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文档简介

16、母鸡一、导入课题。同学们，今天我们一起来学习老舍先生写的母鸡。请大家齐读课题。二、检查预习。1.交流对课文的预习情况。听朗诵，说说你们看到了一只怎样的母鸡？三、为什么“一向讨厌母鸡”。“未见其人，先闻其声。”1.请同学们再来读读课文，找找这些描写母鸡叫声的句子，可以边读边把它画下来。2.一共几处描写母鸡叫声的句子，从第一处叫声切入，从叫声中，你感受到这是一只怎样的母鸡？(板书：一向讨厌母鸡）3.还有哪些描写母鸡叫声的句子，给了你这种同样的体会，让你对母鸡感到讨厌了。4.交流:这些叫声为什么让你讨厌，从这些描写叫声的词语中体会作者对母鸡的讨厌之情，指导学生读一读这些描写母鸡叫声的句子，读出讨厌的感情。5.除了这些叫声使作者讨厌母鸡，还有一个原因？所以作者说：“我一向讨厌母鸡。”四、为什么“不敢再讨厌母鸡”。1.作者就这样一直讨厌母鸡吗？ 就让我们带着这个疑问再来透过叫声寻找答案。你还划出了哪些描写母鸡叫声的句子，从中你又能读懂什么？交流学生画的描写母鸡叫声的句子，谈体会。2.从母鸡的叫声中体会它在保护自己的孩子，找出描写母鸡“警戒“的句子读读。(我们有个游戏生动地再现出母鸡保护小鸡的情形，是什么？)3.创设情境引读,体会母鸡的勇敢、辛苦、负责等。4.有了小鸡雏的母鸡时刻警戒着，白天如此，晚上也是如此，找到相关的句子交流学习。从“顶”字体会到什么？对比学习：同样是叫声，而且母鸡警告鸡雏时及夜深人静时那“顶尖锐”、“顶凄惨”的叫声肯定比白天下了蛋后发了狂似的叫声更刺耳，那为什么作者却不敢再讨厌那叫声了呢？（懂得母鸡都是为了保护她的孩子在叫，所以，这样的举动是值得尊敬的，所以作者不敢再讨厌了。）5.当母鸡发现了一点儿可吃的东西，它咕咕地紧叫，好像在说：?结果,每一只鸡雏的肚子都圆圆地下垂,像刚装了一两个汤圆儿似的,它自己却消瘦了许多。假如有别的大鸡来抢食，它一定出击，把它们赶出老远，连大公鸡也怕它三分。6.它教鸡雏们啄食、掘地、用土洗澡；一天不知教多少次。它还半蹲着，让它们挤在它的翅下、胸下，得一点温暖。它若伏在地上，鸡雏们有的便爬在它的背上，啄它的头或别的地方，它一声也不哼。五、学习第9小节说着说着，读着读着，现在怎样的一只母鸡形象在你脑海中浮现出来啦？（板书：负责、慈爱、勇敢、辛苦）你读到作者的心里去了，老舍也情不自禁地赞叹道：它负责、慈爱、勇敢、辛苦，因为它有了一群鸡雏。它伟大，因为它是鸡母亲。一个母亲必定就是一位英雄。六、引读第5-10小节，再品母
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