细胞膜具有选择透过性d细胞膜失去选择透过性考点：细胞膜的结构特点分析：细胞膜的结构特点是具有一定的流动性，细胞膜的功能特点是具有选择透过性能够体现流动性的常见的实例：1、变形虫蒱食和运动时伪足的形成；2、白细胞吞噬细菌；3、胞饮和分泌；4、受精时细胞的融合过程；5、动物细胞分裂时细胞膜的缢裂过程；6、细胞杂交时的细胞融合；7、红细胞通过狭窄毛细血管的变形；8、精子细胞形成精子的变形；9、酵母菌的出芽生殖中长出芽体；10、人鼠细胞的杂交试验；11、变形虫的切割试验；12、质壁分离和复原试验解答：解：变形虫可吞噬整个细菌，说明变形虫的细胞膜可以发生运动，能够说明细胞膜具有一定的流动性故选：b点评：本题考查细胞膜的功能特点（选择透过性）和结构特点（具有一定的流动性），有一定难度，流动性实例判断依据看细胞膜的形态、大小是否发生了改变，考生要能够注意掌握相关实例，并加以练习11对细胞膜的功能特性起主要作用的是( )a胆固醇b蛋白质c磷脂d多糖考点：细胞膜的成分分析：本题需要掌握：1、细胞膜的组成成分及其相关功能2、细胞膜的功能特性：选择透过性解答：解：细胞膜的主要成分是蛋白质和脂质，还有少量的糖类a、胆固醇是动物细胞膜上不可缺少的成分，可以维持细胞膜的流动性细胞膜的流动性为细胞膜的结构特点，故a错b、细胞膜上的载体蛋白在协助扩散和主动运输中发挥着重要的作用协助扩散和主动运输依赖于细胞膜的功能特性：选择透过性故b对c、脂质中主要是磷脂分子，磷脂双分子层构成细胞膜的基本骨架故c错d、多糖与细胞膜上的蛋白质分子结合，形成糖蛋白糖蛋白与细胞的信息交流有着密切的关系故d错本题选正确的，故选b点评：本题解题的关键是掌握细胞膜的组成成分及细胞膜的功能特性讲解时可补充：蛋白质是生命活动的主要承担者不同细胞在细胞膜的组成成分上有差异，功能越复杂的细胞，细胞膜上蛋白质的种类和数量越多细胞膜的结构特点是：具有一定的流动性12唾液腺细胞中合成淀粉酶的细胞器是( )a线粒体b核糖体c内质网d高尔基体考点：细胞器中其他器官的主要功能分析：1、唾液淀粉酶的化学本质是蛋白质2、氨基酸形成蛋白质的方式是脱水缩合，发生的场所是核糖体解答：解：a、线粒体是有氧呼吸的主要场所，a错误；b、唾液淀粉酶的化学本质是蛋白质，而蛋白质合成的场所是核糖体，b正确；c、内质网是有机物的合成“车间”，蛋白质运输的通道，c错误；d、高尔基体在动物细胞中与分泌物的形成有关，植物中与有丝分裂中细胞壁形成有关，d错误故选：b点评：本题考查线粒体、内质网、高尔基体和核糖体的功能，意在考查学生的识记和理解能力，难度不大13线粒体、叶绿体和内质网都具有( )a基粒b基质c膜结构d少量dna考点：线粒体、叶绿体的结构和功能；细胞器中其他器官的主要功能分析：阅读题干可知，该题的知识点是线粒体、叶绿体、内质网的结构和功能的比较，梳理相关知识点，然后分析选项进行解答解答：解：a、基粒是叶绿体具有的结构，线粒体和内质网没有，a错误；b、线粒体、叶绿体具有基质，内质网没有，b错误；c、线粒体、叶绿体、内质网都是具膜细胞器，c正确；d、线粒体和叶绿体含有少量dna，内质网没有，d错误故选：c点评：对于不同细胞器的形态、结构和功能的比较是本题考查的重点14能增大细胞内膜面积，并能够作为细胞内蛋白质通道的细胞器是( )a核糖体b线粒体c内质网d中心体考点：细胞器中其他器官的主要功能分析：内质网是细胞内最大的膜系统，能够增大细胞内的膜面积，并能够作为细胞内蛋白质通道解答：解：内质网能增大细胞内膜面积，并能够作为细胞内蛋白质通道c正确故选：c点评：本题考查细胞结构和功能，要求考生识记细胞中各结构的图象，能准确判断图中各结构的名称；识记细胞中各种细胞器的结构、分布和功能，能结合所学的知识答题15可以与细胞膜形成的吞噬泡融合，并消化吞噬泡内物质的细胞器是( )a线粒体b内质网c高尔基体d溶酶体考点：细胞器中其他器官的主要功能分析：1、线粒体：是有氧呼吸第二、三阶段的场所，能为生命活动提供能量 2、内质网：是有机物的合成“车间”，蛋白质运输的通道 3、溶酶体：含有多种水解酶，能分解衰老、损伤的细胞器，吞噬并杀死侵入细胞的病毒或病菌4、高尔基体：在动物细胞中与分泌物的形成有关，在植物细胞中与有丝分裂中细胞壁形成有关解答：解：a、线粒体能为细胞生命活动提供能量，但不能与细胞膜形成的吞噬泡融合，a错误；b、内质网能对来自核糖体的蛋白质进行加工，但不能与细胞膜形成的吞噬泡融合，b错误；c、高尔基体动物细胞中与分泌物的形成有关，但不能与细胞膜形成的吞噬泡融合，c错误；d、溶酶体可以与细胞膜形成的吞噬泡融合，并消化吞噬泡内物质，d正确故选：d点评：本题考查细胞器中其他器官的主要功能，要求考生识记细胞器中其他主要器官的功能，能根据题干要求选出正确的答案，属于考纲识记层次的考查16噬菌体、乳酸菌、酵母菌都具有的物质或结构是( )a细胞壁b细胞膜c核糖体d核酸考点：原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同分析：噬菌体是病毒，没有细胞结构，由dna和蛋白质组成；乳酸菌是原核生物，没有被核膜包被的成形的细胞核，没有复杂的细胞器，只有核糖体一种细胞器，但原核生物含有细胞膜、细胞质结构，含有核酸的蛋白质等物质；酵母菌是真核生物，由细胞壁、细胞膜等结构和复杂的细胞器，也含有核酸和蛋白质等物质解答：解：a、噬菌体是病毒，没有细胞壁，故a错误；b、噬菌体是病毒，没有细胞结构，所以没有细胞膜，故b错误；c、噬菌体没有核糖体结构，故c错误；d、自然界中任何一种生物都含有核酸，核酸是一切生物的遗传物质，故d正确故选：d点评：本题考查病毒和原核生物的相关知识，意在考查考生的识记能力和理解所学知识要点，把握知识间内在联系，形成知识网络结构的能力；能运用所学知识，准确判断问题的能力17组成染色体和染色质的主要物质是( )adna和rnabdna和脂质c蛋白质和rnad蛋白质和dna考点：细胞核的结构和功能分析：细胞核中有dna和蛋白质紧密结合成的染色质染色质是极细的丝状物，存在于细胞分裂间期，在细胞分裂期，染色质高度螺旋化，呈圆柱状或杆状，这时叫染色体解答：解：染色质和染色体是同一物质在不同时期的两种存在，主要是由dna和蛋白质组成故选：d点评：本题考查染色体和染色质的关系，比较简单，意在考查学生的识记和理解能力属于简单题18贮存和复制遗传物质的主要场所( )a核糖体b染色体c细胞核d线粒体考点：细胞核的功能分析：阅读题干可知，该题的知识点的细胞核的功能，回忆细胞核的功能，然后结合题干信息进行解答解答：解：细胞核是遗传物质储存和复制的主要场所，是细胞代谢和遗传的控制中心故选：c点评：对于细胞核的功能的理解、记忆的本题考查的重点19将人体红细胞分别放在蒸馏水、0.9%生理盐水、浓盐水、0.01%葡萄糖溶液中，一段时间后，下列对红细胞形态变化的叙述不正确的是( )a蒸馏水中的红细胞无变化b0.9%生理盐水中的红细胞无变化c浓盐水中的红细胞皱缩d0.01%葡萄糖溶液中的红细胞胀破考点：物质进出细胞的方式的综合分析：渗透作用指水分子等溶剂分子通过半透膜从低浓度运输到高浓度的扩散当细胞液的浓度小于外界溶液的浓度时，细胞液中的水分就透过细胞膜进入到外界溶液中；当细胞液的浓度大于外界溶液的浓度时，外界溶液中的水分就透过细胞膜进入到细胞液中据此答题解答：解：a、人体红细胞放在蒸馏水中，会因细胞液的浓度小于外界溶液的浓度而吸水，最终导致细胞胀破，a错误；b、人体红细胞放在0.9%生理盐水，由于细胞液的浓度与0.9%生理盐水的浓度相当，水分进出细胞相当，所以红细胞无变化，b正确；c、人体红细胞放在浓盐水中，会因细胞液的浓度大于外界溶液的浓度而失水，最终导致细胞皱缩，c正确；d、人体红细胞放在0.01%葡萄糖溶液中，会因细胞液的浓度小于外界溶液的浓度而吸水，最终导致细胞胀破，d正确故选：a点评：本题考查物质跨膜运输的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力20a、b、c表示某植物体三个相邻的细胞，它们的细胞液浓度为abc，它们之间的水分渗透方向是( )abcd考点：物质进出细胞的方式的综合分析：溶液中的溶质或气体可发生自由扩散，溶液中的溶剂发生渗透作用；渗透作用必须具备两个条件：一是具有半透膜，二是半透膜两侧的溶液具有浓度差细胞间水分流动的方式是渗透作用，动力是浓度差解答：解：水的运输方式是自由扩散，水从水浓度高的地方向水浓度低的地方运输，而水的浓度越高，则溶液中溶质的浓度就越低，所以综合分析，水运输的方向就是溶液中溶质的浓度越高，水分运输的就越多由于a细胞液浓度b细胞液浓度，所以水运输的方向ba；由于b细胞液浓度c细胞液浓度，所以水运输的方向cb；甲丙；由于a细胞液浓度c细胞液浓度，所以所以水运输的方向ca，d正确故选：d点评：解决水分运输的问题的秘诀就是：水分运输的方向是哪一边溶液的浓度高，水分就向哪一边运输，用这种方式进行判断，题目就变的很简单21下列物质中，以自由扩散的方式通过细胞膜进出细胞的是( )a钾离子b氧气c氨基酸d葡萄糖考点：物质跨膜运输的方式及其异同分析：名称运输方向载体能量实例自由扩散高浓度低浓度不需不需水，co2，o2，甘油，苯、酒精等协助扩散高浓度低浓度需要不需红细胞吸收葡萄糖主动运输低浓度高浓度需要需要小肠绒毛上皮细胞吸收氨基酸，葡萄糖，k+，na+等解答：解：a、钾离子进入细胞的方式是主动运输，需要载体和能量，a错误；b、氧气进入细胞的方式是自由扩散，动力是浓度差，b正确；c、氨基酸进入细胞的方式是主动运输，需要载体和能量，c错误；d、葡萄糖进入红细胞的方式是协助扩散，而进入其他细胞的方式是主动运输，d错误故选：b点评：本题考查物质的跨膜运输，意在考查学生的识记和理解能力，属于容易题22在不损伤植物细胞内部结构的情况下，能去除细胞壁的物质是( )a蛋白酶b淀粉酶c盐酸d纤维素酶考点：酶的特性分析：本题是考查植物细胞壁的成分和酶作用的专一性酶的专一性是指一种酶只能催化一种或一类化学反应解答：解：植物细胞壁的组成成分是纤维素和果胶，在不损伤高等植物细胞内部结构的情况下去除其细胞壁需要水解掉纤维素和果胶，催化纤维素和果胶水解的酶分别是纤维素酶和果胶酶a、蛋白酶只能催化蛋白质水解，a错误；b、淀粉酶只能催化淀粉水解，b错误；c、盐酸不能在不损伤高等植物细胞内部结构的情况下水解纤维素和果胶，c错误；d、纤维素酶能水解细胞壁的纤维素，且不损伤植物细胞内部结构，d正确故选：d点评：本题的知识点是酶的专一性，植物细胞壁的成分，对酶的专一性特点的理解和植物细胞壁的成分的记忆是解题的关键23下列对酶的叙述，正确的是( )a所有的酶都是蛋白质b酶在催化生化反应前后本身的性质会发生改变c高温使酶的分子结构破坏而失去活性d酶与无机催化剂的催化效率相同考点：酶的概念；酶的特性分析：绝大多数酶是蛋白质，少数酶是rna，酶是生物催化剂，不参与化学反应，只是起催化作用，所以反应前后不发生改变酶具有高效性和专一性高温或过酸过碱都会使酶的分子结构发生改变而失去活性解答：解：a、绝大多数酶是蛋白质，少数酶是rna，a错误；b、酶是生物催化剂，不参与化学反应，只是起催化作用，所以反应前后不发生改变，b错误；c、高温或过酸过碱都会使酶的分子结构发生改变而失去活性，c正确；d、酶具有高效性和专一性，d错误故选：c点评：本题考查酶的相关知识，意在考查考生能理解所学知识要点，能运用所学知识，做出合理的判断或得出正确的结论的能力24人体进行各项生理活动所需要的能量直接来源于( )a蛋白质b葡萄糖catpd脂肪考点：atp在生命活动中的作用和意义分析：本题主要考查atp的有关知识atp又叫三磷酸腺苷，简称为atp，其结构式是：apppa表示腺苷、t表示三个、p表示磷酸基团“”表示高能磷酸键atp是一种含有高能磷酸键的有机化合物，它的大量化学能就储存在高能磷酸键中atp水解释放能量断裂的是末端的那个高能磷酸键atp是生命活动能量的直接来源，但本身在体内含量并不高atp来源于光合作用和呼吸作用，场所是细胞质基质、叶绿体和线粒体解答：解：a、蛋白质是生物体功能的主要承担者，可作为能源物质，但不能直接供能，a错误；b、葡萄糖中的能量必需经过氧化分解，储存到atp中，才能够直接用于生命活动，b错误；c、生命活动所需能量的直接来源是atp，c正确；d、脂肪是生物体中主要的储能物质，可作为能源物质，但不能直接供能，d错误故选：c点评：本题主要考查学生对知识的理解和记忆能力脂肪是生物体中良好的储能物质，糖类是生物体中主要的能源物质，atp是生物体所需能量的直接能源物质，根本的能量来源是太阳能25三磷酸腺苷（atp）的正确简式是( )aapppbapppcapppdappp考点：atp的化学组成和特点分析：atp的结构简式中，a代表腺苷，p代表磷酸，代表普通磷酸键，代表高能磷酸键解答：解：通过分析可知，a代表腺苷，p代表磷酸，代表普通磷酸键，代表高能磷酸键，atp中有3个磷酸，2个高能磷酸键，且2个高能磷酸键为远离腺苷的磷酸之间故选：b点评：本题考查了atp结构简式的写法，解答本题的关键是能正确书写atp的结构简式并理解其中符号的含义26atpadp+pi+能量为atp和adp相互转化的式子，对这一过程的叙述不正确的是( )a存在着能量的释放和储存b保证了生命活动顺利进行c持续不断地在生物活细胞中进行d合成atp的能量都来自细胞呼吸考点：atp与adp相互转化的过程分析：该反应为atp与adp的相互转化，若反应向右进行，atp水解，释放能量；若反应向左进行，adp转化为atp，所需的能量对于动物和人来说，主要来自呼吸作用，对于绿色植物来说，除来自呼吸作用外，还来自光合作用解答：解：a、该反应为atp与adp的相互转化，存在着能量的释放和储存，a正确；b、atp释放的能量用于各项生命活动，保证了生命活动顺利进行，b正确；c、体内atp的含量较少，可与adp迅速转化，持续不断地在生物活细胞中进行，c正确；d、合成atp所需的能量对于动物和人来说，来自呼吸作用，对于绿色植物来说，除来自呼吸作用外，还来自光合作用，d错误故选：d点评：该题考查atp与adp相互转化的有关知识，解答本题的关键是掌握atp合成的能量来源27在有氧呼吸过程中，氧的作用是( )a与葡萄糖中的碳结合生成co2b参与酶的催化作用c与结合生成h2od氧化葡萄糖形成丙酮酸考点：有氧呼吸的过程和意义分析：有氧呼吸分为三个阶段：第一阶段是葡萄糖酵解形成丙酮酸和还原氢，并释放少量能量、合成少量atp；有氧呼吸的第二阶段是丙酮酸和水反应产生二氧化碳和还原氢，并释放少量能量、合成少量atp；有氧呼吸第三阶段是还原氢与氧气结合形成水，并释放大量能量、合成大量atp解答：解：由有氧呼吸的过程可知，有氧呼吸过程中，细胞吸收的氧气用于与还原氢结合形成水故选：c点评：本题旨在考考学生对有氧呼吸过程中三个阶段的物质变化的熟练识记28细胞内葡萄糖分解为丙酮酸的过程( )a不产生二氧化碳b必须在有氧条件下进行c在线粒体内进行d反应速度不受温度影响考点：细胞呼吸的过程和意义分析：解答本题要明确有氧呼吸和无氧呼吸的过程和场所有氧呼吸过程：第一阶段：在细胞质基质中，一分子葡萄糖形成两分子丙酮酸、少量的和少量能量，这一阶段不需要氧的参与；第二阶段：丙酮酸进入线粒体的基质中，分解为二氧化碳、大量的和少量能量；第三阶段：在线粒体的内膜上，和氧气结合，形成水和大量能量，这一阶段需要氧的参与无氧呼吸全过程：第一阶段：在细胞质的基质中，与有氧呼吸的第一阶段完全相同即一分子的葡萄糖在酶的作用下分解成两分子的丙酮酸，过程中释放少量的和少量能量；第二阶段：在细胞质的基质中，丙酮酸在不同酶的催化下，分解为酒精和二氧化碳，或者转化为乳酸无氧呼吸第二阶段不产生能量解答：解：a、葡萄糖分解为丙酮酸为有氧呼吸或无氧呼吸的第一阶段，不产生co2，只有有氧呼吸第二阶段可以产生co2，a正确；b、葡萄糖分解为丙酮酸的过程不需要氧气，b错误；c、细胞内葡萄糖分解为丙酮酸的过程在细胞质基质进行，c错误；d、葡萄糖分解为丙酮酸的过程需要酶的催化，故受温度的影响，d错误故选：a点评：本题考查细胞呼吸的过程和意义的相关知识，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系、分析题意以及解决问题的能力29酵母菌进行有氧呼吸和无氧呼吸的共同终产物是( )a二氧化碳b水c酒精d乳酸考点：细胞呼吸的过程和意义分析：酵母菌为兼性厌氧型，既能进行有氧呼吸，又能进行无氧呼吸有氧呼吸的总反应式：c6h12o6+6o2+6h2o6co2+12h2o+能量（大量）无氧呼吸的总反应式：c6h12o62c2h5oh+2co2+能量（少量）解答：解：酵母菌有氧呼吸的终产物有二氧化碳和水，无氧呼吸的终产物有酒精和二氧化碳故选：a点评：有氧呼吸和无氧呼吸的区别与联系是考查的重点，二者的产物中都有atp、丙酮酸和二氧化碳的生成，但无氧呼吸产物中没有水的产生30蔬菜和水果长时间储藏、保鲜所需要的条件应为( )a低温、干燥、低氧b低温、湿度适中、低氧c高温、干燥、高氧d高温、湿度适中、高氧考点：细胞呼吸原理在生产和生活中的应用分析：储藏粮食、水果和蔬菜时，要降低细胞呼吸速率，减少有机物的消耗影响细胞呼吸的因素主要有温度（影响酶的活性）、氧气浓度、水分等解答：解：粮食储藏需要低温、干燥、低氧的环境，而水果、蔬菜储藏需要（零上）低温、低氧、湿度适中，这样可以降低细胞呼吸速率，减少有机物的消耗，达到长时间储藏、保鲜的效果点评：本题考查细胞呼吸原理在生产和生活中的应用，要求考生理解和掌握影响细胞呼吸的因素，并能理论联系实际，解释日常生活中的生物学问题，属于考纲理解和应用层次的考查31若判定运动员在运动时肌肉细胞是否进行了无氧呼吸，应监测体内积累的( )aadpb乳酸cco2do2考点：无氧呼吸的概念与过程分析：无氧呼吸是在无氧条件下，有机物不彻底的氧化分解产生二氧化碳和酒精或者乳酸，并释放少量能量的过程，人体无氧呼吸的产物是乳酸解答：解；a、正常情况下，人体内的atp和adp保持相对稳定的状态，a错误；b、乳酸是人体无氧呼吸过程特有的产物，判断运动员在运动时肌肉细胞是否进行了无氧呼吸，应监测体内积累的乳酸，b正确；c、二氧化碳是有氧呼吸的产物，不是无氧呼吸的产物，c错误；d、氧气是有氧呼吸的反应物，d错误故选：b点评：本题的知识点是无氧呼吸的产物，atp与adp的相互转化，对于无氧呼吸过程的理解应用的解题的关键，结合无氧呼吸的知识点解决生活中的问题是本题考查的重点32细胞呼吸的实质是( )a分解有机物，贮存能量b合成有机物，贮存能量c分解有机物，释放能量d合成有机物，释放能量考点：细胞呼吸的过程和意义分析：呼吸作用是生物的基本特征，进行的场所是线粒体，表达式为：有机物+氧二氧化碳+水+能量，在此过程中释放出大量的能量，一方面满足自身的需要，另一部分以热能的形式散失出去，所以呼吸作用的实质是分解有机物，释放能量，放出二氧化碳解答：解：呼吸作用的实质是分解有机物，释放能量，放出二氧化碳故选：c点评：本题考查的是呼吸作用的实质此题为基础知识题，解答此题的关键是理解呼吸作用的概念33一分子atp中，含有的高能磷酸键和磷酸基团的数目分别是( )a2和3b1和3c2和2d4和6考点：atp的化学组成和特点分析：atp的结构简式为appp，其中a代表腺苷，p代表磷酸基团，代表高能磷酸键atp分子不稳定，水解时远离a的磷酸键容易断裂，并释放大量的能量，供给各项生命活动据此答题解答：解：atp的结构简式为appp，其中p代表磷酸基团，代表高能磷酸键因此，一分子atp中含有2个高能磷酸键和3个磷酸基团故选：a点评：本题知识点简单，考查atp的化学组成和特点，要求考生识记atp的化学组成及结构简式，能根据题干要求作出准确的判断，属于考纲识记层次的考查34下列各项中，都是原核生物的一组是( )a枯草杆菌、放线菌、蓝藻b发菜、菠菜、韭菜c酵母菌、念珠藻、蓝藻d颤藻、水绵、放线菌考点：原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同分析：一些常考生物的类别：常考的真核生物：绿藻、衣藻、真菌（如酵母菌、霉菌、蘑菇）、原生动物（如草履虫、变形虫）及动、植物常考的原核生物：蓝藻（如颤藻、发菜、念珠藻）、细菌（如乳酸菌、硝化细菌、大肠杆菌等）、支原体、衣原体、放线菌 另外，病毒既不是真核也不是原核生物解答：解：a、枯草杆菌、放线菌和蓝藻都属于原核生物，a正确；b、菠菜和韭菜都属于真核生物，b错误；c、酵母菌是一种真菌，属于真核生物，c错误；d、水绵属于真核生物，d错误故选：a点评：本题考查细胞种类，对于此类试题，考查需要掌握一些常考的生物所属的类别，特别是原核生物，包括蓝藻、细菌、支原体、衣原体、放线菌，其中对于细菌的判断，要掌握技巧，一般在菌字前有“杆”、“球”、“螺旋”和“弧”等字样的都为细菌35如图中为四种不同的氨基酸，下列相关说法不正确的是( )ar基不同是四种氨基酸唯一的区别b与脱水缩合的产物为二肽和水c氨基酸缩合成肽的场所是核糖体d它们均各有一个氨基和一个羧基考点：氨基酸的分子结构特点和通式分析：氨基酸的结构通式为：通式表明，每种氨基酸分子至少都有一个氨基和一个羧基，并且都有一个氨基和一个羧基连接在同一个碳原子上解答：解：a、氨基酸的不同体现在r基上，a正确；b、2个氨基酸脱水缩合形成二肽，同时生成1分子水，b正确；c、核糖体是合成蛋白质的场所，氨基酸脱水缩合成肽的场所是核糖体，c正确；d、由图可知，中含有2个羧基，d错误故选：d点评：本题考查氨基酸结构和脱水缩合，要求学生识记氨基酸的结构，理解氨基酸的脱水缩合过程36下列有关实验课题与相应方法的叙述，错误的是( )a细胞膜的制备利用蒸馏水使哺乳动物成熟的红细胞吸水涨破b分离细胞器可以采用差速离心法c观察线粒体利用甲基绿染液将线粒体染成绿色，再用显微镜观察d研究分泌蛋白的合成与分泌，利用了放射性同位素标记法考点：观察线粒体和叶绿体；细胞膜的制备方法；细胞器之间的协调配合分析：哺乳动物成熟的红细胞无细胞壁和细胞核、具膜细胞器，可以用蒸馏水哺乳动物成熟的红细胞，然后通过过滤获得较纯净的细胞膜；不同细胞器的重量不同，可以用差速离心法分离各种细胞器；健那绿是能使线粒体染成蓝绿色的活体染色剂，可以用健那绿染液对线粒体进行染色、观察；研究分泌蛋白的合成过程可以用放射性同位素标记法追踪氨基酸的转移途径解答：解：a、用蒸馏水哺乳动物成熟的红细胞，使红细胞吸水涨破，然后通过过滤获得较纯净的细胞膜，a正确；b、同细胞器的重量不同，可以用差速离心法分离各种细胞器，b正确；c、观察线粒体利用健那绿染液将线粒体染成蓝绿色，再用显微镜观察，c错误；d、用放射性同位素标记法追踪氨基酸的转移途径进而研究分泌蛋白的合成过程，d正确故选：c点评：本题的知识点是细胞膜制备的方法，分离不同细胞器常用的方法，观察线粒体用到的染液，分泌蛋白合成过程的研究方法，对于相关知识点的记忆和应用是解题的关键37下列关于线粒体结构和功能的叙述，正确的是( )a线粒体中含有少量的dnab与有氧呼吸有关的酶都分布在线粒体的膜上c能进行有氧呼吸的生物细胞中一定含有线粒体d有氧条件下葡萄糖在线粒体被分解为co2和h2o考点：线粒体、叶绿体的结构和功能分析：线粒体是广泛存在于动物细胞和植物细胞中的细胞器，是细胞呼吸产生能量的主要场所因此，线粒体被称为能量转换器和细胞内能量供应的“动力工厂”有氧呼吸：第一阶段：在细胞质的基质中，反应式：c6h12o62c3h4o3（丙酮酸）+4+少量能量；第二阶段：丙酮酸进入线粒体的基质中，反应式：2c3h4o3（丙酮酸）+6h2o20+6co2+少量能量；第三阶段：在线粒体的内膜上，反应式：24+6o212h2o+大量能量，据此作答解答：解：a、真核细胞中dna主要分布在细胞核中，其次线粒体、叶绿体也含有少量的dna，a正确；b、与需氧呼吸有关的酶主要分布在线粒体的内膜和基质中，b错误；c、能进行需氧呼吸的细胞不一定含有线粒体，如醋酸菌等需氧型原核生物，c错误；d、在有氧条件下，线粒体内的丙酮酸被氧化分解为co2和水，d错误故选：a点评：本题考查细胞结构和功能、细胞呼吸等知识，要求考生识记线粒体的结构和功能，掌握细胞有氧呼吸的具体过程及场所，能结合所学的知识准确判断各选项38下列关于核酸的叙述错误的是( )arna只分布在细胞质中，dna只分布在细胞核内b尿嘧啶是rna特有的碱基，胸腺嘧啶是dna特有的碱基crna和dna的基本组成单位是核苷酸d生物的遗传物质是dna或者是rna考点：核酸的种类及主要存在的部位；核酸的基本组成单位；dna与rna的异同分析：核酸的基本组成单位是核苷酸，根据五碳糖不同分为rna和dna，dna是主要的遗传物质，没有dna而有rna的病毒的遗传物质是rna；真核细胞中dna主要分布在细胞核中，其次线粒体、叶绿体也含有少量的dna，rna主要分布在细胞质中；dna与rna在化学组成上的差异是dna中含有脱氧核糖，rna中含有核糖，rna特有的碱基是尿嘧啶u，dna特有的碱基是胸腺嘧啶t解答：解：a、真核细胞中rna主要分布在细胞质中，dna主要分布在细胞核中，a错误；b、rna特有的碱基是尿嘧啶u，dna分子特有的碱基是胸腺嘧啶t，b正确；c、rna的基本组成单位是核糖核苷酸，dna的基本组成单位是脱氧核糖核苷酸，核糖核苷酸和脱氧核糖核苷酸统称为核苷酸，c正确；d、具有细胞结构的生物的遗传物质是dna，病毒的遗传物质是dna或rna，因此对整个生物界来说，生物的遗传物质是dna或rna，d正确故选：a点评：本题的知识点是核酸的分类、分布和基本组成单位，核酸的功能，dna与rna在元素组成上的差异，对于相关知识点的理解和应用是解题的关键39下列有关生物体化学成分的叙述正确的是( )a精瘦肉中含量最多的化合物是蛋白质b组成细胞壁主要成分的单体是氨基酸ct2噬菌体的遗传物质含有硫元素d与精子形成相关的雄激素属于脂质考点：脂质的种类及其功能；核酸的基本组成单位；水在细胞中的存在形式和作用分析：活细胞中含量最多的化合物是水；植物细胞的主要成分之一是纤维素，纤维素的单体是葡萄糖；t2噬菌体的遗传物质是dna，dna分子中不含s元素，蛋白质中含有s元素；雄性激素是固醇的一种，固醇属于脂质解答：解：a、精瘦肉中含量最多的化合物是水，a错误；b、植物细胞的主要成分之一是纤维素，纤维素的单体是葡萄糖，b错误；c、t2噬菌体的遗传物质不含有硫元素，c错误；d、雄性激素是固醇的一种，固醇属于脂质，d正确故选：d点评：组成生物体的物质比较复杂，种类繁多，平时学习时要注意按一定规律进行分类，例如无机物和有机物；遗传物质和非遗传物质等进行归类比较40下表是关于物质检测或鉴定的内容，其中正确的是( ) 选项待检测的物质使用试剂呈现颜色a还原糖苏丹染液橘黄色b蛋白质双缩脲试剂紫色c脂肪菲林试剂砖红色d酒精重铬酸钾橙色aabbccdd考点：探究酵母菌的呼吸方式；检测蛋白质的实验；检测还原糖的实验；检测脂肪的实验分析：生物组织中化合物的鉴定：（1）斐林试剂可用于鉴定还原糖，在水浴加热的条件下，溶液的颜色变化为砖红色（沉淀）斐林试剂只能检验生物组织中还原糖（如葡萄糖、麦芽糖、果糖）存在与否，而不能鉴定非还原性糖（如淀粉）（2）蛋白质可与双缩脲试剂产生紫色反应（3）脂肪可用苏丹染液（或苏丹染液）鉴定，呈橘黄色（或红色）（4）检测酒精的产生：橙色的重铬酸钾溶液，在酸性条件下与酒精发生反应，变成灰绿色解答：解：a、检测还原糖需要的试剂是斐林试剂，在水浴加热的条件下，溶液的颜色变化为砖红色，a错误；b、检测蛋白质需要的试剂是双缩脲试剂，溶液的颜色变化为产生紫色，b正确；c、检测脂肪需要的试剂是苏丹染液，在显微镜下观察会发现有橘黄色颗粒，c错误；d、检测酒精需要的试剂是重铬酸钾溶液，在酸性条件下与酒精发生反应，变成灰绿色，d错误故选：b点评：本题考查课本基础实验的原理和选材，意在考查学生能独立完成“生物知识内容表”所列的生物实验，理解实验目的、原理、方法和操作步骤，掌握相关的操作技能，能将这些实验涉及的方法和技能进行综合运用；并对实验现象和结果进行解释、分析、处理41细胞膜在细胞的生命活动中具有重要作用下列相关叙述不正确的是( )a细胞膜的糖被在细胞间具有识别作用b细胞膜对膜两侧物质的进出具有选择性c细胞膜内外两侧结合的蛋白质种类有差异d载体蛋白是镶在细胞膜内外表面的蛋白质考点：细胞膜的流动镶嵌模型；细胞膜的功能分析：本题是细胞膜的流动镶嵌模型及功能特点的考查流动镶嵌模型的基本内容是：磷脂双分子层构成膜的基本骨架，蛋白质分子有的镶在磷脂双分子层表面，有的部分或全部嵌入磷脂双分子层中，有的横跨整个磷脂双分子层细胞膜的结构特点是具有一定的流动性，功能特点是选择透过性；细胞膜外面的糖蛋白具有重要功能解答：解：a、细胞膜上的糖蛋白质（糖被）与细胞表面的识别作用密切相关，a正确；b、细胞膜的功能特性是具有选择透过性，b正确；c、蛋白质在细胞膜行使功能时起重要作用，蛋白质的种类、数目不同其功能的复杂程度不同，细胞膜内外两侧的功能有差异，膜内外两侧结合的蛋白质种类有差异，c正确d、有些载体蛋白是贯穿整个细胞膜的，而不只是镶嵌在内外表面，d错误故选：d点评：本题的知识点是蛋白质在细胞膜上的分布，细胞膜的功能特点，糖蛋白的作用，细胞膜的蛋白质的分布与功能的关系，对流动镶嵌模型的内容的理解与掌握是解题的关键，其中c、d选项的分析是难点，解题时要结合蛋白质的种类、数目不同功能，其功能的复杂程度不同以及结构与功能相适应的观点去分析42关于细胞核结构与功能统一性的叙述中，不正确的是( )a细胞核中的dna控制着细胞代谢b不同细胞的核孔数量可能是不同的c染色质上的dna贮存着大量的遗传信息d原核细胞的核膜也具有两层膜，有利于控制物质的