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第五课 翠鸟一、重点字词梳理 （1） 秆 绣 赤 褐 衬 衫 泛 锐 饲 翁 峭（2）翠cu 秆gn 腹f 赤ch 衬chn 衫shn 透tu 泛fn 泡po 饲s 翁wng 陡du 壁b （3）重点字词的意思鲜艳 ：xin yn .鲜明艳丽。疾飞：快速、猛烈。词语是飞得很快的意思锐利：rul 锋利的,尖而快的(刃锋等)锐利无比的长矛. 眼光、文笔、言辞等 尖锐、犀利玲珑：lnglng(1) 精巧细微 小巧玲珑 (2)灵活敏捷 娇小玲珑 (3)形容玉相撞击的声音2、 多音字 Jn尽管 nn难过 hung晃眼 尽 难 晃 Jn尽量 nn困难 hung晃动 Zhu爪子爪 Zho爪牙三、翠鸟 整体阅读,感知段讲内容。1、学习第一自然段（1)、默读思考：这一段有几句话？讲了翠鸟外形几方面特点？(6句话 羽毛、小爪子、眼睛、嘴等4方面。先写爪子是因为翠鸟停在苇秆上，靠的是爪子来抓住。）（2）、课文按什么顺序介绍翠鸟身上羽毛的颜色的？（从上到下，写颜色时是一个总分句群。先写颜色鲜艳，接着围绕鲜艳按从头背腹部的顺序写出羽毛颜色的鲜艳。）（3）、读一读有“鲜艳”一词的句予，联系上下文理解“鲜艳”一词的意思。课文是怎样把翠鸟“颜色非常鲜艳”讲具体的？（通过三个比喻句来讲具体的）（4）、课文描述翠鸟羽毛的颜色的几个比喻句表达了作者什么样的感情？（表达了作者对翠鸟的喜爱之情，认真观察）2、 学习第二、三自然段。 （1） “疾飞”、“一眨眼”、“又”、“轻轻地停”说明什么？“尽管可还是”说明什么？（速度快、动作敏捷）（2）“苇秆摇晃，水波荡漾”都与翠鸟的哪些动作有关？这句话说明了什么？（侧面衬托飞得快）（3）、按“ 等待、发现、叼走”的顺序说一说翠鸟捉鱼的过程。（一动不动的注视着水面蹬开苇秆像箭一样飞出去叼起小鱼贴着水面往远处飞走了）3、 学习第四、五自然段。（1） 老渔翁说的话给我们的启示是什么？（要善待翠鸟，关爱、保护是喜爱翠鸟的最好方法）（2） 那几句话可以看出我们喜爱翠鸟？（我们真想捉一只翠鸟来饲养、希望它在苇秆上多停一会儿）四、用词准确。1.翠鸟一课。课后题，比较“叫声”“鸣声”，“在水面上飞”“贴着水面疾飞”。“离开”“蹬开”。每一个词都不可替代，是跟翠鸟的外形特点有关系。 比较第一课，燕子是尾尖偶尔“沾”了一下水面，那是燕子活泼可爱地戏水情境。翠鸟“贴”着水面“疾”飞，那是要以最快的速度捕鱼。翠鸟又轻轻地“停”在苇秆上。（“停”要结合下文的“一动不动地注视”来理解。）比较“很快地飞过去”“像箭一样飞过去”，用比喻，写出翠鸟动作之快，让读者似乎感受到了快的程度。 五、随堂练习1.熟读翠鸟第一段，说说作者是怎样介绍翠鸟的外形的。2、翠鸟有-的小爪子紧紧地抓住苇秆，头上的羽毛像-的头巾，绣满了-的花纹。背上的羽毛像-的外衣，腹部的羽毛像-的衬衫。它-，一双-的眼睛下
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