九年级化学2.2氧气课件人教新课标版.ppt

九年级化学上册 第二单元我们周围的空气 课题2氧气 思考 集气瓶里收集的是一种常见的气体 你知道它是空气 氧气还是氮气 新课引入 如果想验证它确实是氧气 就必须先了解氧气的性质 1 无色 无味的气体 2 密度比空气大 3 不易溶于水 一 氧气的性质 1 氧气的物理性质 改变条件 氧气 液氧 固态氧 无色 淡蓝色 淡蓝色 蓝色钢瓶 2 氧气的化学性质 1 氧气可使带火星的木条复燃 即氧气能支持燃烧 说明 物质在空气中燃烧主要是与空气中的氧气反应 反应的剧烈程度取决于氧气的含量 氧气含量越高 燃烧越剧烈 现象 1 淡蓝色火焰2 放热3 生成有刺激性气味气体 2 硫与氧气反应 硫在空气中燃烧 硫在氧气中燃烧 现象 1 蓝紫色火焰2 放热3 生成有刺激性气味气体 s o2 so2 al o2 al2o3 思考 实验前为什么在瓶底放一些水或铺一层细沙 3 铝与氧气反应 实验现象 1 剧烈燃烧 发出耀眼的白光2 放出大量热3 生成白色固体 因为反应放出大量热 防止集气瓶破裂 氧气的化学性质 氧气是一种化学性质比较活泼的气体 可以支持燃烧 可以跟很多物质发生反应 氧气含量越高 燃烧越剧烈 小结 思考 上述几个变化中 有什么共同的特征 红磷 氧气 硫 氧气 铝 氧气 五氧化二磷 二氧化硫 氧化铝 二 化学反应 上述三个反应有一个最大的特点 都生成了反应前没有的物质 即新物质 在化学上把这种生成新物质的变化叫化学变化 也叫化学反应 化学变化 生成新物质的变化叫化学变化 也叫化学反应 如 煤炭燃烧 蜡烛燃烧 钢铁生锈 食物腐烂 物理变化 没有生成新物质的变化 思考 判断以下变化是不是属于化学反应 若不是 说出它们与化学反应有什么不同 水结成冰 湿衣服晾干 酒精挥发 木材制成桌椅 铁铸成锅 瓷碗破碎 是物质的状态发生了改变 是物质的形态发生了改变 共同特点是 没有生成新物质 1 化学变化与物理变化 蜡烛燃烧 石蜡熔化 石蜡燃烧 物理变化 化学变化 化学变化的基本特征是 有新物质生成 同时也是判断化学变化的依据 物理变化与化学变化的本质区别 是否有新物质生成 物理变化与化学变化的联系 在化学变化过程中同时发生物理变化 2 化学性质与物理性质 物理性质 物质不用经过化学反应就表现出来的性质 如 颜色 状态 气味 熔点 沸点 密度 硬度 溶解性等 化学性质 物质在化学反应中表现出来的性质 判断一种性质是不是化学性质和判断一个变化是不是化学变化是一致的 都是看有没有新物质生成 若有新物质生成 则此变化是化学变化 那么在此变化过程中表现出来的性质就是化学性质 说明 化学反应过程中常常伴随的一些现象可以帮助我们判断有没有化学反应发生 如 生成气体 硫燃烧生成刺激性气味气体 放出热量 磷 硫 铝燃烧都会放出热量 发光 铝燃烧会发出耀眼的白光 火焰有颜色 硫在空气中燃烧的淡蓝色火焰 等 注意 出现上述现象不一定就是有化学反应发生 如 电灯发光 发热 气态氧变成液态氧 颜色从无色变成蓝色 物理变化 共同点 两种物质反应生成一种物质 都与氧发生反应 生成物是都氧化物 3 化合反应与氧化反应 化合反应 由两种或两种以上