人教2011版小学数学三年级两位数除以一位数 (2).docx_第1页
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3.两位数除以一位数 教学内容：人教版课标教材三年级下册第19页例1、例2及做一做，练习四第1-2题 教学目标：使学生初步掌握一位数除两位数的笔算方法，并能正确地进行计算。 教学重点：探索一位数除两位数的笔算方法。 教学难点：理解一位数除两位数的笔算除法的算理，正确书写除法竖式。教学过程：一、沟通旧知，建立联系1.口算; 6006 273 2408 16042.笔算 3)9 9)37 小结：笔算除法时应注意什么？二、创设情景，导入新课1.出示P19植树情境图,让学生说图意。2.引导观察：图中告诉我们哪些信息？根据这些信息可以提出什么问题？怎样列式？（根据学生的回答师板演）三年级2个班共种树42棵，平均每班种树多少棵？ 422 四年级2个班共种树52棵，平均每班种树多少棵？ 5223.师：422等于多少（生：422=21）你是怎么想的？（生：402=20 22=1 20+1=21）同学们会口算出答案，那么怎样用竖式计算呢？（揭示课题并板书：一位数除两位数（笔算）三、合作交流，掌握新知1.教学例1 422=21（1）用竖式计算，你们会吗？反馈 （2）师边用电脑演示边讲解：笔算除法的计算顺序和口算一样，要从被除数的最高位除起。请哪位用第二种方法做的同学上来讲解一下。（师配合补充）（3）学生质疑师：现在就请同学们用自己喜欢的方法列竖式算522（2）教师可结合分小棒进行讲解算理，并板竖式。（3）小结：一位数除两位数，先除十位上的数，商写在十位上，再除个位上的数，商写在个位上。2.对应练习：3教学例2 ：522(1)学生独立计算后反馈。 (2)师：让我们借助小棒来验证（师生共同摆小棒，师边演示边讲解）522也就是把52根小棒（5捆和2根）平均分成2份。先把5捆平均分成2份，每份是2捆（20），还余1捆；再把多余的1捆拆开与2根合并是12根也平均分成2份，每份是6根，加起来共分得26根，所以 522=26师指着竖式，被除数十位上余下的“1”，这个1是怎么来的？表示多少？指商个位上的 “6”，这个6是怎样得来的？同桌互相说一说。(3)我们再看一看电脑是怎样算的？（电脑演示）谁愿意当小老师把电脑演算的过程再说给大家听听？（指名学生叙述计算过程）(4)比较例1和例2笔算竖式的区别，强调：笔算除法时，如果十位上除后有余数怎么办？余数和除数有什么联系？(5)指导看书质疑3让我们把这些未完成的练习题都做完吧！4引导概括总结：从哪一位除起？商怎样写？被除数十位上除后有余数怎么办？每次除得的余数和除数有什么联系？四、练习巩固，形成技能（一）基本练习1完成下面的除法算式。2.P20 做一做 13比赛，看谁算的又对又快？P20 做一做 2（二）巩固练习 四、全课总结：反思评价：这节课你学会了什么？在计算除法时应注意什么？（用一位数除两位数，要从被除数的最高位除起，用十位
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