语文人教版三年级下册山西省偏关县实验小学 郝改英.doc

人教版小学品德与生活一年级下册口语交际 我换牙了偏关县实验小学 郝改英 教材分析一年级的孩子正处在换牙期，借此对他们进行换牙，护牙的教育，同时进行一次有亲身经历为基础的语言实践课，既帮助孩子们认识换牙在人的一生中的重要性，又训练学生的听、说能力，培养他们良好的听说态度，语言习惯，以及口语交流中的语言交际能力。 一、教学目标1、初步了解换牙和牙齿保健的常识。2、让学生知道牙齿的作用，使学生懂得保护牙齿的意义。3、与大家一起分享换牙所带来的成长的喜悦和烦恼。 二、教学重点、难点1、和同学分享自己换牙的故事。2、认识到牙齿健康对身体的重要性。 课前准备 多媒体教学课件 教学课时 一课时 教学设计 一、猜谜导入1、同学们，老师考你们个字谜，请认真听谜面，说说你猜到它是什么字。“两个月朋”2、再考一个谜语，打一人体上的器官，请认真读谜面。（谜底：牙齿）3、那你们能不能说说生活中我们的牙齿有什么作用呢？师总结：是啊，牙齿在让我们享受许多美味佳肴的同时，还能帮我们准确发音，影响我们面部的美观。可见牙齿对我们的生活是多么重要。但从一年级入学，老师就发现有好多同学开始换牙了，是吗？（是）那今天我们就来讲述一个与牙齿有关的话题，读一读课题（学生读、师板书） 二、换牙篇1、出示交流内容，包括换牙的个数，和这个时期家长，老师、朋友对你的关心、照顾与换牙有关的小故事都可以说。2、学生交流汇报。3、教师适时引导学生把换牙过程叙述完整，指导换牙时，首先要掉牙，是怎样掉的？松动（害怕）晃动（担心）脱落（惊喜）4、 我们的牙齿掉了，这就完成换牙了吗？还得怎样才是一个完整的换牙过程？（长牙）长牙又是一种怎样的体验？痒（盼望）小白牙（开心）长大点（兴奋）长大（欢喜）想吃什么吃什么，可以放声说笑了5、 师引导学生根据板书叙述自己换牙的过程和当时的心里活动。6、 听音乐，回忆自己的换牙经历，课间休息3分钟。7、 小组内分享自己换牙的经历。8、 小组派代表汇报，老师帮助把过程说具体。师根据回答适时给予评价。 三、护牙篇1、出示健康的牙齿请用一个词来说说这副牙齿（又白又壮，雪白）换了的牙齿一定就又白又壮吗？大家看这副牙齿，老师给一个词“参差不齐”谁能根据图片来说说这个词的意思？2、不健康的牙齿除了不整齐的牙齿，还有哪些牙齿也是不健康的？3、你认为不健康的牙齿可能是哪些原因造成的？4、师补充不健康牙齿形成的原因（图片说明、不文明的玩耍行为视频）5、师总结：平时要文明玩耍，合理用牙，一次不小心可能会造成终身遗憾。6、出示乳牙和恒牙的资料学生阅读更好地了解牙齿健康的重要性，同时也懂得保护牙齿的意义。 四、总结同学们，保护牙齿是我们生活中一件平常的事，保护好自己才是生活中一件最重要的事。希望大家在今后的学习和生活中都能文明玩耍，合理地利用牙齿，每天都能绽放最美丽的笑容。 板书设计 口语交际 我换牙了掉 松动 晃动 脱落保护 （害怕） （担心） （惊喜）长 小白牙 长大点 长大 （开心） （兴奋） （欢喜） 教学反思 这节品德课我侧重了语言实践，让孩子们在