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文档简介

专题复习自然界的水一、课程标准要求。标准活动与探究建议1、认识水的组成，知道硬水软水的区别根据实验现象推断水的组成2、了解吸附，沉降，过滤，蒸馏等常见的净水方法了解或实地调查饮用水源的质量和水净化处理方法；试验活性炭和明矾等净水剂的作用3、知道水是最常用的溶剂二、以课本为依托，知识梳理。1、水是由_和_组成的；2、水是由_构成的，一个水分子是由_构成的。3、水的物理性质有_；水的化学性质有_ (用化学方程式表示) _； _。4、日常生活中，常采用的净化水的方法有_、_、_、_。 其中净化程度最高的是_。5、节约用水的方法： 工业上：_， 农业上：_， 生活上：_。6、防止水体污染： 工业上：_， 农业上：_， 生活上：_。7、硬水在生产生活中有很大的危害，在生活中，往往采用_将硬水软化，在工业上，采用_将硬水软化。8、请写出如何鉴别软水和硬水（写出实验步骤，现象和结论） _ _。二、根据所学知识，构建有关水的知识网络。三、链接中考1、(2014)有关水的认识正确的是（ ） A.电解水得到H2和O2，可知水是由氢原子和氧原子组成的， B.生活中用过滤的方法可以降低水的硬度 C.净水的方法有沉淀、过滤、吸附、蒸馏， D.KMnO4、NaCl、汽油加入一定量水中都能形 成溶液。2、 (2013)水是宝贵的自然资源。请回答下列问题：（1）电解水的化学方程式是_,通过该实验得到的结论是_.（2）某自来水厂对汾河水进行净化，取水后，首先向其中加入明矾，再经过过滤、消毒灭菌后使之达到饮水标准。明矾可用于净水，是因为明矾溶于水的生成物可以_悬浮于水中的杂质，加速沉降。要测定饮用水是软水还是硬水，可用_来检验。（3）水是一种重要的化学资源，写出实验室用水鉴别的一组物质_。3（2015山西）如图分别是水蒸气液化，水通电分解和氢气在氯气中燃烧的微观变化示意图请回答下列问题：（1）图表示的化学方程式为_；（2）从微观角度解释图、图的本质区别是_。（3）由图、图可得到：
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