六年级上册语文教案三顾茅庐第一课时浙教版.doc_第1页
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20三顾茅庐教学目标1、能分辨课文的详略，并认识到这样的详略处理突出了刘备礼贤下士的精神。2、学会冈、贤、怏、谒、辅佐等6个生字，理解仰慕、傲慢、光临、辅佐等词语的意思。3、能给课文分段。说说段落大意，概括课文的主要内容。重点和难点重点：抓住人物的言行，体会人物的特点，能分辨课文的详略。难点：古典小说中的部分现代汉语不常用的词的理解。教学准备：小黑板。教学时间：3课时第1课时教学目标1、学会生字，理解词语的意思。2、读通课文，了解课文的主要内容，初步了解刘备是个怎样的人。3、按“三顾茅庐”的顺序给课文分段。教学过程1、揭题审題。（1）顾：拜访。（2）简介三国志。2、按要求自学课文。（1）轻声读，读通课文，读准字音。冈（gang）谒（ye）数九寒天（shu）（2）自学生字，查字典或联系上下文理解下面词语的意思：三顾茅庐、大贤、仰慕、出山、辅佐、谒见。（3）想一想：课文主要写了一件什么事？你觉得刘备是个怎样的人？3、检查自学情况。（1）指名朗读，检查是否通顺，随机正音。（2）注意“谒”与“蔼”，“怏”与“快”字形的区别。（3）指名说说对思考题的理解。4、按“三顾茅庐”的顺序，给课文分段，并写出段落大意。第一段（第一自然段）写刘备第一次去见諸葛亮，诸葛亮出门去了，失望而归。第二段（第2自然段）写刘备听说诸葛亮回来了，冒着风雪去见諸葛亮，而諸葛亮又不在家，只得怏怏而回。第三段（第36自然段）写刘备三访諸葛亮，耐心等待，终于感动了诸葛亮，诸
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