跟岗第二天.doc

今天是正式开始跟岗学习的第一天，于是一大早，我就按照昨晚跟其他的学员的约定，很早就起来了，一伙人一起在外面吃完早餐，怀着紧张而激动的心情向着目的地广州86中分校出发。 来到学校，得到了学校的领导以及工作室主持人徐爱慧老师的热情招待。在学校的第一会议室进行了工作室的启动仪式。参加会议的有86中分校的正、副校长，李主任，徐爱慧老师，黄埔区进修学校的欧校长和陈校长以及所有跟刚学习老师们。会议由徐爱慧老师主持进行，先由黄埔区进修学校的欧校长介绍黄埔的教育情况，之后是86中分校的周校长介绍学校的历史，学校的概况，办学特色以及徐爱慧老师的个人履历；最后是徐老师跟我们明确了跟岗学习的主要内容以及具体的安排，还根据我们所任教的年级，安排我们跟着相关的老师进行学习。 跟相关老师做好交接之后，我们就去了随堂听课，今天上下午合起来一口气听了三节课：初三级王建锋老师的二次函数内容，徐爱慧老师上初三的作业讲评课以及初二级龙丽文老师的中段考试卷的评讲课。首先王建锋老师的新授课能充分的显示出他的信息技术水平的高超，教学基本功的扎实，把多媒体充分运用到教学中去，运用几何画板，把二次函数的图像变化充分的展现给学生看，让学生能直观的感知图像的变化特点，从而能从容的总结和归纳出二次函数的图像性质。而徐老师和龙老师两节课都是讲评课，一直以来，我都觉得的讲评课怎么上才能让学生更能提起精神和兴趣呢？今天听了她们两个人的讲评课，让我受益匪浅，最大的感触是两位老师上课能充分的调动学生的积极性，恰到好处的运用激励性的话语给予学生鼓励与肯定，大胆放手让学生自己去跟同学讲解，由于一直以来两位老师都是坚持这样子的锻炼学生的能力，因此每个学生都特别的积极主动，都非常勇敢的而且是充满自信的向同学们展示自己的想法，老师还鼓励同学们一题多解，多思多想，同学们都积极的开动脑筋，把不同的想法和思路与同学们分享，有不少的题目，学生们都能自己找到不同的而且比较新鲜的解法，让我真的开豁眼界。以前，我自己也曾经做过这样的尝试，给学生制造展现自己的平台，可是总觉得学生放不开，也许是我自己不敢放手，不敢相信学生，因此，没有能够继续的坚持下去，今天看来我是有收获了，课后还跟两位老师讨论了一下做法，很受益。 今天是第一天的跟岗，就让我感受到我来这所学校学习肯定会有收获的。学校老师们对我们毫无保留，对我们提出的问题都非常有耐性的讲解给我们听，在百忙中还要兼顾我们，特别是徐老师对我们照顾有加，徐老师是全国模范教师、省级德育标兵、数学特级教师，教育教学的业绩非常的突出，跟着这样一位非常和蔼可亲的名师学习，让我倍感幸福！ 跟岗学习日志（2） 时间：2012年11月6日 地点：广州86中分校今天是跟岗学习的第二天，我们主要有两个任务：听评课；进行跟岗学习计划以及专业发展计划的交流。第一节课，我们听课初一级的李淑梅老师的课增长率和销售问题应用题。李老师这节课重点讲解的是增长率方面的问题，整节课条理清晰，重点难点把握得非常到位，例题的选取和难度很有梯度梯度。在讲课的过程中能引导学生把列方程解应用题的关键点找准，同时结合学生的实际，抓住学生的易错点去分析清楚问题，把一些复杂的文字语言用表格的形式简化出所有的数量关系，引导学生挖掘重点的语句找出等量关系。整节课下来感觉非常的好，让我很受益。 第二节课是徐爱慧老师的一节新授课，内容是：二次函数（第一课时），听课的人除了我们跟岗的几位老师以外，还有来自广州第二师范学院数学系的李样明主任，我们的班主任廖建全老师。再一次听徐老师的课，与徐老师交流时，就会在做人方面或者是教育教学方面都又多了一些收获。昨天听她上的试卷讲评课，今天听的这节课是新授课，不一样的课型，给我有更多的启发。这节课，徐老师的个人教学的特色有更充分的展示，在教学中随时随地的向学生渗透爱国主义教育，重视学生能力的培养，提高学生的数学素养和思维能力，坚持让学生参与到课堂的探究与讲评中来，学生自己给学生讲解，通过学生到讲台的讲解，锻炼学生的心理素质，培养能力，从两节课可以看出来，她的学生在讲台上的讲评是非常的自然，自信的，很有老师的风范，我相信这不是一朝一夕能锻炼出来的，是要老师通过长期的培训，培养出来的能力。在她的课堂里，总能让我发掘到一些学生的亮点，徐老师坚持“一题多解，多题一解” 的去培养学生的思维能力的培，以及数学的建模思想，她把数学的教学与育人的教育有机的结合为一体，站在了一个比较高的角度去看待教学，特别是在我们现在这样的应试教育的坏境影响下仍然不会动摇她的宗旨“教书先育人，成人方成才”。 她说：“学生的道德品质方面要引导，不要局限于只顾着知识的传授，如果做了一个好人了，那学生的成绩又怎么会差呢？我们关键是要培养他们学习的习惯，能力，提高他们的数学素养，提高思维能力等”。事实上我们很多的时候经常太在意学生的学业成绩，而忽略了一些最基本，最应该去做的事情：育人，培养能力，让学生的学习是为了更好的适应将来的社会发展需要，一切要从为了学生的发展的角度去出发，而不是为了单纯的追随高分数，还有能力上去了，还怕学生学不到知识吗？徐老师的教学充分的体现了新课标的理念，充分的调动了学生的积极性，让每个学生都参与到课堂的学习中来。无论是课堂