七年级语文上册 14《美猴王》导学案 语文版.doc

美猴王一 基础知识1本文选自，作者，小说家，著有。2注意下列加点字的读音。迸裂（）瞑目（）七窍（）镌刻（）石碣（）3下列加点字的读音有误的一项是（ ）a开辟（p） 迸裂（bng） b遂（su） 径直（jng）c瀑布（p） 夜宿（s） d玩劣（lu） 麋鹿（m）4.词语书写有误的一项是（ ）a瞑目 七窍 天造地设b石碣 镌刻 力倦神疲c避署 山涧 滔滔不竭d遮闭 家当 天真地秀5 .根据意思写出相应的词语。（1）自己享受其中的乐趣。（ ） （2）内心十分不安。（ ）（3）高兴得不能控制自己。（ ） （4）自然形成而合乎理想。（ ）二 课内阅读理解（一）阅读课文第4段（即从“好猴”至“遂称美猴王”），完成58题。1请补充概括选段内容。初入水帘洞_2.试指出下面两个句子是什么描写方式，并分别说明表现了石猴怎样的个性特征。 a：你看他瞑目蹲身，将身一纵，径跳入瀑布泉中。 b：石猴笑道：“这股水乃是桥下冲贯石窍，倒挂下来，遮闭门户的。桥边有花有树，乃是一座石房。房内有石锅、石灶、石碗、石床、石凳。中间一块石碣，上镌着花果山福地，水帘洞洞天。真个是我们安身之处。我们都进去住，也省得受老天之气。” 3 文中描写众猴随石猴入洞并“拱服礼拜”，对表现美猴王有什么意义？ （二）阅读下面的文字，完成911题。 大圣爬上树，一只手使击子，一只手将锦布直裰的襟儿扯起来，做个兜子等住，串枝分叶，敲了三个果，兜在襟中，跳下树，一直前来，径到厨房里去。那八戒笑道，“哥哥，可有么？”行者道：“这不是？老孙手到擒来。这个果子，也莫背了沙僧，可叫他一声。”八戒即招手叫道：“悟净，你来。”那沙僧撇下行李，跑进厨房道：“哥哥，你叫我怎的？”行者放开衣兜道：“兄弟，你看这个是甚的东西？”沙僧见了道：“是人参果。”行者道：“好啊！你倒认得，你曾在哪里吃过的？”沙僧道：“小弟虽不曾吃，但旧时做卷帘大将，扶侍鸾舆赴蟠桃宴，尝见海外诸仙将此果与王母上寿。见便曾见，却未曾吃，哥哥，可与我些儿尝尝？”行者道：“不消讲，兄弟们一家一个。”他三个人将三个果各各受用。那八戒食肠大，口又大，一则是听见童子吃时，便觉馋虫拱动，却才见了果子，拿过来，张开口，毂辘的囫囵吞咽下肚，却白着眼胡赖，向行者、沙僧道：“甚么味道？”行者道：“悟净，不要睬他！你倒吃光了，又来问谁？”八戒道：“哥哥，吃的忙了些；不像你们细嚼细咽，尝出些滋味。我也不知有核无核，就吞下去了。哥哥啊，为人为彻，已经调动我这馋虫，再去弄个来，老猪细细地吃吃。”行者道：“兄弟，你好不知止足！这个东西，比不得那米食面食，撞着尽饱。像这一万年只结得三十个，我们吃他这一个，也是大有缘分，不等小可。罢、罢、罢！够了。”1.写出下列词语在文中的含义。（1）莫 （2）不消（3）怎的 (4)甚的2.从这段文字中，你能看出孙悟空、猪八戒和沙僧各自的性格特点吗？请作简要分析。 3.唐僧师徒四人中，你最喜欢谁？请说出喜欢的理由。 美猴王练习参考答案一 1 、2 （略）3 d项中“劣”应读“li”。4 c项中“避署”应为“避暑”。 5答案：（1）自得其乐 （2）惴惴不安 （3）喜不自胜 （4）天造地设二 （一）1提示：需要在把握故事情节的基础上得出答案，只要能够抓住出入水帘洞的次序即可。答案：出洞 复入洞2提示：分析时注意抓住重点词语作答，如动词等。a句很明显表现的是动作，b句介绍的是语言，从中表现的个性特征要结合对动作特征和语言反映出的心理作答。参考答案：a：动作描写，生动地写出了石猴跳入水帘洞的三个瞬间，体现了他勇敢无畏的性格特点。b：语言描写，表现了石猴向往自由自在的幸福生活，并能与大家分享的优良品质。3提示：注意侧面描写的作用，并且结合选文中心作答。参考答案：衬托美猴王的形象，突出他在众猴心目中的领导地位。（二）1答案：（1）莫：不要。（2）不消：不要。（3）怎的：干什么。(4)甚的：什么。2提示：通过吃人参果的过程，结合人物的语言具体分析性格特点，也可参阅故事的其他情节分析得更详尽。参考答案：孙悟空：一事当先，重兄弟情谊。沙僧：忠厚老实，踏实稳重，不爱说话。猪八戒：贪婪，好吃。3参考答案：如：我喜欢唐僧。他有远大的理想，作为一个毫无奇异本领的人，他克服了取经途中的种种困难，虽然妖魔