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文档简介

去年的树第二课时 桂平市石咀镇榄沙小学 黄婷烨教学内容：人教版小学四年级上册第11课教学目标：1、能正确、流利地朗读课文，分角色朗读对话； 2、理解课文，体会小鸟对树的真挚情谊。教学重难点：1、引导学生体会故事中所揭示的道理； 2、帮助学生进一步感受童话的特点。教学准备：多媒体课件教学过程：一、 话题导入。同学们，今天我们一起来讨论一个非常温馨的话题（友情）。同学们，你们都有朋友吗？如果有一天，你的朋友要离开你了，你的心情是怎样的呢？正因为有了朋友，我们的世界才会更美好，那这节课我们就一起来见证一对感人的真情。 二、 朗读课文。首先，我们先来听一听鸟儿为大树唱的歌。冬天到了，这对好朋友不得不分开了，咱们的故事就从这开始，请同学们翻开课本，给5分钟时间默读课文。要求：一边读一边画，这篇课文总共有几组对话？三、 汇报交流。1、同学们，大家找到了几组对话？（四组）分别是谁与谁对话？小鸟与树；小鸟与树根；小鸟与门先生；小鸟与小姑娘（1）、冬天快到了 ，小鸟就到南方过冬了。请同学们先听老师读一读小鸟与树的对话。从他们的对话中，感觉他们此刻的心情是怎样的？（恋恋不舍、难舍难分）指学生分角色读，后点评。（2）、一个冬天过去了，第二年，美丽的春天又来了。小鸟飞回来了，但是她找到大树了吗？(没有)小鸟没有找到好朋友，她的心情是怎样的？（伤心、难过、着急）为了找到好朋友，她最先找到了谁来问话？（树根）请同学们先听老师读一读，师范读，指学生分角色读，后点评。（3）、听了树根的话，小鸟就向着山谷飞去。在山谷中遇到了谁？（门先生）指学生读小鸟与门先生的对话，后点评。（4）、听了门先生的话，小鸟又向着村子飞去，在村子里遇到了谁？（小姑娘）指学生读小鸟与小姑娘的对话，后点评。听了小姑娘的话，小鸟终于找到了树，可是他已经变成了燃在煤油灯里的火。2、（1）、找一找相关句子，小鸟在找到树之后，她做了什么事？此刻，她想说什么？ （2）、唱完了歌，小鸟又做了什么事？此刻，她又想说什么？四、课堂练习。1、请同学们在纸上写出你想说的话，对谁说。（大树、小鸟、树根、伐木工人、门先生、小姑娘、灯火）2、指学生分享感受。五、
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