北京市豆各庄中学九年级化学上册 4.1 原子的结构（第二课时）学案（无答案） 新人教版(1).doc_第1页
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4.1 原子的结构年级初三教师时间星期学科化学课型新授课课题2原子的结构3教学目标1了解离子的形成过程，（1）100%的学生知道离子是构成物质的一种粒子；（2）95%的学生会书写离子符号（3）90%的学生能识别分子、原子、离子构成的物质2运用多媒体动画片、课文插图等辅助手段，演示离子的形成过程，化抽象为直观，增强学习的效果。3树立“结构决定性质”、“物质的粒子性”等辩证唯物主义观点。教学重难点1、 离子的形成2、 识别分子、原子、离子构成的物质课前检测画出镁原子、钠原子、氧原子、氯原子、氖原子的结构示意图学习新知练习1、某元素原子结构示意图为 （1）该元素原子核内有 个质子，最外电子层上有 个电子。 （2）用符号表示：2个水分子 ，1个钠离子 。练习2、写出下列粒子的名称和符号：粒子名称：粒子符号：练习3：2na+ 表示： ； 3oh 表示： ；4so4 2 表示： ； 表示： ；3al3+ 表示： ； 表示： ；2mg2+ 表示： ； 表示： ；2co32 表示： ；反馈检测1下列粒子的结构示意图中，表示阳离子的是 2下列粒子示意图中，表示+2价阳离子的是 3一种元素的原子变成离子时a.一定失去电子 b.一定得到电子 c.电子层一定变化 d.得失电子都可能4某元素负2价阴离子的结构示意图如图所示，则该元素原子所含的质子数为 a6 b8 c10 d125对fe3、fe2、fe三种粒子的判断，正确的是 核电荷数相同 核外电子数相等 电子层结构完全相同 质量几乎相等 等质
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