四川宜宾2017_2018学年高中通用技术上学期第十九周《4.1工艺》教学设计.docx

工艺课题名称4.1工艺科目通用技术年级高二适用班级所有略教学目标、重难点等略三、教学过程预设（分课时写）课时环节教师活动（教学内容的呈现）学生活动（学习活动的设计）设计意图第一课时一、导入新课【教学策略和手段】在认识工艺，了解一些常用的工具和设备的学习中，以课本展现的图示为主，学生在教师的指导下进行阅读。在加工方法学习中，采用模仿教学法的方式进行学习，在模仿中体验和领悟操作要领，提高操作技能。教学过程中对安全问题要高度重视，并对已发生安全问题的地方给安全操作监督。【课前准备】实物投影、多媒体、锯、锉、原材料等。【活动一】回答问题引发对课题的兴趣。二、探究新课【提问】什么是工艺？【学生】积极讨论【提问】豆腐制作是工艺吗？【解答】豆腐制作是工艺豆腐制作流程：浸泡、磨浆、煮浆、煮浆、凝固、加压成型、出包冷却从而得出工艺的定义一、认识工艺工艺是指利用工具和设备对原材料、半成品进行技术处理，使之成为产品的方法。常见的工艺有加工工艺、装配工艺、检测工艺、 铸造工艺、表面处理工艺等。对工艺的理解：1、工艺既表示生产过程（工艺流程）2、工艺也表示加工方法（钳工工艺、热处理工艺等）【案例】茶叶制作工艺红茶：萎凋、揉捻、发酵、干燥绿茶：杀青、揉捻、干燥【总结1】简单的说，工艺就是将图纸表达的设计方案变成实体产品的生产活动的总合。【总结2】同种原料，工艺不同，得到的产品也不同。【活动二】学生讨论回答让学生进入课堂。三、新课深入二、常用工艺的种类：1、零件加工；2、装配工艺；3、表面涂饰1、零件加工： 切削、成型、浇铸和模塑。关于零件加工，同学们主要是要学会常用工具的使用。（P123P125）【案例】手锯的安装【案例】手锯的使用：1 、站姿要正确；2、被加工部分置于虎钳左侧；3、右手握锯弓，左手扶正，压力不宜太大；4、起锯时左手拇指靠稳锯条，使锯条对准缝隙；5、 推锯加压，回拉不加压；6、 锯程要长；7、 推拉要有节奏，40次 / 分钟。2、装配工艺：指将两件或两件以上的零件或部件暂时或永久的结合在一起的加工方法。常见的装配工艺：黏接、焊接、榫接、钉接、铆接和螺栓接合等。3、表面涂饰：为保护产品，提高产品的美观程度，对产品的表面进行表面处理。常见的表面涂饰方法有表面刷光、喷涂油漆和镀层等。（1）表面刷光：准备清除毛刺和铁屑、粗处理用细锉锉平金属表面、细处理用精细级金刚砂纸打磨（2）喷涂油漆： 喷涂油漆可以防止生锈和增加美观。【活动三】常用工艺的种类用图片激发学生上课兴趣，同时把本节课的重点融入其中，让学生不知不觉就学习了本节内容。四、深入探究【案例】摩托车（3）镀层：为使金属制品外表面美观且能够防止锈蚀，既可以在金属表面涂上一层涂层，也可以采用电镀的方法，即用电解方法在金属表面涂上一薄层抗氧化的铬等金属材料。【案例】被子镀层听讲理性地参与，深入探讨四、教学反思主要特色与创新之处这一节的内容和学生的生活经历、情感体验联系紧密，注重了从例文出发，让学生尽情地表达自己的观点，老师在学生发言结束后作总结时完成知识小结的任