八年级期中生物测试卷[1].doc

白箬中学八年级生物期中测试卷班级 考号 姓名 (时间：60分钟 满分：100分) 制卷：周红桃 成绩_一、选择题：（每小题2分，共50分）1、在做“饲养和观察蚯蚓”实验时，要经常用浸湿的棉球轻擦蚯蚓的身体，目的是（ ）A、降温作用 B、让体表湿润，维持正常呼吸C、保持身体柔软 D、保持体表湿润，有利于运动2、区分脊椎动物和无脊椎动物的主要依据是体内有无（ ）A、脊柱 B、体毛 C、鳃 D、肌肉3、生活在海洋中的巨无霸蓝鲸以胎生方式繁殖，用乳汁哺育后代，它属于（ ）A、爬行类 B、哺乳类 C、鱼类 D、两栖类4、南极聚集了成群的企鹅，它们是鸟类中最适应严寒水域生活的，企鹅属于（ ）A、变温动物 B、恒温动物 C、冷血动物 D、低温动物5、下列属于先天性行为的一项是 （ ）A、蜘蛛结网 B 、猴子骑车 C 、望梅止渴 D、老马识途6、哺乳动物的运动系统不包括下列哪项结构 （ ）A、骨 B 、关节 C 、骨骼肌 D 、神经7、狒狒群中有首领，有分工。这是下列哪种行为的主要特征 （ ）A、繁殖行为 B 、社会行为 C 、捕食行为 D 、攻击行为8、将活鲫鱼从水中取出，不久鲫鱼会死亡。因为鲫鱼的呼吸器官是 （ ）A、气囊 B 、鳃 C 、肺 D 、肺和湿润的皮肤9、鸟类的双重呼吸指的是 （ ）A、用皮肤和肺呼吸 B 、幼体用鳃、成体用肺呼吸C、用气囊和肺呼吸 D 、吸气和呼气肺都进行气体交换10、家鸽的粪便形成后很快就排出体外，这是由于 （ ）A、没有膀胱 B 、胃较小 C 、直肠极短 D 、泄殖腔不容纳粪便11、家兔的消化系统与植食习性相适应的特点是 （ ）A、消化管长，盲肠不发达 B、 消化管长，盲肠发达C、消化管短，盲肠不发达 D、 消化管短，盲肠发达12、蚯蚓没有专门的呼吸器官，它的呼吸作用是通过： （ ）A、体腔 B、消化管 C、环带 D 、体壁13、鲫鱼游泳时的动力来自： （ ）A、胸鳍和腹鳍的前后摆动 B 、尾鳍和躯干部的左右摆动C、尾鳍的摆动 D、所有鳍的摆动14、下列动物属于真正陆生脊椎动物的是： （ ）A、青蛙 B 、蜥蜴 C 、蝗虫 D 、蝴蝶15、动物具有“学习能力”，这有利于： （ ）A、获得食物 B 、找到配偶 C 、防御敌害 D、适应复杂环境16、下列关于动物在自然界中的作用叙述，不正确的是 （ ）A、动物在生态平衡中起着重要作用 B 、动物能促进生态系统中的物质循环C、动物的数量越多，对植物的生长越有利 D 、动物能帮助植物传粉、传播种子，有利于植物的繁殖17、常用的保存食物的方法主要有（ ）高温 低温 干燥 保持湿润 暴露于空气中 隔绝空气A B C D18、培养细菌和真菌的一般步骤按先后顺序排列是（ ）高温灭菌 接种 配制含有营养物质的培养基 恒温培养A B C D19、真菌和细菌的区别主要在于真菌（ ）A细胞内无叶绿体 B没有细胞壁 C有真正的细胞核 D都是多细胞生物20、下列哪一些不是所有陆生动物所需要的基本环境条件 （ ）A、水分 B 、足够的食物 C 、茂密的山林 D 、 足够的氧气21、把骨骼肌连在骨上的结构是 （ ）A、关节 B 、韧带 C 、关节囊 D 、肌腱22、下列哪项与动物运动的完成无关 （ ）A、运动系统 B 、 神经系统 C 、生殖系统 D 、循环系统23、“须臾十来往，犹恐巢中饥。辛勤三十日，母瘦雏渐肥。”这描绘的是母燕的 （ ）A、贮食行为 B、繁殖行为 C 、防御行为 D、攻击行为24、在探究细菌和真菌的分布实验中，不正确的操作是（ ）A培养基要经过高温灭菌处理 B在接种后，迅速盖好培养皿C若探究手上菌类要将培养皿放在37下恒温培养 D这个实验不需要设置对照实验25、屈肘时，肌肉活动情况是 （ ）A、肱二头肌收缩，肱三头肌舒张 B 、肱二头肌舒张，肱三头肌收缩C、肱二头肌和肱三头肌都收缩 D 、肱二头肌和肱三头肌的舒张题号12345678910111213答案题号141516171819202122232425答案二、简答题（26分）26、看下图回答下列有关关节的问题（10分） ： （1）关节的基本结构一般包括图中的1 ，5 ，6 .(2)其中 1 又包括略凹的 3和略凸的2 ,两者表面覆盖一层光滑的4，可以增加关节运动时的性。（16分）（3）脱臼是指（ ）（2分）A、从中脱出 B、从中脱出 C 、从中脱出 D 、以上均不正确27、题中两幅图分别是家兔和家猫的牙齿，根据此图填写有关内容（10分）：（1） 注出图中各指示线所指部位的名称：1,2,3。（2） 图是家兔的牙齿，图是家猫的牙齿。这样判断的理由是，家兔的牙齿只有和，没有，这是与生活相适应的（2分）。 （27题图 ） （ 26题图）28、右图是一个典型的细菌结构模式图，填出各结构的名称。（6分） 三、实验和资料分析题（24分）29、请你根据下列学生实验方案，回答问题：（7分）为证明细菌对植物遗体的分解作用，某小组同学设计了一个实验方案：将同一种树的树叶分成甲、乙两组，实验中滴加蒸馏水，让树叶保持潮湿。将甲、乙两组都进行灭菌处理，甲组放在无菌环境下，乙组接种细菌后放在无菌环境下。请你分析：（1）该方案的实验组是_，对照组是_。变量 。 （2）实验过程中给树叶滴加蒸馏水的原因 。（3）如果甲、乙两组所用的树叶种类是不同，行不行，为什么？ 。（4）实验结果预测：经过一段时间后， 组的树叶有腐烂现象。说明该细菌对树叶有 分解作用。30、（5分）小明同学在探究“动物的绕道取食”时做了这样的实验：他把章鱼（软体动物）放到大鱼缸中，中间放一块玻璃板，将鱼缸隔成两部分，玻璃板高度低于玻璃缸的高度，使章鱼能从玻璃缸的一侧越过玻璃板游向另一侧，同时将食物（小虾）放入玻璃板的另一端，当章鱼看见食物时，只是扑向玻璃板，在玻璃板上乱撞，不会绕过玻璃板去捕捉。多次碰撞之后，才能学会绕道；而另一组同学在用小狗做实验时，只用一次小狗就学会了绕道捕获食物。请分析回答下列问题：（1）在上述实验中，章鱼、小狗越过障碍物而获得食物，都属于 行为。这是动物在成长过程中，通过 逐渐建立起来的行为活动。 （2）上述实验证明，某些 动物也可以形成学习行为；动物越高等，学习行为越 ，能利用经验来解决生活中的问题，这大大增强了 能力。31、李彬同学为探究如何保鲜肉汤做了以下实验(如下图)：将甲、乙装置装好后，分别用酒精灯加热至沸腾，然后都放在室温25的环境中，若干天后，得到了肉汤的保鲜方法。请问：（7分）(1)李彬的保鲜方法是什么?(2)李彬实验中的变量是 ，甲组实验在整个实验中起到 作用。(3)李彬用酒精灯加热是 消毒法。(4)实验后，李彬将乙装置的玻璃管取走，并放到冰箱中，若干天后，肉汤还是新鲜的。你能否得出另