北京市房山区实验中学高中政治《第三课 多彩的消费》学案 新人教版必修1.doc

北京市房山区实验中学高一政治必修一第三课 多彩的消费学案新课学习探究一：影响消费水平的因素阅读教材17页探究框问题：人们的春节消费发生了怎样的变化？为什么会发生如此大的变化？填一填 消费类型按消费方式划分按消费目的划分按消费目的划分探究三：消费结构阅读教材19页“我国居民的恩格尔系数走势”图问题：什么是消费结构？什么是恩格尔系数？我国城乡居民恩格尔系数的走势说明了什么？探究四：消费心理面面观父母卖血儿摆阔北京某大学一学生，我们叫他小a。自入学后，小a羡慕同学花钱潇洒大方，惊叹同学的名牌服装，和个别不自律的学生混在一起，陷入网吧不能自拔。大一有两门功课不及格，被学校勒令留级。小a对同学说自己的爸爸是大款，而他花钱比大款的儿子还要潇洒。他看到有很多同学花很多钱给别人过生日，为显示自己“大款儿子”的派头，他也买重礼为同学过生日。他看到哪个同学穿上名牌，他必定要买而且要超过别人。看到时髦特别的服装，也不管自己需要不需要，他必定要买来穿上。在有些同学羡慕的眼光中，小a的虚荣心得到了极大的满足。在短短的四年中，他挥霍了6万余元（这些钱都是他编造各种“正当”理由从父母手中骗来的）。然而，6万余元换来的是他的功课有四门不及格。校方通知他不能毕业，并通知家长到校通报情况。令学校领导和老师震惊的是他的家长根本不是什么大款，而是贫困地区脸朝黄土背朝天的普通农民。这6万余元中绝大部分钱，都是他的爸爸妈妈靠不间断地卖血换来的问题：1、分析父母卖血儿摆阔这一本不该发生的故事，请大家替小a的爸妈诊断一下小a存在哪些不正常的消费心理。说说这样的消费有什么危害？2、在现实生活中，人们会有哪些消费心理、消费行为？你是怎样看待这些消费心理的？结合故事和教材填下表消费心理面面观特点评价是否提倡从众心理求异心理攀比心理求实心理盲目从众不可取 过分标新吓死人 虚荣攀比活受罪 理智求实乐融融探究五：做理智的消费者情景一：从前有一个蜜蜂王国，这个王国有一个英明的国王，在他的精心治理下，蜜蜂王国一度因繁荣昌盛而名震天下。不过，这个蜜蜂王国的国王贪图享受，最喜欢任意挥霍。王国的蜜蜂为了满足国王无穷无尽的欲望，大批的蜜蜂日夜劳作，制造了很多精美的产品。王国的子民们为了迎合国王，也积极购买商品，享受生活。所以整个王国的街上商品琳琅满目，到处是一片兴旺景象。王国的国库也一天天充盈起来，国力强盛，天下无人能敌。后来这个贪图享受的国王去世了，另外一个国王代替了他。这个国王与以前的国王迥然不同，他不但不喜欢奢华富贵和享受，而且还鄙视奢侈。所以商人们不再去远方追逐利润，子民们也不再追求享受，而是过着俭朴、节俭的日子。因此，许多商品积压，工厂倒闭，街道也越来越冷清，经济越来越萧条，整个王国也越来越衰弱。最后，外敌入侵，蜜蜂王国惨败，子民四处逃遁。而我国有句古语：俭，德之共也；侈，恶之大也。问题：你怎样看待这两种消费观念？问题：这幅漫画反映的是什么情况？这种消费结构是否合理？那我们应当怎么做？阅读教材22页第一个探究框回答问题：我们应如何对待“白色污染”世界首富比尔盖茨，按他的富裕程度，他的消费可以“随心所欲”，但他花钱很节约，他曾多次来华访问，有时坐班机他只是买中等舱的机票。台湾首富王永庆，外出办事只吃普通的盒饭。香港首富李嘉诚曾创造过6天狂赚12亿元的奇迹，但他的节约程度也是令人咂舌。 你认为富翁们的节俭和他们的成功是否有某种联系？我国人民生活已总体达到小康水平，再提艰苦奋斗是不是已经过时了？基础知识1、影响消费的客观因素有 和 。影响消费的主观因素有 2、收入与消费的关系 是 的基础和前提。居民的消费水平不仅取决于 ，而且受 的影响。社会总体消费水平的高低与 有密切联系。人们的收入差距大，总体消费水平 ；收入差距小，会使总体消费水平 3、按交易方式不同消费可以分为 、 、 按消费对象不同消费可以分为 、 按消费目的不同消费可以分为 、 、 4、消费结构是指人们各类 在 所占的比重。 恩格尔系数是指 占 的比重。恩格尔系数过大，