河南省郑州一中高一生物下学期期中试卷（含解析）.doc

河南省郑州一中2014-2015学年高一下学期期中生物试卷 一单项选择题：（本题共30小题，每题2分，共60分）1（2分）如图是细胞与内环境进行物质交换的示意图，处的箭头表示血液流动的方向下列说法正确的是（）a是人体内新陈代谢的主要场所b毛细血管管壁细胞生活的具体内环境是c中的蛋白质可以通过毛细淋巴管壁相互交换d若为肝脏细胞，则处的氧气浓度高于处2（2分）下列过程，哪些不是发生在内环境中的生理生化反应（）神经递质和激素的合成 抗体和抗原的特异性结合 丙酮酸氧化分解成二氧化碳和水神经递质和突触后膜受体的作用 乳酸与碳酸氢钠作用生成乳酸钠和碳酸蛋白质在消化道中的消化分解abcd3（2分）如图为反射弧的模式图为了验证某药物只能阻断兴奋在神经元之间的传递，而不能阻断兴奋在神经纤维上的传导，下列实验操作中不需要做的是（）a不放药物时，刺激b处，观察现象b药物放在a处，刺激b处，观察现象c药物放在b处，刺激c处，观察现象d药物放在c处，刺激b处，观察现象4（2分）如图表示一段离体神经纤维的s点受到刺激而兴奋时，局部电流和神经兴奋的传导方向（弯箭头表示膜内、外局部电流的流动方向，直箭头表示兴奋传导方向）下列相关说法中，错误的是（）a从图中可以看出，兴奋在神经纤维上进行双向传导b膜外局部电流与兴奋传导方向一致cs点受到刺激后，膜内外的电位变化的是由外正内负变成外负内正ds点受到刺激后膜电位的变化由na+大量内流引起5（2分）在缩手反射的反射弧中，如果传出神经受到损伤，而其它部分正常，当手部受到针扎刺激后，将表现为（）a有疼痛感觉，能缩手b无疼痛感觉，不能缩手c有疼痛感觉，不能缩手d无疼痛感觉，能缩手6（2分）如图表示逐渐增加电刺激强度（s1s8）后，一个神经细胞膜电位的变化规律下列叙述错误的是（）a刺激强度在s1s4期间，细胞膜上没有产生动作电位b刺激强度在s5s8时期，大量钠离子会从膜外流入膜内c刺激需要达到一定的强度才能使神经细胞产生动作电位d在一定范围内，动作电位的强度随刺激强度增加而增强7（2分）大量出汗后会产生渴觉，产生渴觉的感受器和神经中枢分别位于（）a口腔粘膜和下丘脑b大脑皮层和下丘脑c下丘脑和大脑皮层d口腔粘膜和大脑皮层8（2分）生活中存在以下现象：（1）婴幼儿经常尿床，但随着年龄的增长，这种现象会明显减少；（2）由于惊恐而出现无意识排尿以上现象说明（）a婴幼儿在夜间产生的尿液较白天多b婴幼儿排尿反射的传入神经兴奋只到达脊髓c无意识排尿不属于神经反射活动d脊髓的生理活动受大脑皮层的调控9（2分）神经冲动在两个神经元之间传递时，以下生理活动不会发生的是（）a生物膜的融合和转化b离子通道的开放和关闭catp的合成和水解d神经递质通过主动运输进入突触后膜10（2分）有一种生化毒气能强烈抑制人的乙酰胆碱酶的活性，使乙酰胆碱（一种兴奋型神经递质）不能分解成乙酸和胆碱对这种生化毒气作用效果的分析，错误的是（）a可以保护突触不被乙酰胆碱酶破坏b可以避免乙酰胆碱被及时分解c能导致突触后膜持续兴奋d人的中毒症状可能是全身肌肉持续收缩进而引起抽搐11（2分）冬天，正常人处在30的温室里与5的室外相比，人体细胞内酶的活性、皮肤血流量及排尿量的变化依次为（）a增加、减少、增加b不变、增加、减少c增加、增加、减少d不变、减少、增加12（2分）下列说法与如图所示不相符的是（）a若a表示抗利尿激素的浓度，则b可以表示尿量的变化b若a表示血糖的浓度，则b可以代表胰岛素的浓度c若a表示轻度污染后水体中的有机物含量，则b可以表示微生物的数量d若a表示血液中的二氧化碳浓度，则b可以表示呼吸频率的变化13（2分）如图为人体的生命活动调节示意图，下列叙述不正确的是（）a饭后血糖升高时，人体可以通过“内外刺激acd”途径促进胰岛素的分泌b人体内的甲状腺激素可能完成h过程c人在寒冷的条件下，可以通过“内外刺激acd”使肾上腺素分泌增加d当人的手被针刺时，可以通过“内外刺激acd”使手缩回14（2分）科学研究揭示，与病毒和肿瘤作战的t细胞，具有短期保护和长期保护的分工当研究人员捕捉到刚刚分化的t细胞时，t细胞相反的两极分别生成了两类不同的蛋白，一类蛋白带有“战士”的分子标记，另一类则显示“记忆细胞”的特性，而记忆t细胞能潜伏多年，以防备未来的异物入侵下列关于记忆t细胞的说法正确的是（）a记忆t细胞再次受到相同抗原刺激后，能够迅速地产生大量的抗体b记忆t细胞一旦产生就能够永久记忆c记忆t细胞能够呈递抗原并激活靶细胞内的溶酶体酶d记忆t细胞和效应t细胞相比，细胞中的dna相同，rna不同15（2分）在下列哪种条件下，人体对自身脂肪的消耗量会明显升高（）a缺乏胰岛素b缺乏胰高血糖素c蛋白质供给不足d脂肪供应不足16（2分）人体内下列各项生理变化与右图变化趋势相符的是（） xya外界温度身体耗氧量b血糖浓度胰高血糖素分泌量c甲状腺激素含量促甲状腺激素释放激素分泌量d细胞外液渗透压抗利尿激素分泌量aabbccdd17（2分）下列是“内分泌腺产生的激素作用的靶细胞”的作用模式错误的一项是（）a胰岛b细胞胰岛素全身组织细胞b胰岛a细胞胰高血糖素肝细胞c下丘脑生长激素全身组织细胞d甲状腺甲状腺激素下丘脑细胞18（2分）以下关于人体免疫的叙述正确的是（）a浆细胞分泌的抗体能特异性识别抗原b泪液中的溶菌酶清除细菌属于体液免疫c二次免疫反应主要由记忆细胞快速产生抗体dhiv侵染人体的t细胞只影响细胞免疫过程19（2分）人体大面积烧伤后，容易发生病菌等感染，主要原因是患者的（）a过敏反应增强b细胞免疫作用减弱c效应b细胞数量减少d非特异性免疫功能下降20（2分）下列与植物激素有关的叙述不正确的是（）a赤霉菌的合成部位主要是未成熟的种子、幼根和幼芽b乙烯的主要作用是促进果实发育c脱落酸在将要脱落的器官和组织中含量最多d植物的生长发育受多种激素相互作用共同调节21（2分）如图表示吞噬细胞摄取和处理细菌、并呈递抗原的过程，图中mhc分子是一种特异性糖蛋白，能与抗原（图中的a）形成抗原mhc复合体，并移动到细胞的表面下列叙述正确的是（）a抗原a能被t细胞和浆细胞特异性识别b图中所示细胞器都属于生物膜系统c细胞受刺激活化后将产生淋巴因子d细胞只参与特异性免疫22（2分）下列与植物激素有关的叙述不正确的是（）a赤霉素的合成部位主要是未成熟的种子、幼根和幼芽b乙烯的主要作用是促进果实发育c脱落酸在将要脱落的器官和组织中含量最多d植物的生长发育受多种激素相互作用共同调节23（2分）图1是测量神经纤维膜内、外电位的装置，图2是测得的膜电位变化下列判断正确的是（）a甲是神经纤维静息时，测得的电位相当于图2中的a点的电位b甲是神经纤维兴奋时，测得的电位相当于图2中的b点的电位c乙是神经纤维兴奋时，测得的电位相当于图2中的a点的电位d乙是神经纤维静息时，测得的电位相当于图2中的b点的电位24（2分）下列生产措施，与激素应用无关的是（）a果树整形修剪b移栽树苗后去掉部分叶片c培育无籽番茄d家畜的阉割25（2分）假设图中含生长素（iaa）的琼脂块和胚芽鞘尖端所产生的生长素量相同，则一段时间后对a、b、c、d四个空白琼脂块中所含生长素量的分析正确的是（）aca=bdba=cb=dccabddacdb26（2分）如图是某研究小组围绕扦插枝条生根进行的探究实验，s为插条的形态学上端，x为插条的形态学下端，下列叙述正确的是（）a生长素的化学本质是蛋白质b本实验的主要目的是探究扦插枝条形态学上、下端在空间中的位置对插条生根的影响c本实验的无关变量中没有植物的种类d甲、乙、丙长根的部位分别是x、s、x27（2分）桃果实成熟后，如果软化快，耐贮运性就会差如图表示常温下a、b两个品种桃果实成熟后硬度等变化的试验结果以下分析正确的有（）a图显示桃果实成熟后硬度降低是与细胞壁中的纤维素和果胶酶的降解有关b图显示桃果实成熟后硬度降低是与细胞中纤维素酶和果胶酶的活性降低有关c从图中可得出b品种的果实比a品种的果实耐贮运性好d依据该实验结果推测，桃果实采摘后可以通过适当降低温度来延缓果实软化28（2分）下列关于植物激素的叙述中，正确的是（）a植物激素通过直接参与细胞代谢发挥作用b用一定浓度的赤霉素溶液处理黄麻、芦苇等植物，可使植株增高c植物不同器官的不同生长发育阶段受特定激素的调节，而与其它激素无关d西红柿开花后，喷洒一定浓度的乙烯利溶液，可促进子房发育成果实29（2分）甲图表示胚芽鞘受到单侧光的照射，乙图表示不同浓度生长素溶液对胚芽鞘生长的影响如果甲图中a处的生长素浓度为n，则b处的生长素浓度为（）a小于mb小于nc大于nd大于i30（2分）调节是生物体维持自身正常生命活动的重要功能，以下表述正确的是（）a单侧光下生长素由胚芽鞘向光侧向背光侧极性运输b植物茎的背重力性和向光生长均没有体现生长素作用的两重性c垂体既能分泌激素，又与下丘脑相联系，所以是内分泌活动的枢纽d胰岛素与胰高血糖素都能调节血糖含量，因此两者之间是协同作用二简答题31（10分）根据图，回答问题：（1）缩手反射的发生，由甲图中完成的，当这一反射发生时，兴奋在反射弧中的每一个神经元上的传导方向是（2）刺激甲图 能否在检测到膜电位变化？原因是（3）乙图中，d处细胞的生活的内环境是（填标号）；若乙图为胰岛组织，当处血糖低时，该处部分细胞会分泌激素升高血糖，调节血糖平衡，该激素的作用机理是（4）中液体过多会导致水肿，请写出导致水肿的可能原因（至少写两个）（5）当 处水分减少时，会引起兴奋，继而产生激素作用于靶器官，最终引起尿量减少32（10分）稳态是人体进行正常生命活动的必要条件，当机体处于不同的外界环境或生理状态时，体内的一些组织、器官、系统的功能也会发生相应的改变，但是人体并不会因此而失去稳态请据图示回答下列问题：（1）激素的名称为，幼年时期缺乏激素会患上的病症是（2）在寒冷环境中，图1中分泌量增加依次引起、的分泌量增加，激素对激素的分泌起作用，这种现象称作（3）内环境的各种成分和理化性质会不断变化，当人刚进食一段时间内，由胰岛细胞分泌的c激素将会增加，促使血糖含量，使血糖维持在正常水平（4）由图2可知，神经、内分泌、免疫三大系统之间是通过细胞产生的分子进行联系的33（10分）如图为人体部分特异性免疫过程的示意图，a、b、c表示细胞请据图回答下列问题：（1）该特异性免疫属于免疫，图中b细胞在人体内可以来自细胞（2）图中a、b、c、d能够识别抗原的是（3）若图中所示的抗原为酿脓链球菌，因其表面的抗原决定簇与人心脏瓣膜上的一种物质的表面结构十分相似，物质d向心脏瓣膜发起进攻，使人患上风湿性心脏病，这属于免疫失调中的病（4）当抗原经过过程时，人体内产生d的主要特点是（5）t细胞在淋巴器官处经抗原刺激后，分化成，d物质的化学本质是（6）绵羊在第二次注射炭疽杆菌后没有发病，其原理是绵羊体内产生相应的对付炭疽杆菌外毒素的，这属于免疫34（10分）下表是植物细胞分裂素发现过程中的几个主要历程请据此作答历程时间科学家科学事实1954年斯库格等一定条件下腺嘌呤能促进细胞分裂1955年米勒等将存放了4年的鲱鱼精细胞的dna，加入到烟草髓组织的培养基中，能诱导细胞分裂1956年斯库格等用新提取的鲱鱼精细胞dna，不能促进细胞分裂；但在ph4的条件下进行高压灭菌处理后，却能促进细胞分裂从处理物中分离出这种活性物质，并命名为“激动素”1963年莱撒姆从未成熟的玉米籽粒中分离出类似于“激动素”的促进细胞分裂的物质，命名为“玉米素”，其生理活性高于“激动素”（1）dna彻底水解的产物是（2）“激动素”（“属于”或“不属于”）植物激素，理由是（3）从和分析，“激动素”可能是物质）请写出对此加以验证的简要实验思路：（4）植物体合成细胞分裂素的主要部位是，细胞分裂素与（激素）存在拮抗作用（5）在植物组织培养中，通过调整细胞分裂素与（激素）的比例，可诱导愈伤组织形成完整的植株河南省郑州一中2014-2015学年高一下学期期中生物试卷参考答案与试题解析一单项选择题：（本题共30小题，每题2分，共60分）1（2分）如图是细胞与内环境进行物质交换的示意图，处的箭头表示血液流动的方向下列说法正确的是（）a是人体内新陈代谢的主要场所b毛细血管管壁细胞生活的具体内环境是c中的蛋白质可以通过毛细淋巴管壁相互交换d若为肝脏细胞，则处的氧气浓度高于处考点：内环境的组成 分析：阅读题干和题图知，本题是通过内环境细胞与外界环境之间进行物质交换的过程，先分析题图明确是血浆、细胞内液、淋巴、组织液、所在的端为静脉端，所在的端为动脉端，然后根据选项涉及的具体内容分析综合对选项做出判断解答：解：a、细胞代谢的主要场所是细胞内液而不是组织液，a错误；b、毛细血管管壁细胞生活的具体内环境是血浆和组织液，b错误；c、中的蛋白质不能通过毛细淋巴管壁相互交换，的蛋白质只能进入，被淋巴液回收，c错误；d、若为肝脏细胞，则处动脉端的氧气浓度高于处静脉端，d正确故选：d点评：本题涉及的知识点是细胞生活的环境、动脉血与静脉血成分上的差异等知识点，主要考查学生的识图能力和运用前述知识点综合解题的能力2（2分）下列过程，哪些不是发生在内环境中的生理生化反应（）神经递质和激素的合成 抗体和抗原的特异性结合 丙酮酸氧化分解成二氧化碳和水神经递质和突触后膜受体的作用 乳酸与碳酸氢钠作用生成乳酸钠和碳酸蛋白质在消化道中的消化分解abcd考点：内环境的组成 分析：本题是对发生在内环境中的生化反应的总结，内环境由血浆、组织液、淋巴组成，能发生在血浆、组织液或者淋巴液内的反应属于发生在内环境中的反应解答：解：神经递质和激素的合成发生在细胞内，不发生在细胞外，不是发生在内环境中的生理生化反应，正确；抗体和抗原的特异性结合，发生在内环境中，错误；丙酮酸氧化分解成二氧化碳和水发生在细胞内，不发生在细胞外，不是发生在内环境中的生理生化反应，正确；神经递质和突触后膜受体的作用发生在组织液内，属于发生在内环境中的生理生化反应，错误；乳酸与碳酸氢钠作用生成乳酸钠和碳酸发生在血浆中，属于发生在内环境中的生理生化反应，错误；消化道与外界环境直接相通，消化道内的液体不是体液，蛋白质在消化道中的消化分解不是发生在内环境中的生理生化反应，正确综上所述中不是发生在内环境中的生理生化反应是故选：d点评：本题是对发生在内环境中的生化反应的总结，规律总结：凡是发生在血浆、组织液、淋巴液中的生化反应都属于发生在内环境中的生理生化反应；凡是只发生在细胞内的反应都不是发生在内环境中的生理生化反应；与外界环境直接相通的腔性器官内的液体不属于体液，其内的生化反应也不是发生在内环境中的生理生化反应3（2分）如图为反射弧的模式图为了验证某药物只能阻断兴奋在神经元之间的传递，而不能阻断兴奋在神经纤维上的传导，下列实验操作中不需要做的是（）a不放药物时，刺激b处，观察现象b药物放在a处，刺激b处，观察现象c药物放在b处，刺激c处，观察现象d药物放在c处，刺激b处，观察现象考点：反射弧各部分组成及功能；神经冲动的产生和传导 分析：神经调节的基本方式是反射，是通过反射弧完成的反射弧由感受器、传入神经、神经中枢、传出神经、效应器五部分构成兴奋在神经元之间的传递是通过突触进行的；递质与突触后膜上的受体结合，受体的化学本质是糖蛋白神经递质存在于突触前膜的突触小泡中，只能由突触前膜释放，然后作用于突触后膜，因此兴奋只能从一个神经元的轴突传递给另一个神经元的细胞体或树突解答：解：根据题意和图示分析可知：a、b处为传入神经，不放药物时，刺激b处，观察现象，如果效应器有反应，说明反射弧是完好的，a需要做；b、a处为突触结构，b处为传入神经；药物放在a处，刺激b处，观察现象，如果效应器有反应，说明药物不能阻断兴奋在神经元之间的传递，如果效应器没有反应，说明药物能阻断兴奋在神经元之间的传递，b需要做；c、c处是传出神经，刺激c处，效应器有反应，与药物放在b处无关，而且兴奋在神经元之间的传递是单向的，c不需要做；d、药物放在c处，刺激b处，观察现象，如果效应器有反应，说明药物不能阻断兴奋在神经纤维上的传导；如果效应器没有反应，说明药物能阻断兴奋在神经纤维上的传导，d需要做；故选c点评：本题考查神经调节、反射弧结构、兴奋传导和传递的相关知识，意在考查学生的识图能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力4（2分）如图表示一段离体神经纤维的s点受到刺激而兴奋时，局部电流和神经兴奋的传导方向（弯箭头表示膜内、外局部电流的流动方向，直箭头表示兴奋传导方向）下列相关说法中，错误的是（）a从图中可以看出，兴奋在神经纤维上进行双向传导b膜外局部电流与兴奋传导方向一致cs点受到刺激后，膜内外的电位变化的是由外正内负变成外负内正ds点受到刺激后膜电位的变化由na+大量内流引起考点：细胞膜内外在各种状态下的电位情况 分析：静息时，神经细胞膜对钾离子的通透性大，钾离子大量外流，形成内负外正的静息电位；受到刺激后，神经细胞膜的通透性发生改变，对钠离子的通透性增大，钠离子内流，形成内正外负的动作电位兴奋部位和非兴奋部位形成电位差，产生局部电流，膜内由兴奋部位流向为兴奋部位，膜外由未兴奋部位流向兴奋部位，而兴奋传导的方向与膜内电流方向一致据此答题解答：解：a、兴奋在神经纤维上是进行双向传导的，a正确；b、从图中可以看出，兴奋传导的方向与膜内电流方向一致，b错误；c、s点受到刺激后，膜外na+大量内流，使电位变化由外正内负变成外负内正，c正确；d、受到刺激后，神经细胞膜的通透性发生改变，对钠离子的通透性增大，钠离子内流，形成内正外负的动作电位，d正确故选：b点评：本题考查神经冲动的产生及传导，要求考生识记神经冲动的产生过程，掌握神经冲动在神经纤维上的传导过程及神经冲动在神经元之间的传递过程，能结合所学的知识作出准确的判断5（2分）在缩手反射的反射弧中，如果传出神经受到损伤，而其它部分正常，当手部受到针扎刺激后，将表现为（）a有疼痛感觉，能缩手b无疼痛感觉，不能缩手c有疼痛感觉，不能缩手d无疼痛感觉，能缩手考点：反射弧各部分组成及功能 分析：神经调节的基本方式，即在中枢神经系统参与下，动物体或人体对内外环境变化作出的规律行应答反射的结构基础是反射弧，其组成为感受器传入神经神经中枢（分析综合作用）传出神经效应器（运动神经末梢+肌肉或腺体）反射活动需要经过完整的反射弧来实现，如果感受器、传人神经或神经中枢受损，机体既没有感觉，也不能产生反射活动；如果传出神经或效应器受损，机体可产生感觉，但仍不能产生反射活动解答：解：传出神经受到损伤，而其它部位正常，感受器受到刺激后，传入到大脑感觉中枢的神经正常，所以机体有感觉，但肌肉无收缩反应故选：c点评：本题主要考查反射弧的结构和功能，意在强化学生对反射弧的结构与功能的识记、理解与掌握6（2分）如图表示逐渐增加电刺激强度（s1s8）后，一个神经细胞膜电位的变化规律下列叙述错误的是（）a刺激强度在s1s4期间，细胞膜上没有产生动作电位b刺激强度在s5s8时期，大量钠离子会从膜外流入膜内c刺激需要达到一定的强度才能使神经细胞产生动作电位d在一定范围内，动作电位的强度随刺激强度增加而增强考点：细胞膜内外在各种状态下的电位情况 分析：由图可知，在s1s4期间，没有引起细胞膜上动作电位的产生，但是仍然存在离子的进出；在s 5s8时期，细胞膜产生了动作电位，其局部电位是内正外负；刺激强度达到s5以后，其刺激已经可以产生动作电位，所以随刺激强度增加引起兴奋的电位不再变化解答：解：a、在s1s4期间，神经细胞表现为静息电位，没有产生动作电位，a正确；b、在s5s8时期，神经细胞产生了动作电位，大量钠离子会从膜外流入膜内，b正确；c、由图中曲线可知，刺激强度低时，膜电位无变化，当刺激强度达到s5时，膜电位发生改变，说明刺激要达到一定的强度才能诱导神经细胞产生动作电位，c正确；d、刺激强度达到s5以后，虽然刺激强度不断增强，但兴奋强度不再增强，d错误故选：d点评：本题考查神经细胞膜电位变化的相关知识，意在考查学生的识图能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力7（2分）大量出汗后会产生渴觉，产生渴觉的感受器和神经中枢分别位于（）a口腔粘膜和下丘脑b大脑皮层和下丘脑c下丘脑和大脑皮层d口腔粘膜和大脑皮层考点：反射弧各部分组成及功能 分析：人体的水平衡调节过程：（1）当人体失水过多、饮水不足或吃的食物过咸时细胞外液渗透压升高下丘脑渗透压感受器受到刺激垂体释放抗利尿激素增多肾小管、集合管对水分的重吸收增加尿量减少同时大脑皮层产生渴觉（主动饮水）（2）体内水过多时细胞外液渗透压降低下丘脑渗透压感受器受到刺激垂体释放抗利尿激素减少肾小管、集合管对水分的重吸收减少尿量增加解答：解：下丘脑中有渗透压感受器感受渗透压升降，维持水代谢平衡，而渴觉中枢在大脑皮层故选：c点评：本题考查水平衡调节的相关知识，意在考查学生的识记和理解能力，属于基础题8（2分）生活中存在以下现象：（1）婴幼儿经常尿床，但随着年龄的增长，这种现象会明显减少；（2）由于惊恐而出现无意识排尿以上现象说明（）a婴幼儿在夜间产生的尿液较白天多b婴幼儿排尿反射的传入神经兴奋只到达脊髓c无意识排尿不属于神经反射活动d脊髓的生理活动受大脑皮层的调控考点：脑的高级功能；人体神经调节的结构基础和调节过程 分析：本题考查的是尿的排出属于非条件反射和人体神经系统的发育内容，排尿反射是一种非条件反射，其低级神经中枢在脊髓，高级神经中枢在大脑皮层，大脑皮层等排尿反射高级中枢能对脊髓低级中枢施加易化或抑制性影响，以控制排尿反射活动解答：解：排尿反射是一种非条件反射，其低级神经中枢在脊髓，高级神经中枢在大脑皮层，大脑皮层等排尿反射高级中枢能对脊髓低级中枢施加易化或抑制性影响，以控制排尿反射活动小儿大脑发育未臻完善，对神经中枢的控制能力较弱，所以小儿排尿次数多，且易发生在夜间遗尿现象长大后，大脑功能进一步完善，调节功能增强，尿液在膀胱内贮存并达到一定量时，受神经系统的调节，到定点和定时的排尿，才能引起反射性排尿动作，故受大脑皮层的支配因此，（1）婴幼儿经常尿床，但随着年龄的增长，这种现象会明显减少；但是（2）由于惊恐而出现的无意识的排尿表明排尿反射的低级神经中枢在脊髓故以上现象说明脊髓的生理活动依赖于大脑皮层的功能状态故选：d点评：解答此类题目的关键是掌握排尿反射的特点和神经系统的发育规律9（2分）神经冲动在两个神经元之间传递时，以下生理活动不会发生的是（）a生物膜的融合和转化b离子通道的开放和关闭catp的合成和水解d神经递质通过主动运输进入突触后膜考点：神经冲动的产生和传导 分析：兴奋在神经元间的传递是单向的，这是由突触的特殊的结构决定的，兴奋经过突触时突触小泡膜会与神经元细胞膜融合，以胞吐的方式释放神经递质，作用于突触后膜，引起突触后神经元的兴奋或抑制，此时会发生电信号化学信号电信号的转换解答：解：a、神经递质的分泌过程是胞吐，存在膜的融合与转化过程，a正确；b、神经递质与突触后膜上的受体结合，引起突触后膜对离子的透性变化，相应的离子通道发生开放或关闭，b正确；c、神经冲动在两个神经元之间传递时需要消耗能量，存在atp的水解和合成过程，c正确；d、神经递质只能与突触后膜上的受体识别和结合，而不能进入突触后膜，d错误故选：d点评：本题的知识点是生物膜的流动性，兴奋在突触处的传递机理和单向性，对于兴奋在突触处传递的过程的准确理解与掌握是解题的关键10（2分）有一种生化毒气能强烈抑制人的乙酰胆碱酶的活性，使乙酰胆碱（一种兴奋型神经递质）不能分解成乙酸和胆碱对这种生化毒气作用效果的分析，错误的是（）a可以保护突触不被乙酰胆碱酶破坏b可以避免乙酰胆碱被及时分解c能导致突触后膜持续兴奋d人的中毒症状可能是全身肌肉持续收缩进而引起抽搐考点：神经冲动的产生和传导 分析：分析题干可知，乙酰胆碱能特异性作用于乙酰胆碱受体后迅速被胆碱酯酶水解，某种生化毒气能抑制胆碱酯酶的活性，从而抑制乙酰胆碱水解，乙酰胆碱不能及时水解，会持续作用于乙酰胆碱受体，使肌细胞膜持续产生神经冲动，引起肌肉持续收缩解答：解：a、这种生化毒气能强烈抑制人的乙酰胆碱酶的活性，a错误；b、这种生化毒气能抑制乙酰胆碱酶的活性，可以避免乙酰胆碱被及时分解，b正确；c、乙酰胆碱不能及时水解，会持续作用于乙酰胆碱受体，导致突触后膜持续兴奋，c正确；d、由于人中毒后乙酰胆碱不能及时水解，会持续作用于乙酰胆碱受体，人的中毒症状可能是全身肌肉持续收缩进而引起抽搐，d正确故选：a点评：本题的知识点是神经递质的作用和作用特点，主要考查学生解读题干获取信息并利用信息进行推理的能力11（2分）冬天，正常人处在30的温室里与5的室外相比，人体细胞内酶的活性、皮肤血流量及排尿量的变化依次为（）a增加、减少、增加b不变、增加、减少c增加、增加、减少d不变、减少、增加考点：体温调节、水盐调节、血糖调节 分析：1、体温调节中枢：下丘脑；2、机理：产热和散热保持动态平衡；3、寒冷环境下：增加产热的途径：呼吸加强，骨骼肌战栗、甲状腺激素和肾上腺素分泌增加；减少散热的途径：立毛肌收缩、皮肤血管收缩等；解答：解：人处在30的温室里，与5的室外相比，散热量增多，故皮肤血流量增加；同时汗液蒸发增加，使尿量减少；由于体温保持不变，故酶活性不变故选：b点评：本题主要考查体温调节的过程及其作用，意在强化学生对所学知识点的理解与分析及解决问题的能力，试题难度中等12（2分）下列说法与如图所示不相符的是（）a若a表示抗利尿激素的浓度，则b可以表示尿量的变化b若a表示血糖的浓度，则b可以代表胰岛素的浓度c若a表示轻度污染后水体中的有机物含量，则b可以表示微生物的数量d若a表示血液中的二氧化碳浓度，则b可以表示呼吸频率的变化考点：动物激素的调节 分析：由图中曲线可以看出，a增加引起b增加，b增加又会引起a减少，最终维持a与b的动态平衡解答：解：a、若a表示抗利尿激素的浓度，抗利尿激素分泌越多，促进肾小管和集合管对水分的重吸收，尿量会越少，与曲线图不符；故a错误b、若a表示血糖的浓度，随着血糖浓度的升高，胰岛素的浓度也会升高，促进组织细胞摄取和利用葡萄糖，引起血糖浓度的下降，与曲线相符；故b正确c、若a表示轻度污染后水体中的有机物含量，随着水体有机物含量的升高，水体中分解有机物的微生物数量也会随之升高，使得水体中有机物减少；故c正确d、若a表示血液中的co2浓度，随着co2浓度的升高，促进呼吸中枢，呼吸频率会加快，co2浓度的降低，呼吸频率则减慢，与符曲线合；故d正确故选：a点评：本题结合曲线图，综合考查水盐调节、血糖调节、呼吸频率的调节和生态系统稳态的调节，意在考查考生的理解能力，识图能力以及用数学方式准确地述生物学知识的能力13（2分）如图为人体的生命活动调节示意图，下列叙述不正确的是（）a饭后血糖升高时，人体可以通过“内外刺激acd”途径促进胰岛素的分泌b人体内的甲状腺激素可能完成h过程c人在寒冷的条件下，可以通过“内外刺激acd”使肾上腺素分泌增加d当人的手被针刺时，可以通过“内外刺激acd”使手缩回考点：神经、体液调节在维持稳态中的作用；体温调节、水盐调节、血糖调节 分析：图示为神经、体液调节过程，ab和ac过程为神经调节，内分泌腺相当于反射弧中的效应器解答：解：a、血糖平衡相对稳定是神经、体液共同调节的结果，调节途径可以为：“内外刺激acd”，a正确；b、人体内的甲状腺激素对下丘脑和垂体存在反馈调节，所以甲状腺激素可能完成h过程，b正确c、体温相对稳定是神经、体液共同调节的结果，调节途径可以为：“内外刺激acd”，c正确；d、人的手被针刺时，通过神经调节，使手缩回，即：“刺激a神经系统b”，d错误故选：d点评：本题考查生命活动调节相关知识，意在考查考生的识记能力、识图能力，会判断神经调节过程与体液调节过程14（2分）科学研究揭示，与病毒和肿瘤作战的t细胞，具有短期保护和长期保护的分工当研究人员捕捉到刚刚分化的t细胞时，t细胞相反的两极分别生成了两类不同的蛋白，一类蛋白带有“战士”的分子标记，另一类则显示“记忆细胞”的特性，而记忆t细胞能潜伏多年，以防备未来的异物入侵下列关于记忆t细胞的说法正确的是（）a记忆t细胞再次受到相同抗原刺激后，能够迅速地产生大量的抗体b记忆t细胞一旦产生就能够永久记忆c记忆t细胞能够呈递抗原并激活靶细胞内的溶酶体酶d记忆t细胞和效应t细胞相比，细胞中的dna相同，rna不同考点：人体免疫系统在维持稳态中的作用 分析：1、细胞免疫的具体过程：（1）感应阶段：吞噬细胞摄取和处理抗原，并暴露出其抗原决定簇，然后将抗原呈递给t细胞；（2）反应阶段：t细胞接受抗原刺激后增殖、分化形成记忆细胞和效应t细胞，同时t细胞能合成并分泌淋巴因子，增强免疫功能（3）效应阶段：效应t细胞发挥效应效应t细胞与被抗原入侵的宿主细胞（即靶细胞）密切接触，激活靶细胞内的溶酶体酶，使靶细胞的通透性改变，渗透压发生变化，最终导致靶细胞裂解死亡 2、同一个生物体内所有体细胞都是由同一个受精卵有丝分裂形成的，含有相同的遗传物质，但不同细胞选择表达的基因不同，因此不同细胞所含的蛋白质和rna有所区别解答：解：a、只有浆细胞能产生抗体，a错误；b、抵抗天花病毒的记忆细胞可以存留一生，但并非所有的记忆细胞都可以存留一生，b错误；c、记忆t能识别抗原，但不能呈递抗原，记忆t细胞受抗原刺激后会分化形成效应t细胞，效应t细胞能和靶细胞结合，并激活靶细胞内的溶酶体酶，使靶细胞裂解死亡，c错误；d、记忆t细胞和效应t细胞都是由同一个受精卵有丝分裂形成的，含有相同的dna，但由于基因的选择性表达，两者所含的rna有所区别，d正确故选：d点评：本题考查人体免疫系统在维持稳态中的作用，要求考生识记人体免疫系统的组成及功能，掌握体液免疫和细胞免疫的具体过程；识记细胞分裂和细胞分化的结果，明确同一个体内所有的体细胞含有相同的dna，但不同细胞中的rna不同15（2分）在下列哪种条件下，人体对自身脂肪的消耗量会明显升高（）a缺乏胰岛素b缺乏胰高血糖素c蛋白质供给不足d脂肪供应不足考点：体温调节、水盐调节、血糖调节 分析：胰岛素是人唯一降低血糖的激素，胰岛素能够促进血糖的去路，即促进组织细胞摄取、利用葡萄糖促进肝糖原与肌糖原的合成，促进血糖转化为脂肪、蛋白质等非糖物质胰高血糖素能够促进血糖的来路，即促进肝糖原的分解，促进非糖物质转化为葡萄糖解答：解：a、缺乏胰岛素会导致糖尿病，糖尿病病人因组织细胞得不到充足的能量供应而不断消耗自身的组成有机物，包括脂肪的消耗增加，a正确；b、胰高血糖素可以升高血糖浓度，血糖浓度升高，非糖物质消耗减少，b错误；c、蛋白质经消化以氨基酸的形式吸收，蛋白质供应不足不会导致脂肪的消耗，c错误；d、脂肪进入人体的形式是甘油和脂肪酸，脂肪的消耗与脂肪供应不足没有直接关系，d错误故选：a点评：本题主要考查糖尿病的病因，意在强化学生对糖尿病的发病机理及血糖调节过程的理解与运用题目难度中等16（2分）人体内下列各项生理变化与右图变化趋势相符的是（） xya外界温度身体耗氧量b血糖浓度胰高血糖素分泌量c甲状腺激素含量促甲状腺激素释放激素分泌量d细胞外液渗透压抗利尿激素分泌量aabbccdd考点：体温调节、水盐调节、血糖调节 分析：1、据图分析，随着x增加，y逐渐增强2、寒冷环境中甲状腺激素和肾上腺激素分泌增加，提高细胞的代谢水平，进而增加产热3、肾上腺素能升高血糖，只有促进效果没有抑制作用，即促进肝糖原的分解和非糖类物质转化4、当血液中甲状腺激素的含量增加到一定程度时，就会抑制下丘脑和垂体的活动，使促甲状腺激素释放激素和促甲状腺激素的合成和分泌量减少，从而使血液中的甲状腺激素不致过多5、体内水少或吃的食物过咸时细胞外液渗透压升高下丘脑感受器受到刺激垂体释放抗利尿激素多肾小管、集合管重吸收增加尿量减少解答：解：a、当外界温度升高时，人体耗氧量减少，当外界温度降低时，人体耗氧量增加，a错误；b、胰高血糖素具有升高血糖的作用，当血糖浓度升高时，胰高血糖素分泌减少，当血糖浓度降低时，胰高血糖素分泌增加，b错误；c、当甲状腺激素含量达到一定程度时，抑制垂体和下丘脑的活动，使得促甲状腺激素和促甲状腺激素释放激素含量减少，c错误；d、抗利尿激素具有促进肾小管和集合管对水分的重吸收，所以当细胞外液渗透压升高时，抗利尿激素分泌量增加，d正确故选：d点评：本题考查体温调节、血糖调节、甲状腺激素的分级调节、水盐平衡调节等相关知识，意在考查学生的识图和判断能力，属于中档题，解答本题的关键是理解各种激素的作用17（2分）下列是“内分泌腺产生的激素作用的靶细胞”的作用模式错误的一项是（）a胰岛b细胞胰岛素全身组织细胞b胰岛a细胞胰高血糖素肝细胞c下丘脑生长激素全身组织细胞d甲状腺甲状腺激素下丘脑细胞考点：动物激素的调节 分析：人体主要内分泌腺及其分泌的激素和作用激素分泌部位激素名称化学性质作用部位主要作用下丘脑抗利尿激素多肽肾小管、集合管调节水平衡、血压促甲状腺激素释放激素垂体调节垂体合成和分泌促甲状腺激素促性腺激素释放激素调节垂体合成和分泌促性腺激素垂体生长激素蛋白质全身促进生长，促进蛋白质合成和骨生长 促甲状腺激素甲状腺控制甲状腺的活动促性腺激素性腺控制性腺的活动甲状腺甲状腺激素（含i）氨基酸衍生物全身促进代谢活动；促进生长发育（包括中枢神经系统的发育），提高神经系统的兴奋性；过多：患甲亢患者血压升高、心搏加快、多汗、情绪激动、眼球突出等不足：神经系统、生殖器官发育受影响（婴儿时缺乏会患呆小症）缺碘：患甲状腺肿，俗称“大脖子病”胸腺胸腺激素多肽免疫器官促进t淋巴细胞的发育，增强t淋巴细胞的功能肾上腺髓质肾上腺激素促进肝糖元分解而升高血糖、心跳加快、呼吸加快等兴奋剂肾上腺皮质醛固酮固醇促进肾小管和集合管吸na+排k+，使血钠升高、血钾降低胰岛b细胞胰岛素蛋白质全身调节糖代谢，降低血糖浓度a细胞胰高血糖素多肽肝脏调节糖代谢，升高血糖浓度卵巢雌激素固醇全身促进女性性器官的发育、卵子的发育和排卵，激发并维持第二性征等孕激素卵巢、乳腺促进子宫内膜和乳腺的生长发育，为受精卵着床和泌乳准备条件睾丸雄激素固醇全身促进男性性器官的发育、精子的生成，激发并维持男性第二性征解答：解：a、胰岛b细胞能分泌胰岛素胰岛素，可促进全身组织细胞对葡萄糖的摄取和利用，a正确；b、胰岛a细胞能分泌胰高血糖素，可促进肝糖原的分解，b正确；c、生长激素是由垂体分泌的，c错误；d、甲状腺可分泌甲状腺激素，甲状腺激素可通过反馈调节作用于下丘脑细胞，d正确故选：c点评：本题考查了人体常见的激素及其分泌器官，意在考查学生的理解和应用能力，试题难度一般18（2分）以下关于人体免疫的叙述正确的是（）a浆细胞分泌的抗体能特异性识别抗原b泪液中的溶菌酶清除细菌属于体液免疫c二次免疫反应主要由记忆细胞快速产生抗体dhiv侵染人体的t细胞只影响细胞免疫过程考点：人体免疫系统在维持稳态中的作用 分析：1、浆细胞分泌特异性的抗体，与抗原特异性的结合2、人体免疫系统有三道防线，第一道防线是皮肤、黏膜及其分泌物，第二道防线是吞噬细胞、杀菌物质以及炎症反应，第三道防线是特异性免疫，包括体液免疫和细胞免疫3、相同抗原再次入侵时，记忆细胞比普通的b细胞更快地作出反应，即很快分裂产生新的浆细胞和记忆细胞，浆细胞再产生抗体消灭抗原，此为二次免疫反应4、hiv病毒进入人体后，与人体的t淋巴细胞结合，破坏t淋巴细胞，使免疫调节受到抑制，使人的免疫系统瘫痪，最后使人无法抵抗其他细菌、病毒的入侵，让人死亡解答：解：a、浆细胞分泌的抗体能特异性识别抗原，使抗原失去致病作用，a正确；b、泪液中的溶菌酶清除细菌属于第一道防线，非特异性免疫，b错误；c、二次免疫反应主要由记忆细胞快速增殖分化产生大量的浆细胞，由浆细胞产生大量抗体，c错误；d、hiv侵染人体，主要破坏t细胞，t细胞参与体液免疫和细胞免疫，最终使人丧失一切免疫力，d错误故选：a点评：本题考查免疫调节的相关知识，意在考查学生的识记和理解能力，难度不大19（2分）人体大面积烧伤后，容易发生病菌等感染，主要原因是患者的（）a过敏反应增强b细胞免疫作用减弱c效应b细胞数量减少d非特异性免疫功能下降考点：人体免疫系统在维持稳态中的作用 分析：免疫系统具有防卫功能，具体表现为三道防线：第一道防线是由皮肤和黏膜构成的，他们不仅能够阻挡病原体侵入人体，而且它们的分泌物（如乳酸、脂肪酸、胃酸和酶等）还有杀菌的作用 第二道防线是体液中的杀菌物质溶菌酶和吞噬细胞第三道防线主要由免疫器官（扁桃体、淋巴结、胸腺、骨髓、和脾脏等）和免疫细胞（淋巴细胞、吞噬细胞等）借助血液循环和淋巴循环而组成的解答：解：皮肤及粘膜组成人体免疫的第一道防线，属于非特异性免疫人体皮肤大面积烧伤后，非特异性免疫能力下降，容易发生病菌等感染故选：d点评：本题考查人体免疫系统在维持稳态中的作用，要求考生识记人体免疫系统的组成及免疫系统的功能，明确免疫系统的防卫功能体现在三道防线上，其中皮肤是第一道防线，属于非特异性免疫，再根据题干信息答题，属于考纲识记层次的考查20（2分）下列与植物激素有关的叙述不正确的是（）a赤霉菌的合成部位主要是未成熟的种子、幼根和幼芽b乙烯的主要作用是促进果实发育c脱落酸在将要脱落的器官和组织中含量最多d植物的生长发育受多种激素相互作用共同调节考点：植物激素的作用 分析：1生长素类具有促进植物生长的作用，在生产上的应用主要有：（1）促进扦插的枝条生根；（2）促进果实发育；（3）防止落花落果 2赤霉素的生理作用是促进细胞伸长，从而引起茎秆伸长和植物增高此外，它还有防止器官脱落和解除种子、块茎休眠促进萌发等作用3细胞分裂素在根尖合成，在进行细胞分裂的器官中含量较高，细胞分裂素的主要作用是促进细胞分裂，此外还有诱导芽的分化，延缓叶片衰老的作用4脱落酸在根冠和萎蔫的叶片中合成较多，在将