第4课 《科举制度的创立》教学设计.doc

第4课科举制的创立教学设计山东省潍坊市经济开发区 锦程中学 杨俊【课型】新知探索【教材版本】人民教育出版社七年级下册历史【内容分析】主要讲述了科举制度的创立、建全和完善。科举制是我国古代封建社会选拔官吏的基本制度，它从创立到清末废除经历了一千三百多年的历史，对中国乃至世界的政治经济文化都产生了深远影响。本课主要介绍了三个方面的内容：第一个子目介绍科举制度在隋朝产生的背景和创立的过程及作用，第二个子目介绍科举制度在唐朝逐渐完善的过程，第三个子目介绍科举制度对中国及世界的影响。本单元的主题是“繁荣与开放的社会”，本课放在隋唐政治经济繁荣的内容之后学习，学生不仅能够了解当时的社会背景，也为后面学习辉煌的隋唐文化奠定了基础。可以说本课在教材中起到承上启下的作用。【学情分析】一提到科举，学生们会联想到“状元”“榜眼”“探花”这些词，大部分学生知道科举制度，但只停留在知道它是选拔官员的制度这个层面，对于科举制度产生的时间、产生的原因以及科举考试的具体内容是什么，学生知道不多。同时对隋唐以前我国采取什么选官办法也不太了解，本课内容对于初一学生来讲有点难度，但是也有他们感兴趣的切入点，因此在教学过程中要充分调动学生的学习兴趣，鼓励他们深入去探究科举制的创立过程及影响，以达到良好的学习效果。【学习目标】1.通过了解科举考试制度是促进唐朝繁荣兴盛的原因之一，体会当时科举考试制度的进步性，从而正确认识我国当今考试制度的科学性和正确性。2.学习方法上突出寻找、发现问题并讨论、解决问题，体现探究性学习的思想。在教学的过程中，教师通过设置问题和情境，从教材拓展到学生的生活实际，实现教学的生活化和实用化，积极引导学生自主学习进行小组协作活动，充分运用教学媒体，增加课堂容量增强本课的趣味性和直观性。3. 能够较为具体的说出科举制度的基本内容，并能用自己的理解谈谈科举制在隋唐时期所产生的影响。【评价设计】一、.通过“自学释疑、印象科举”环节，完成学习目标3.二、 通过“图说历史、感知科举”提供相关图片和史料，组织学生进一步探究科举制度，同时对科举的现实意义有一定的了解，进而完成学习目标1、2、3.三、通过“你说我说，体悟科举”让学生时行思想的升华。完成学习目标1.四、通过“课外延伸”，使学生发挥主观能动性，完成学习目标2.【学习过程】（一）导入： 每年夏天，中国的城市里都会出现这样的景象：/video/VIDE1197506604000408用考试的办法选拔人才，这一制度最早是由中国人发明的，但是科举制度在中国最终难逃被废弃的命运，消逝了一百多年的科举制度，究竟是怎么来的，又经历了什么样的沧桑变化呢？今天就让我们一起穿越时空，去感知科举制度。（二）自学释疑、印象科举 给学生们十分钟时间，自觉教材内容，之后请你谈谈你所了解的科举制度。1、不论后人对科举制有何评价，科举的历史都是中国文化史中极其重要的一部分。科举制度从什么时候开始，有什么作用？ 2、科举制逐渐完善是在什么时期？举出完善科举制的三个关键人物。在古代，有文状元也有武状元，什么时候有状元这个称呼？武状元是什么时候出现的？3、当时最重要的考试科目有哪些？明经考试有一种叫做“贴经”的试题类型：考官任意选取五经中的某一段，用纸条遮盖其中的几个字或几句话，要求考生将其默写出来。你怎样看待这种类型的题目？我们现在的考试中有相似的题型吗？4、科举制度在我国封建社会延续了多少年?有什么影响？（三）图说历史、感知科举通过本环节的学习，如果你用心思考，你将会对科举制度有更加全面的认识。1.科举百年祭，一百年在中国文明史上不过短短一瞬，但科举施行的历史却足有1300年。未知生，安知死，探求废除科举制的意义，必然要回溯这一制度从发芽抽枝到根深叶茂的成长史。材料：/o/2005-09-09/10156901802s.shtml探究活动一：请同学们以小组为单位根据提供的史料（前科举时代，上品无寒门），思考科举制度的确立在当时是社会的进步还是倒退？分析科举制度创立在当时的现实意义有哪些？2.科举时代的“读书做官论”深入到每一个读书人的灵魂，为此他们也要付出很多。/i?ct=503316480&z=0&tn=baiduimagedetail&word=%BF%C6%BE%D9%D6%C6%B6%C8&in=17072&cl=2&lm=-1&st=&pn=2&rn=1&di=63222319125&ln=1969&fr=&fm=rs3&fmq=1330002927843_R&ic=&s=&se=&sme=0&tab=&width=&height=&face=&is=&istype=2#pn2&-1&di63222319125&objURLhttp%3A%2F%2F%2Fgdnews%2Fareapaper%2F200306020459_290724.jpg&fromURLhttp%3A%2F%2F%2Fgdnews%2Fareapaper%2F200306020459.htm&W400&H253&T8806&S18&TPjpg图片/i?ct=503316480&z=&tn=baiduimagedetail&word=%BF%C6%BE%D9%D6%C6%B6%C8&in=15062&cl=2&lm=-1&st=&pn=79&rn=1&di=120721504620&ln=1969&fr=&fm=&fmq=1330003633171_R&ic=&s=&se=&sme=0&tab=&width=&height=&face=&is=&istype=#pn79&-1&di120721504620&objURLhttp%3A%2F%2F%2Fkm%2Fupload%2Ffckeditor%2F%25D6%25D0%25B9%25FA%25B9%25C5%25B4%25FA%25D7%25EE%25B4%25F3%25BF%25C6%25BE%25D9%25BF%25BC%25B3%25A1%25CE%25EC%25D7%25D3%25BF%25C6%25A3%25A81888%25C4%25EA%25A3%25A9_%25ED%25F8%25C4%25BF%25D1%25B9%25CB%25F5%25282%2529.jpg&fromURLhttp%3A%2F%2F%2Ftemplates%2Ft_cataloglist%2Findex.aspx%3Fnodeid%3D9%26page%3Dcontentpage%26categoryid%3D0%26contentid%3D903&W1168&H778&T12831&S58&TPjpg图片材料：/cskb/cskb/2010-02/03/content_4503.htm赶考艰辛。材料：课本图片唐太宗时新科进士鱼贯而出有人写诗说：“太宗皇帝真长策，赚得英雄尽白头！”探究活动二：他们积极向学的动力是什么？你如何看待当时这种现象。有人说科举制度的实施其最大赢家是统治者，你的看法呢？3. 时至今日，“科举心理”仍在继续，不仅“高考状元”的提法尽人皆知，其学习方法也被奉为法宝，为无数父母所认可。前不久，儒家代表人物之一的蒋庆甚至提出要建立新的科举制度，应聘公务员必须考试儒家经典。/i?ct=503316480&z=&tn=baiduimagedetail&word=%BF%BC%C9%FA%BF%B4%B0%F1&in=23472&cl=2&lm=-1&st=&pn=7&rn=1&di=116960834760&ln=1981&fr=&fm=&fmq=1330260878921_R&ic=&s=&se=&sme=0&tab=&width=&height=&face=&is=&istype=#pn7&-1&di116960834760&objURLhttp%3A%2F%2F%2Fningxia%2F1119%2FW020090507457515919349.jpg&fromURLhttp%3A%2F%2F%2Fguopeiadmin%2Fhomework%2Fshowstudenthomework.aspx%3Fhomeworkstudentid%3D2756&W400&H249&T8652&S64&TPjpg古代考生看榜/i?ct=503316480&z=&tn=baiduimagedetail&word=%BF%BC%C9%FA%BF%B4%B0%F1&in=1113&cl=2&lm=-1&st=&pn=2&rn=1&di=3552897330&ln=1981&fr=&fm=&fmq=1330260878921_R&ic=&s=&se=&sme=0&tab=&width=&height=&face=&is=&istype=#pn2&-1&di3552897330&objURLhttp%3A%2F%2F%2Fimage%2F20070314%2F14164.jpg&fromURLhttp%3A%2F%2F%2Fwenzhang%2F1111389.htm&W450&H297&T7028&S26&TPjpg高考看榜探究活动三：无论过去还是现在，人们都有追求幸福生活的权力。科举在它实施的1300多年里，中国的政治、文化、生活等各个方面都深受其影响，对中国历史的演进都起头无与伦比的重要作用。作为一个现代人，你如何看待科举制度对当今的影响？（四）、你说我说、体悟科举通过本课的学习，大家对通过考试选拔人才应该有自己的一些新的认识和看法。请和大家分享你的感受。【夯实基础】一、选择题1正式设置进士科以选拔人才的皇帝是（ ）。A隋文帝 B隋炀帝 C唐太宗 D武则天2明经科考试中的“帖经”类似于今天语文考试中的（ ）A选择题 B填空题 C问答题 D作文题3在下列人物中，首创武举的是（ ）A隋炀帝 B唐太宗 C武则天 D唐玄宗二、材料分析题 材料一 科举制度使得大批地位低下和出身低微的优秀人才脱颖而出。北宋的吕蒙正自幼遭遇不幸，其父将其母女二人赶出家门，长期居住在一个山洞里过着饥寒交迫的生活。他发奋读书而高中状元，善于理政治国，成为宋