北京市和平北路学校七年级生物下册《4.1.3 青期》教案 新人教版.doc_第1页
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文档简介

4.1.3 青春期教学目标知识与技能1 描述青春期的发育特点及其卫生；2 进一步提高识图能力、分析能力。过程与方法1 通过讨论和交流、识图、分析资料等活动完成教学目标，学习主动的学习方法；2 通过实话实说、自主学习等活动调动学生学习的积极性和主动性。情感、态度与价值观关注自己和同学的身心变化，正确对待人生。教学重点青春期的发育特点及其卫生。教学难点青春期的发育特点及其卫生。教学方法讲解、分组讨论、交流教具与学具资料教学内容教师活动学生活动创设情景，引入新课青春期的身体变化青春期的心理变化巩固与提高1 提问：请告诉老师全班同学的平均年龄、平均身高、平均体重是多少？2 讲述：你们从母亲体内生下来后已经有1113年了，你和你的同龄人正步入一个重要的发育时期青春期。（板书：青春期）1 刚才是对一个班的统计结果、对于更多的人统计又是怎样呢？（展示某地男女身高变化曲线图）2 讨论：（1） 男孩和女孩开始身高突增的年龄有没有差别？（2） 你和本组同学的身高变化于图中数据完全一致吗？如果有出入，请分析原因。（3） 男孩和女孩体形的变化与睾丸和卵巢的发育有关吗？你是怎样得到结论的？（4） 男孩和女孩在青春期的身体变化还有哪些？3 讲述：青春期是人生中身体发育和智力发展的黄金时期，要抓紧时间努力学习。4 提问：进入青春期后，男孩、女孩还会有什么生理现象吗？这些是正常的生理现象吗？5 解释男孩遗精、女孩月经来潮的原因。6 月经期间应当注意些什么呢？7 提问：若遇上其他什么问题，怎么办呢？1 青春期内，在身体上有许多变化，在心理也有变化吗？2 实话实说：（1）35名学生自由发言；（2）阅读教材图14讨论：3阅读：p17第一自然段，教育了我们什么？1 出示练习题：2 探究课题：p18练习题第2题。汇报学生观察学生讨论询问家长、网上查询、咨询医生等学生大胆说出自己的内心世界讲卫生、爱学习、尊敬师长设计理念本节课把学生自己的生活体验与统计资料结合，更贴近学生。板书设计第三节 青春期身高突增神经系统心脏一、 青春期的身体变化 等器官功能明显增强肺 男孩出现遗精性器官迅速发育女
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