八年级科学下册第2章 空气与生命 第一节 空气 课件浙教版(一).ppt_第1页
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文档简介

第一节空气 一 教材分析 空气 是 浙教版 教科书 科学 八年级下册空气与生命单元的第一节课 二 学生分析 1 学生已有知识2 学生已有方法基础3 学生能力分析 三 教学目标 根据科学大纲要求和教材内容以及学生实际情况 确立本课的教学目标为 1 知识目标2 技能目标3 情感目标 四 教材重点 难点 重点 空气的主要成分 各主要成分的体积分数 空气的利用 难点 通过实验得出空气中氧气的体积分数 五 教法与学法 教法 任务驱动法 演示法 启发式教学法学法 1 自主学习法 2 小组讨论 合作探究法 3 科学猜想法 六 教学过程设计 一 引出课题 1 展示谜语 看不见 摸不着 不香不臭没味道 说它宝贵到处有 动物植物离不了 2 提出课题 空气中还有许多有趣的秘密 今天我们再用实验的方法来探究空气 看看是否有新的发现 二 空气的成分 活动一 三个实验分别检测出空气中含有二氧化碳 氧气 水分 活动二 测定空气中氧气的含量 提出问题 在小学自然常识课里有这样一个实验 在盛有水的水槽里点燃一支蜡烛 然后用钟把它罩住 实验结果如何 这一实验说明什么 演示 测定空气中氧气含量的实验 提出问题 做好铺垫 如 1 红磷在集气瓶燃烧时 看到了什么现象 2 燃烧着的红磷为什么熄灭了 3 水面为什么只能上升到一定高度等 3 其它成分 教师适当介绍空气成分的发现史 三 空气的利用 采用以学生自主学习为主 课外调查 多媒体等辅助教学的方法 自主学习 以任务单的形式提供给学生 阅读材料 氧气 氮气 二氧化碳 稀有气体 回答下列问题 1 氧气的用途 1 举例 2 举例 2 二氧化碳的用途3 氮气的利用 1 氮是构成人体的主要元素 2 氮气是一种色 味 化学性质 3 用途 4 稀有气体的利用 1 稀有气体又叫气体 包括等气体 2 稀有气体化学性质 常用做 3 稀有气体在通电时能 可制成电光源 第一节空气 板书设计 空气的利用 四 小结 通过本节课的学习 我们了解空气的主要成分 了解组成空气各主要成分的体积分数 同时还学习到空气的利用价值 对于空气有了新的认识和
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