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二下第六单元 课题 六单元复习 第 1 教时 总第 个教案课型：复习课 紫薇小学 张华煜 设计教学目标1复习课文，掌握本单元课文中的字词，复习3个偏旁部首，正确理解词语的意思。2正确区别形近字、同音字，正确运用意思相近的词语。3复习练习中的读读背背，积累与读书学习有关的成语以及名言警句。教学重点掌握文中字词，灵活运用，积累相关成语。教学难点掌握，并能合理地运用所学知识。教学准备1读读课文，整理第六单元课文中与生字有关的词语，读一读默一默。2认读绿色线内的生字，读一读记一记。课题带生字的词语13学棋14“黑板”跑了15晚上的“太阳”16“闪光的金子”教 学 过 程思考与调整（二次备课）一、激趣导入1出示学棋、“黑板”跑了、晚上的“太阳”、“闪光的金子”四幅插图。小朋友，你还记得这四幅图画吗？谁来说说图上画了谁？2他们都是我们语文书中第六单元课文中的人物，第六单元也是以介绍这些人物的小故事为主，那围棋高手秋，以及和他学棋的两个徒弟，法国物理学家安培，著名科学家爱迪生，全心全意为人民服务的徐虎，每一个人物都给我们留下了深刻的印象，今天我们就来一起复习第六单元，重点复习一下本单元的生字词。二、自主复习1小朋友们，课前老师发给你们复习导航的题目都完成了吗？老师来考考大家掌握得怎样。（1）默写词语围棋 能手 另外 天鹅 弓箭 工作 培养 思考 开始 衣服 计算 准备 黑板 粉笔 移动 请求 医生 急性 发炎 手术 挡住 简易 徐虎 修理 服务 平凡 内容 提供 工具 按时 纸条 取出 专心致志 远近闻名 无可奈何 一分一秒（2）出示正确答案，学生自己进行校对、订正。（3）齐读词语。（4）你觉得哪些字特别容易写错的，你想提醒大家注意点什么？出示：弓 专 鹅 考 医 性 务 具指生书空集体书空2这些要求会读会写的一类生字都难不倒大家，再来看看绿色线内的二类生字，课前大家都已经自己复习了，谁来读读这些词语？出示：一辆马车 只顾 衣襟 掏出 继续 车厢 后壁 地段 附近 故障 戴着 污水 咕嘟咕嘟（1）自由读开火车读。（2）齐读。（3）哪些字比较容易读错的，你想提醒大家注意的？三、梳理整合（一）复习部首 1本单元，我们还学习了三个偏旁部首，你还认识它们吗？出示偏旁部首：鸟字旁 老字头 区字框指生读齐读。2说说带有这些部首的字，并为它们找个好朋友。鸟字旁：鹅 鸦老字头：考 老区字框：医 巨（二）形近字、同音字辨析1我们中国的汉字是非常神奇的，有些字长得很像，就像双胞胎，有些字读音一样，可是意思却完全不同，聪明的小朋友能区分这些有趣的汉字吗？首先让我们有请几对双胞胎兄弟进场。出示：考老 而面 几凡 闪内 具真 请情（1）指生读。（2）说说你有什么好办法区分它们。（3）分别给这些字组词。2送走了双胞胎兄弟，我们又迎来了同音字姐妹，它们有着一顶相同的拼音帽子。不过这群姐妹很调皮，丢了帽子在家里，自己跑到外面玩去了，眼看天晚了，你能把它们送回家吗？出示句子：（1）j上医院已经来不（ ）了，爸爸很着（ ）。（2）zu爱迪生长大以后，为电灯的发明（ ）了很多工（ ）。（3）ji爱迪生从小（ ）爱动脑筋，他用智慧（ ）了妈妈。（4）gng 爸爸在（ ）司里（ ）作很认真。运动会上，小猴的（ ）劳最大。徐虎每天下班后，带上（ ）具箱，按纸条上提（ ）的地址为居民服务。指生回答齐读句子。（三）成语乐园 1你们都是热心的好孩子，把同音字姐妹顺利地送回家。为了奖赏大家，老师带你们去一个乐园玩一玩，你们高兴吗？不过啊，这个乐园，只有聪明的小朋友才能进哦，因为这是个成语乐园。2瞧，成语乐园到了，大门上还写着一行字呢，让我们走近看看。出示：答对此题，才可进园。形容专心学习的成语： 、 、 。（至少3个）谁来帮助大家，顺利进入乐园的？3出示：专心致志 聚精会神 全神贯注 一心一意这些成语都是形容专心学习的，老师希望我们二（1）的小朋友在课堂上也能做到专心致志，感谢刚刚为我们回答问题的小朋友，让我们一起大声地读读这些词语。4成语乐园的大门终于为我们敞开了，这儿有好多美丽的画，让我们细细欣赏一番。咦，大家来看，这边有幅画真有意思，外面下着鹅毛大雪，有个人却站在门外，里面的一位老者正在屋里打盹。这幅图让你想起了哪些成语呢？5出示成语：莘莘学子 立雪求道 春风化雨 孺子可教指生回答齐读6在这四个成语中，形容学生尊敬老师，虚心求教的是： 、 ；形容教师对学生循循善诱，并认为学生实可造之才的是： 、 。（四）句子训练营1游玩了成语乐园，相信聪明的小朋友一定明白这个乐园收获的不仅是快乐，还有知识，知识能让我们小朋友变得更聪明。同样可以让我们变聪明的的还有这个句子训练营，你们愿意和老师一起进去，接受挑战吗？2出示句子：（1）天已经黑了。 已经开放了。我已经 。 已经 。（2）一个学生专心致志，一边听一边看老师在棋盘上布子。安培一边 ，一边 。 。3聪明的小朋友顺利地完成了任务，作为奖励，老师送你们几则名言。出示：读书百遍，其义自见。读书破万卷，下笔如有神。读书要“三到”：心到、眼到、口到。这是练习六中的三则与读书有关的名言，读一读，说说你从中懂得了什么？4老师就希望你们能专心读书，多读书，读好书，让书成为你一生的朋友。四、综合运用（一）将带点字的正确读音用“ ”划出来。衣襟（jn jng） 车厢（xin xing） 继续（x x） 提供（gng gng）故障（zhng zng） 工作（zhu zu） 请假（qn qng） 呻吟（yng yn）（二）运用学过的四字词语填空。1我们要学习杨时（ ）的可贵精神。2老师对我们的教育犹如（ ）。3大学是（ ）向往的地方。4小明学习非常用功，老师觉得他（ ）。（三）填写学过的名言警句。（1）到了二年级了，我已经学会写话了，老师常对我说：“ ， 。”希望我们多读书，只有这样才能写出好文章。（2）宋代教育家朱熹说过：“读书要三到： 、 、 。”（3）老师常用一句谚语“ ， ”来教育我们要多读文章，才能理解文章的意思。四、总结温故而知新，复习课能给我们带来许多意想不到的收获，今天我们一起复习了第六单元的生字词语，掌握了一些句子的用法，有关课文的分析，我们下节课继续。（设计意图：第六单元是与人物有关的一个单元，我以课文中的人物图导入，让孩子们通过看图，回忆课文，激发复习兴趣。第一课时的复习，我通过字、词、句的训练，加强学生对本单元基础知识的掌握，在练习中熟练运用。）二下第六单元 课题 六单元复习 第 2 教时 总第 个教案课型：复习课 紫薇小学 黄凌燕 设计教学目标1把握单元主题，抓住课文重点语段，深透地悟人物精神，品人物魅力。2理解课文内容，了解课题中引号的不同用法，懂得做任何事都要认真专心的道理，遇到问题要积极动脑动手，寻找解决问题的方法，学习徐虎全心全意为人民服务的好思想。3具体有顺序地介绍一种爱吃的水果，能写一段通顺地话。教学重点1从重点语段入手，感悟人物的性格特点。2学会观察，能按一定的顺序介绍自己爱吃的水果，培养学生的口语表达能力和写话能力。教学难点抓住课文重点语句，领悟人物品质。教学准备自主复习表：课文人物品质13学棋14“黑板”跑了15晚上的“太阳”16“闪光的金子”教 学 过 程思考与调整（二次备课）一、谈话导入小朋友们，上节课我们一起复习了第六单元的生字词，这堂课就让我们走进课文，细细地读一读，品一品，相信你能收获更多。二、自主复习课前老师布置了一张复习表格，你们都完成了吗？把完成的内容先在小小组内讨论交流一下，不能解决的问题我们等会儿一起交流。三、梳理整合（一）交流人物特征1第六单元是一组与人物有关的课文，通过学习，你都认识了谁？出示填空：学习了第六单元，我们认识了许多了不起的人物，有 的秋，有 的安培，有 的爱迪生，有 的徐虎。秋：远近闻名 棋艺高超安培：专心搞科学研究爱迪生：善于动脑 积极思考徐虎：全心全意为人民服务2在这些人物中，你最喜欢谁，为什么？（根据学生的回答，相机复习与此人物想关的课文。）（二）交流各课重点学棋1学棋讲了古时候两个学生向围棋能手“秋”学下棋的不同表现，读读课文，找出有关语句，说说他们的表现有什么不同。（一个学生专心致志，另一个学生心不在焉。）2描写一个学生专心致志的语句是？出示：一个学生专心致志，一边听一边看老师在棋盘上布子，有不明白的地方还要问上几句。3瞧，这个学生学棋可认真了，一边听一边看，不明白的地方还要问上几句，从“听、看、问”这三个动词可见其专心。而另一个学生呢？4出示：另一个学生呢，听着听着就走了神儿，好像看到一只美丽的天鹅正从远处飞来。又去想别的事了。5这个学生上课“走了神儿”，不去注意老师的讲课，想到别的地方去了，真是心不在焉啊。6一个专心致志，一个心不在焉，结果呢？ 出示：后来，一个学生成为出色的棋手，而另一个学生棋艺一直没有多大长进。7学了课文，你想对这三个人分别说什么呢？出示填空：我想对专心致志的学生说： 。我想对上课走神的学生说： 。我想对秋说： 。“黑板”跑了“黑板”跑了讲的是法国著名物理学家安培的故事，通过学习，我知道课题中“黑板”加引号，因为这里的“黑板”不是 ，而是 。2读读课文，你知道安培是个怎样的人？（他搞科学研究非常专心。）3你从哪些语句中能感受安培的专心呢？4交流语段。出示：有一天，安培在街上散步。街上的行人、车辆来来往往，很热闹。可是安培好像什么也没有看见，什么也没有听见，只顾低着头朝前走。原来，他正在思考一道数学题。（1）这一自然段主要写安培一边 ，一边 。（安培一边在街上散步，一边思考一道数学题。）（2）读了画波浪线的句子，你想到了哪些成语？（车水马龙 人来人往）（3）读了画横线的句子，我想对安培说 。我想对自己说 。晚上的“太阳”1课文讲述了著名科学家爱迪生在妈妈生病时，利用自己的智慧创造了光明，让医生顺利地做完了手术，救了自己的妈妈。通过学习，我们知道课题中的“太阳”不是 ，而是 。2交流语段：出示：那时还没有电灯，油灯的光线很暗，用它照明做手术很危险。医生犹豫了。妈妈痛苦地呻吟着，爸爸无可奈何地搓着手，爱迪生站在一旁焦急地看着妈妈。时间一分一秒地过去了，爱迪生的手心攥出了汗水。突然，他眼睛一亮：“医生，我有办法了！”说完，爱迪生把所有的油灯都端了出来。医生看了看，摇摇头说：“这些灯围一圈挡手哇！”谁知，爱迪生又搬来一面大镜子，把油灯放在箱子上，镜子就放在油灯后面。顿时，简易的“手术台”前一片光明。（1）大雪天的晚上，妈妈突然病了，而且是急性阑尾炎，必须马上做手术，可见当时的情况是多么的危急。更糟糕的是，那时还没有电灯，油灯的光线很暗，用它照明做手术很危险，面对如此危急的情况，医生、妈妈、爸爸有什么反映呢？医生：犹豫妈妈：痛苦呻吟爸爸：无可奈何（2）那小小的爱迪生呢？抓住爱迪生的心理变化：焦急紧张激动你从哪些词语中感受到的？用“”划一划。（3）爱迪生看在眼里，急在心里，他的掌心攥出了汗水，时间一分一秒过去，危险一点一点增加，该怎么办？最后爱迪生眼前一亮，想出了办法。爱迪生想到的办法是什么，你能用这样的句式写一写吗？出示：爱迪生先是 ，接着 ，然后 ，最后 。（爱迪生先是把所有的油灯都端了出来，接着搬来一面大镜子，然后把油灯放在箱子上，最后把镜子放在油灯后面。）3爱迪生从小善于思考，积极动脑，长大后才能成为一名大发明家，他一生发明有一千多项，除了电灯，你还知道有 、 、 怪不得人们称他为“ ”。“闪光的金子”1这是一个真实而感人的故事，讲述了水电修理工徐虎在平凡的岗位上所做的不平凡的感人事迹。“闪光的金子”指的就是 。2人们为什么说徐虎的一颗心像“闪光的金子”呢？找出文中有关语句读一读。语段一：（1985年的一天，徐虎在不同的地段挂起了三只“特约服务箱”。箱上写着：凡附近居民水电出现故障，急需当天夜晚修理的，请写清地址投入箱内，本人将及时提供热情服务。开箱时间19时。）在不同的地段挂起三只特约服务箱，可见徐虎的服务面广，及时提供热情服务，说明徐虎急群众所急，服务态度热情。语段二：（从那以后，他每天总是定时开箱，然后骑着自行车，带着工具箱，按纸条上提供的地址，挨家挨户上门修理。）总是定时开箱，挨家挨户修理，可见徐虎严格履行承诺，对群众高度负责。语段三：第四自然段徐虎连夜为居民疏通管道，真是一心为民着想。语段四：（许多年来，徐虎利用休息时间走遍了千家万户，给大家带来方便。）我们说做好事不难，难的是一辈子做好事，徐虎就是这样的人，许多年来，他坚持不懈，不辞辛劳，全心全意为人民服务着。3徐虎虽然是一个普通的工人，却做了许多不普通的事情，你准备用什么话来赞美他呢？出示：我想对徐虎说：“ 。”四、查漏补缺根据刚才学习的内容，在自己的复习导航上把不完整的地方填写完整。五、综合运用（一）快乐阅读居里夫人小时候的故事几十年前，波兰有个叫玛妮雅的小姑娘，学习非常专心。不管周围怎么吵闹，都分散不了她的注意力。一次，玛妮雅在做功课，她姐姐和同学在她面前唱歌、跳舞、做游戏。玛妮雅就像没看见一样，在一旁专心地看书。姐姐和同学想试探她一下。她们悄悄地在玛妮雅身后搭起几张凳子，只要玛妮雅一动，凳子就会倒下来。时间一分一秒地过去了，玛妮雅读完了一本书，凳子仍然竖在那儿。从此姐姐和同学再也不逗她了，而且像玛妮雅一样专心读书，认真学习。玛妮雅长大以后，成为一个伟大的科学家。她就是居里夫人。1短文共有 个自然段。2根据短文内容填空。小姑娘玛妮雅是 人（填国家），她从小学习 ，不管 ，都 。后来，她成为一个 ，她就是 。3玛妮雅学习非常专心，读读短文，找出表现她学习专心的语句，用“ ”划出来。（二）