化学人教版九年级下册再现酸碱盐

郑州市三中调节教学案 九年级化学 科目:化学 课题: 再现酸碱盐 课型:复习课 班级:- 姓名:-吴斌- 时间:- 执笔: 审核者: 审批者: 学习目标:1、 通过小结,巩固加深对常见酸碱盐主要性质的理解和运用。2、 通过练习,会运用所学知识解决一些实际问题,如除杂、检验等。3、 通过复习,提高分析问题、解决问题的能力。学习重、难点:在巩固理解知识的基础上,能熟练运用所学知识解决问题。课前准备: 做一做：小结酸碱盐，熟练掌握酸碱盐的一些基本性质。（写在作业本上）课堂练习： 一化学方程式擂台赛：1、写出符合右图的化学方程式: 2、A、B、C、D分别为氧化铁、盐酸、氢氧化钙、碳酸钙中的一种，它们之间的反应或转化关系如右图（部分物质和反应条件已略去）。则化学方程式：为 ；为 ，A在生产或生活中的一种用途是 二、快速抢答：1、怎样检验一瓶溶液是酸？2、怎样检验一瓶溶液是碱？3、酸和碱在组成、性质上有什么共同点？4、氢氧化钠和氢氧化钾溶液均能使酚酞变红的原因。5、硫酸、盐酸都是酸，但硫酸可以与氯化钡溶液反应，而盐酸却不能与氯化钡溶液反应。三梳理考点1、除杂选用适当的试剂除去杂质 Na2SO4溶液(Na2CO3) ZnSO4溶液(CuSO4)NaCl溶液(Na2SO4) KCl溶液(KOH) NaOH Ca(OH)2 Cu(Fe2O3) O2（H2O） 归纳提升：做除杂题的思路是-（2）检验根据物质特殊的性质：如颜色、气味 、溶解性。 Fe3+ Fe2+ Cu2+ Fe(OH)3 Cu(OH)2 CuO Fe3O4 Fe2O3 Cu 根据物质间的反应产生的特殊现象： 如变色、生成气体、沉淀等。 常见离子的检验： 离子 试剂 现象 H +OH- CO32- Cl- SO42- NH4+ 化学之美无处不在，下图是物质间发生反应时的颜色变化，其中X是（ ）A 稀盐酸 B 稀硫酸 C 硫酸钠溶液 D 氢氧化钠溶液 三、变式训练1、NaOH是化学实验中常用的试剂。 (1)向长期敞口放置的NaOH溶液中滴加盐酸时，意外发现有气泡产生，请解释其原因。 (2)如何除去（1）中溶液中的杂质。 (3)向足量某NaOH溶液中通入CO2，反应后溶液中的溶质可能只有Na2CO3，也可能还有NaOH，请设计实验检验溶质的成分，简要写出实验步骤、现象和结论。变式训练2（课堂检测）2、马铭同学在做中和反应实验时，向盛有氢氧化钠溶液的烧杯中滴加稀盐酸后，发现忘了滴加指示剂，于是他向溶液中滴加酚酞试液，振荡，观察到酚酞试液不变色，可以得出的结论是 。 （1）欲选用两类不同的试剂进一步探究，他可以选择的试剂： ； 。 （2）如果氢氧化钠溶液与稀盐酸没有恰好完全反应，加入试剂观察到的现象应是 课后作业：（3）反应前后溶液质量的变化3、将下列各组内的物质混合，充分反应后过滤，所得溶液的质量比反应前溶液质量减少的是( ) AZn和稀盐酸 B.Cu(OH)2和稀硫酸 CCu和AgNO3溶液 D.Na2CO3固体和稀盐酸 4、将下列各组内的物质充分混合后，所得溶液的质量比反应前溶液质量减少的是（ ） A.二氧化硫和氢氧化钠溶液 B.氢氧化钠溶液和稀盐酸 C.氯化钠和稀硫酸 D.铁和硫酸铜溶液 归纳提升：做质量变化题的思路是：-（4）酸、碱的性质-5、现有一瓶长期放置的氢氧化钠固体，小明猜想它已经变质了（写出化学方程式），于是他用酸、碱、盐三种不同的物质检验氢氧化钠已经变质了。（说出步骤、现象、结论并写出化学方程式）6、想一想：1、 某兴趣小组设计的趣味实验装置如图所示：其中A、B为体积未膨胀的气球，C为玻璃导管，D为胶头滴管。用气密性良好的该装置分别进行甲、乙两组实验。实验时均把胶头滴管中的溶液