11-12第1学期德育工作总结.doc

2011-2012学年第一学期德育处工作总结本学期，德育处紧密围绕学校“提升教育教学质量”的工作核心，牢固树立对学生终身发展负责的“大德育”观，以爱国主义、集体主义教育和公民教育为主线，以优化班集体建设为着力点，坚持精细化管理，积极拓展德育平台，夯实学校育人基础。学校德育工作继续以主题活动为载体，深入开展行为规范教育、品德教育、纪律教育、法制教育、心理健康教育，继续坚持分层次、抓基础、重建设、严管理、创特色的工作思路和方法，进一步拓展了“规范行为陶冶情操健全人格”的德育内涵。现将本学期工作做以下总结：一、加强队伍建设，提高整体素质 1、加强处室建设德育处全体人员认真履行工作职责，尽心尽职做好每一项工作；加强团结协作，倡导奉献精神；讲究工作方法，注重工作实效；加强理论学习，维护学生权益；确立服务意识，创造性地开展各项工作。 2、加强班主任队伍建设利用校内外资源，加强班主任理论学习和实务培训，积极组织年轻班主任参加教育局举办的骨干班主任培训，通过师徒结对的形式加强对青年班主任的培养，努力建设一支管理能力强、思想工作细、创新方法多、班风学风优的班主任队伍；进一步完善班主任管理和考核机制，严格量化管理，注重工作实效。3、培养班主任后备队伍通过青年教师自主申报、自愿结对的形式，为经验丰富的班主任增设副班主任岗位，同时也为青年教师加速成长提供良好的机会，积极推动青年教师参与班级管理，加快班主任后备队伍建设。 4、培养学生干部队伍认真探索班、团干部的选用和培养方法，让更多的学生自觉主动地参与班级与学校的管理；以班级活动和班级值周为契机，努力培养学生自我管理和自主创新能力；加强共青团、学生会、青年共产主义学校的建设，为更多的学生搭建成长的舞台。 二、精细化管理，拓展德育内涵。 1、继续实行分年级管理制度初高一年级以“适应教育”为支点，以“规范行为”为目标，以“强化管理，潜心研究，夯实基础”为重点，致力培养合格的高中生；初高二年级以“发展教育”为支点，以“陶冶情操”为目标，以“扎实管理、突出重点、全面合格”为重点，致力培养成熟的高中生；初高三年级以“理想教育”为支点，以“健全人格”为重点，以“埋头苦干、稳步提升、争先创优”为目标，致力培养优秀的中学生。 2、全面提高学生综合素质树立正确的质量观，坚持面向全体学生，促进各类层次、各具特长的学生健康发展；注重心理健康教育、青春期教育和礼仪教育，培养学生良好的心态和健全的人格；充分发挥学生社团和学生群体的作用，广泛开展新颖活泼的德育教育系列主题活动；组织开展了三好学生、优秀团（队）员、各类进步标兵的评比，激励学生比、学、赶、帮、超，营造健康向上的氛围。3、严格执行班级常规管理各班利用开学教育之机，学习各项规章制度，形成内容实在、便于操作的班规；班主任要重小事、重细节、重管理、重过程，细化班级管理，严格执行各项制度，加强优秀班集体建设。常规教育主要有以下方面：学生学习态度、学习习惯卫生打扫和文明习惯发型服饰课间操质量违规使用手机迟到等。做好9月份“常规教育月”的工作。进一步抓好行为习惯养成教育，以南京市第六十六中学生仪容仪表规范为标准，依托暑期军训成果，继续加强对学生着装、发式、配饰、迟到的检查整改工作，特别是对新初一和新高一年级加大管理力度。促进了学生养成“穿好衣、梳好发、说好话、做好事、上好课”的良好行为习惯和学习习惯，帮助学生逐步形成了良好品质。4、加强学生心理健康教育和青春期教育要求每一位班主任是心理上辅导员，开展心理知识讲座，建立心理咨询档案，开设心理健康信箱，做好“心障”生转变工作。5、加强班主任工作指导和考核要求每一位班主任加强对学生法制、安全教育，增强学生法制观念和安全意识，开展“珍惜生命、远离毒品”的教育。积极开展班级文化建设，创设良好的情绪环境，良好的心态环境，营造优美的教室环境，建设有凝聚力的集体。每学期至少举行三次主题班会，对平时班会课，也必须做到不占用，不空谈，有内容、有效果。在工作中坚持热心、爱心、细心、耐心、恒心和创新的工作态度。要求每学期每位班主任对每一个学生家长走访或电话交流，至少与每一位同学谈一次话。6、加强班级黑板报及学校厨窗管理，积极开展班级文化建设，有效提高教育教学质量，营造积极健康的育人环境。在全球果粉们纪念乔布斯的同时，我们通过展板介绍了他的业绩和创新精神，指导同学们用创新方法进行学习，提高学习效率，增强学习能力。天宫与神八成功对接，我们及时用橱窗进行宣传，既增强同学们的民族自豪感，又激励同学们努力学习，创造辉煌！7、结合上级主管部门要求和学校自身特点，关心贫困学生，做好扶贫助优工作。关心帮助后进生,做好后进生的转化工作。抓好重点人，做好重点事。本学期结合江苏省学生助学金计划，帮助了96名同学克服了家庭困难，正常完成学业，同时，我们结合“西安公路研究所助学金”工作，帮助了20名高中优困学生，在校园内践行了“不让一个学生失学”的帮困原则。对于后进生的管理，我们采取了长期跟踪式地教育管理，定期分年级召开部分后进学生的思想交流会，及时了解学生的思想，动态式的提醒管理到位。8、开展公民教育，打造德育品牌寓教于乐，生动活泼地开展思想政治工作，加强以公民意识为主线的法制教育、心理咨询，关注心理健康，增强学生法律道德意识和公民意识，努力保证学生平安、秩序安定、校园安全。在艺术节、辩论赛、校园剧、演朗会、动漫赛、运动会等丰富多彩的活动中，学生身心健康，努力进取才，乐观向上，在校学生犯罪率为零。9、积极开展主题教育月活动本学期，我们精心组织了元旦迎新系列活动、开学典礼、教师节主题活动、健美操比赛、国庆系列活动、师生田径运动会、纪念“一二九”运动等系列活动，取得了良好的教育实效。以弘扬民族精神月（九月）和国庆文体艺术月（十月）为契机，以爱国主义教育为核心，以中华民族传统美德和革命传统教育为重点，切实加强未成年人思想道德建设。“组织学生收看开学每一课视频”做为学校学生开学常规系列教育之一，从学生关心的问题切入，以符合学生年龄特点生动活泼的形式，给学生开启新的学年积极有针对性的引导。为更好地落实这项工作，德育处组织各班学生进行了“开学第一课”观后感的评比活动。为庆祝全国第27个教师节，培养学生尊师之情，展现我校师生的精神面貌，创建积极向上的校园文化，营造学生朝气蓬勃的班级氛围，我校举行了“庆教师节”班级活动方案设计评比。“激扬青春，歌唱祖国”庆国庆大合唱更是深深震撼了师生