吉林省吉林一中高一生物上学期期中试卷（含解析）.doc

2014-2015学年吉林省吉林一 中高一（上）期中生物试卷一、单项选择（注释）1（3分）（2009上海）人体内往往存在着针对一种病毒的不同抗体，合理解释的是（）a病毒表面往往存在多种蛋白质分子b病毒基因在细胞内能高效复制c病毒表面往往存在多个同种蛋白质分子d病毒基因在细胞内能高效表达2（3分）（2014秋黄梅县校级期中）如图是生物体内四种有机物的组成与功能关系图，有关叙述正确的是（）a玉米种子细胞中，物质a和e分别代表葡萄糖和纤维素b相同质量的e和f彻底氧化分解，释放能量较多的是fc物质c约有20种，在人体细胞中均可合成d不同的h在结构上的区别主要是d的连接方式不同3（3分）（2012宝山区一模）当前“减肥”和“廋身”成了人们的热门话题，下列关于减肥的说法正确的是（）a肥胖是由于脂肪在体内积累过多，为了减肥，只要少吃油腻的食物即可b为了减肥，我们要少吃容易吸收的可溶性糖，同时使用高效减肥药c脂肪可以在体内氧化放能，为了减肥，我们更多运动，以增强脂肪的消耗d为了轻松减肥，最好每天只吃含维生素丰富，含脂类较少的水果、蔬菜4（3分）（2013如东县二模）下列关于脂质的说法正确的是（）a有些细胞不含脂质b脂质赋予生物膜不同的功能c有些脂质能携带遗传信息d内质网膜的主要成分是脂质5（3分）（2011秋乐山期末）信使rna在细胞核中合成后由核中进入细胞质中并与核糖体结合，通过膜的层数是（）a0b1c2d46（3分）（2014秋镜湖区校级期中）有细胞结构的生物，遗传信息存在（）a核糖核酸中b脱氧核糖核酸中c核苷酸中d蛋白质中7（3分）（2014民乐县校级模拟）下列健康人的四种液体样本中，能与双缩脲试剂发生紫色颜色反应的是（）尿液胃液 汗液 唾液abcd8（3分）（2014秋中山期末）下列关于蛋白质功能的举例合理的是（）a催化抗体b运输唾液淀粉酶c调节胰岛素d免疫血红蛋白9（3分）（2014秋船营区校级期中）某同学为了确定来源不同的a、b、c、d、e五种物质（或结构）的具体类型，进行了下列实验各种物质（或结构）的性质、染色反应的结果，如表所示abcde来源猪血马肝蛙表皮棉花霉菌水溶性+灰分+染色反应甲基绿溶液xk+斐林试剂苏丹溶液+双缩脲试剂+碘液注：“+”表示有（溶解）；“”表示无（不溶解）；灰分指物质充分燃烧后剩下的部分a为红色，检测a的灰分发现其中含有fe元素；d是构成细胞壁的成分，将适量的e溶液加入盛有d的试管中，混合一段时间后，混合液能与斐林试剂发生作用，生成砖红色沉淀根据实验现象和结果，下列对ae推断最合理的是（）a血红蛋白、脂质、染色质、纤维素、蛋白质b蛋白质、脂肪、染色质、葡萄糖、麦芽糖酶c血红蛋白、脂肪、rna、麦芽糖、纤维素酶d血红蛋白、脂肪、dna、纤维素、纤维素酶10（3分）（2011佛山一模）花生种子的子叶肥厚，含有丰富的营养物质某实验小组利用花生种子进行以下实验，请补充完善，并分析回答相关问题（1）将花生子叶切片，选用苏丹进行染色，在滴加清水盖上玻片前用洗去浮色在显微镜下观察脂肪滴呈现出色（2）在花生种子萌发后，进行探究实验一、实验课题：探究花生子叶对幼苗生长的影响二、实验材料：胚根长出23mm，种皮涨破的花生种子三、实验步骤：对花生种子进行处理：a组：保留两片子叶 b组：保留一片子叶c组：保留半片子叶 d组：去除两片子叶将处理后的各组种子分别种在盛有培养基的塑料杯中每天定时浇水，观察和记录实验结果四、实验结果：萌发3周后结果如下不同处理对花生幼苗生长的影响组别株高（cm）根长（cm）叶片数a10.118.2526b7.21419c5.11114d0.83.89五、实验结论：略本实验的自变量是，对照组是实验步骤中的每组处理和对照均要设置实验，目的是实验中应该控制的无关变量有实验结果表明11（3分）（2014秋船营区校级期中）下列关于“atpadp+pi+能量”的反应叙述中，正确的是（）a这一反应是可逆反应b生物体内adp转变成atp所需的能量均来自细胞的呼吸作用c上述过程中只存在着能量的储存没有释放d这一过程保证了生命活动的顺利进行12（3分）（2014秋船营区校级期中）如图中是生物体内几种有机物组成以及它们各自能的关系图，m1、m3、m4分别是大分子物质m1、m3、m4的组成单位下列说法正确的是（）a相同质量的m1和m2被彻底氧化分解，则m1的耗氧量多b同一个体不同细胞中m3的种类不同取决于基因的选择性表达cm3和m4之间的区别主要是五碳糖和碱基的种类不同d不同的m4在结构上的区别主要是m4的连接方式不同13（3分）（2010湖南校级模拟）细胞内含量最多的有机化合物和无机化合物分别是（）a糖类、水b脂质、无机盐c蛋白质、水d蛋白质、纤维素14（3分）（2013秋荔城区校级期末）生命活动的主要承担者、遗传信息的携带者、生命活动的主要能源物质依次是（）a核酸、蛋白质、糖类b糖类、蛋白质、核酸c蛋白质、核酸、糖类d蛋白质、核酸、蛋白质15（3分）（2015潮南区模拟）下列关于生物体内化合物的叙述，正确的是（）a蛋白质的空间结构被破坏时，其特定功能不会发生改变brna与dna分子均由四种核苷酸组成，前者不能储存遗传信息catp、脱氧核苷酸、线粒体外膜共有的组成元素是c、h、o、n、pd葡萄糖、乳酸、氨基酸依次是光合作用、细胞呼吸、基因表达的产物16（3分）（2000上海）下列4种生物中，哪一种生物的细胞结构与其他3种生物的细胞有明显区别（）a酵母菌b乳酸菌c青霉菌d蘑菇17（3分）（2011秋东城区期末）下列关于原核生物和真核生物的叙述，正确的是（）a原核生物细胞不含线粒体，不能进行有氧呼吸b真核生物细胞和原核生物细胞都能进行有丝分裂c真核生物以dna为遗传物质，部分原核生物以rna为遗传物质d真核生物细胞具有生物膜系统，有利于细胞代谢高效有序地进行18（3分）（2014秋广陵区校级期中）欲将在低倍镜下观察到的洋葱表皮的某个细胞转换到高倍镜下继续观察，则必须将此细胞移至视野中央，目的是（）a视野变大b视野变亮c目标仍在视野内d物象清晰二、非选择题（必修）（注释）19（2014秋船营区校级期中）生命活动离不开细胞细胞是生物体的基本单位20（2012潍坊一模）图甲表示某动物消化道分泌细胞乙是其消化道内的一种益生菌，甲、乙均能分泌一种消化酶x促进多肽的水解请据图回答下列问题：（1）甲、乙含有的核苷酸种类数分别是，乙与该动物之间的关系是（2）用3h标记m，一段时间后甲产生的x中检测到放射性，则m在甲细胞的生物膜系统中出现的先后顺序应是 （用箭头和标号）若m进入甲细胞后参与合成了rna聚合酶，该过程遗传信息的流动方向是（3）与m进入乙细胞密切相关的细胞器是，该过程体现了细胞膜具有的功能（4）m在人体内可以转化为葡萄糖，对该过程有抑制作用的激素是图中多肽m的过程 （是、否）发生在内环境内21（2013秋应县校级期末）如图表示某生物膜结构，图中a、b、c、d、e、f表示某些物质，a、b、c、d表示物质跨膜运输方式图和图表示物质运输曲线，请据图回答：（1）若图是癌细胞的细胞膜，则膜上含量较正常细胞减少的物质是（2）若图是线粒体膜，b和c过程运输的气体分别是b、c运输方式符合图所表示的物质运输曲线（3）若图表示人体红细胞膜，则表示na+、k+运输的分别是图中na+、k+的运输方式符合图所示曲线（4）已知红细胞吸收葡萄糖是协助扩散，而有人认为小肠上皮细胞以主动运输的方式吸收葡萄糖，请设计实验加以确定实验步骤：第一步：取甲、乙两组生长状况相同的小肠上皮细胞，放入适宜浓度的含有葡萄糖的培养液中第二步：甲组细胞给予正常的呼吸条件，第三步：预测实验结果并分析：a若甲、乙两组细胞对葡萄糖的吸收速率基本相同，则b22（2010虹口区一模）如图表示植物细胞亚显微结构，请据图回答：（横线上填名称，括号内填编号）（1）此图表示植物细胞的模式图，与动物细胞相比此细胞不具有的细胞器是（2）核孔是的通道（3）能产生腺苷三磷酸的细胞器是；与核糖体形成有关的结构是（4）与的形成有关的细胞器是（5）能增大细胞内膜面积的细胞器是，它的构成成分主要是（6）植物体内的有机酸、生物碱等物质主要存在于（7）写出细胞产生大量能量时，发生物质变化的化学反应式：23（2014秋船营区校级期中）生物体内某些有机物的元素组成可表示如下：（1）由c、h、o三种元素加上元素x形成小分子a，则元素x是指，小分子a是，可用结构通式表示（2）a的功能多种多样，写出各字母代表的物质的名称a1、a3（3）b是主要的能源物质，则b（4）由c、h、o三种元素加上元素y形成小分子c，则元素x是包括，小分子c的名称为，c1的名称为（5）c2的结构通常为链，它是由成千上万个核苷酸组成，但这些核苷酸只有种c2之所以能成为绝大多数生物的遗传物质，是因为它能精细准确地，将其储存的传递给下一代24（2014秋船营区校级期中）动植物细胞有着相似的基本结构，如、和从细胞结构上看，生物界存在着和两类细胞25（2012秋成都期中）细菌具有细胞壁，为探究其化学成分，某课题小组设计了如下实验：（已知糖类加硫酸水解后用碱中和，再加斐林试剂，加热有砖红色沉淀生成，蛋白质与双缩脲试剂作用，生成紫色物质；且二者单独检验时互不干扰）（1）将细菌细胞粉碎后，用高速离心机分离得到细菌细胞壁（2）将细菌细胞壁分成两等份，编号为a，b（3）取a加硫酸水解后用碱中和，再加斐林试剂并加热，取b加脲试剂（4）观察并记录实验现象现象及结果分析：现象：a出现砖红色沉淀，b出现紫色；结论：；现象：a，b；结论：细菌细胞壁中含有糖类而不含蛋白质现象：a不出现砖红色沉淀，b；结论：细菌细胞壁中含有蛋白质而不含糖类现象：a不出现砖红色沉淀，b；结论：细菌细胞壁中不含有糖类和蛋白质26（2014秋船营区校级期中）下列是从生物组织中分离得到的几种细胞器模式简图请据图回答：（1）研究细胞内各种细胞器的成分和功能，需要将它们分离出来，常用的方法是若图中几种细胞器取自同一生物组织，则该生物组织最可能是（2）图中能储存并表达遗传信息的细胞器是（填序号）（3）甲与丙增大膜面积的方式依次是、（4）在丙内完成的能量转换过程是（5）在分泌蛋白分泌过程中，图中（填序号）生物膜面积将会依次发生改变，由此可以说明生物膜的结构特点是27（2013秋萝北县校级期末）图中e、f、g、h代表生物体内的有机大分子，a、b、c、d代表组成它们的基本单位，请据图回答相关问题（1）玉米种子的细胞中，物质e是（2）相同质量的e和f彻底氧化分解，耗氧量较多的是（3）组成物质c和物质d的共同化学元素有，若a个物质c组成b条链，构成物质g，该物质g至少有氧原子的个数为28（2014秋青原区校级期中）如图表示细胞内某些有机物的元素组成、单体及功能关系，其中a、b代表某些元素，x、y、z、p代表单体，、代表由单体形成的多聚体，请据图分析回答：（1）在人体细胞内物质主要以形式存在，p物质在生物体内约有种（2）构成、物质的y、z在结构上的不同点表现在和上，物质和物质在空间结构上的不同点表现在2014-2015学年吉林省吉林一中高一（上）期中生物试卷参考答案与试题解析一、单项选择（注释）1（3分）（2009上海）人体内往往存在着针对一种病毒的不同抗体，合理解释的是（）a病毒表面往往存在多种蛋白质分子b病毒基因在细胞内能高效复制c病毒表面往往存在多个同种蛋白质分子d病毒基因在细胞内能高效表达考点：人体免疫系统在维持稳态中的作用分析：抗原和抗体是特异性的相结合，一种抗原可以刺激机体产生一种抗体，病毒的表面存在多种蛋白质分子，而一种抗原被吞噬细胞消化形成的蛋白质有可能不仅一种，则刺激机体产生抗体也就不止一种解答：解：a、一般抗原都是外来物质，如细菌、病毒、寄生虫等侵入人体后，都可作为抗原，使机体制造出相应抗体一般来说，病毒表面往往存在多种蛋白质分子，一种蛋白质分子产生一种抗体，a正确；b、基因在细胞内能高效复制的目的是产生更多的病毒基因，b错误；c、同种蛋白质分子只能产生一种抗原，c错误；d、病毒基因高效的表达的目的也是产生蛋白质，但没有说明是否是一种还是多种蛋白质，d错误故选：a点评：本题考查体液免疫的相关知识，意在考查学生对基础知识的理解，把握知识间的内在联系2（3分）（2014秋黄梅县校级期中）如图是生物体内四种有机物的组成与功能关系图，有关叙述正确的是（）a玉米种子细胞中，物质a和e分别代表葡萄糖和纤维素b相同质量的e和f彻底氧化分解，释放能量较多的是fc物质c约有20种，在人体细胞中均可合成d不同的h在结构上的区别主要是d的连接方式不同考点：糖类的种类及其分布和功能；氨基酸的种类；脂质的种类及其功能；dna分子的多样性和特异性分析：本题是糖类、脂肪、蛋白质和核酸的元素组成、基本单位和功能，分析题图从功能判断出相应的大分子物质，进而推断基本单位和其元素组成解答：解：a、分析题图可知，e是大分子且是玉米的能源物质，则e是淀粉，a是其基本单位葡萄糖，a错误；b、分析题图可知，e是糖类，f是脂肪，脂肪与糖类相比，h元素的含量相对较多，产生的还原氢较多，消耗较多的氧气，释放较多的能量，b正确；c、分析题图可知，g是生命活动的承担者，g是蛋白质，其基本单位c是氨基酸，根据r基团不同组成蛋白质的氨基酸约有20种，其中12种非必需氨基酸可以再人体内合成，8种必需氨基酸人体不能合成，c错误；d、分析题图可知，h是遗传信息的携带者，h是核酸，不同的核酸在结构上的主要区别是碱基的排列顺序不同，d错误故选：b点评：本题的知识点是糖的分类、分布和功能，脂肪与糖类的元素组成上的差别，蛋白质的基本单位、元素组成，核酸的分类和化学组成，根据功能推出大分子物质进而推断基本单位、元素组成是解题的思路，对教材知识的掌握是解对题目的关键3（3分）（2012宝山区一模）当前“减肥”和“廋身”成了人们的热门话题，下列关于减肥的说法正确的是（）a肥胖是由于脂肪在体内积累过多，为了减肥，只要少吃油腻的食物即可b为了减肥，我们要少吃容易吸收的可溶性糖，同时使用高效减肥药c脂肪可以在体内氧化放能，为了减肥，我们更多运动，以增强脂肪的消耗d为了轻松减肥，最好每天只吃含维生素丰富，含脂类较少的水果、蔬菜考点：脂质在生命活动中的作用分析：理解脂肪的代谢和健康生活的常识解答：解：a、肥胖的原因是由于脂肪过多引起，而糖类过剩时会转化为脂肪，所以肥胖的人不仅要少吃油腻的食物，也要减少可容易吸收的可溶性糖的摄入故a错误b、高效减肥药对身体有害，可能导致能量供应不足故b错误c、减肥不仅要少吃油腻的食物，也要减少可容易吸收的可溶性糖的摄入同时要多运动，增强脂肪的消耗故c正确d、只吃含维生素丰富、含脂类较少的水果、蔬菜会导致必需氨基酸不足，营养不良故d错误故选c点评：本题考查了脂质在生命活动中的作用相关内容，意在考查考生能运用所学知识与观点，解决某些生物学问题4（3分）（2013如东县二模）下列关于脂质的说法正确的是（）a有些细胞不含脂质b脂质赋予生物膜不同的功能c有些脂质能携带遗传信息d内质网膜的主要成分是脂质考点：脂质的种类及其功能分析：细胞中的脂质有脂肪、磷脂、固醇，磷脂是构成生物膜的重要成分解答：解：a、原核细胞和真核细胞均具有细胞膜，都含有磷脂分子，a错误；b、生物膜的不同功能是由膜蛋白赋予的，b错误；c、脂质不能携带遗传信息，c错误；d、内质网膜的主要成分是脂质和蛋白质，d正确答案：d点评：考查脂质的种类和作用的知识解题的关键是理解脂质是生物膜的主要成分之一5（3分）（2011秋乐山期末）信使rna在细胞核中合成后由核中进入细胞质中并与核糖体结合，通过膜的层数是（）a0b1c2d4考点：细胞核的结构和功能分析：1、核膜包围在细胞核的外面，由内外两层膜构成，核膜上有小孔，称为核孔2、椭球形粒状小体是核糖体，无膜的结构解答：解：信使rna通过核孔从细胞核中出来，与无膜结构的核糖体结合，所以穿过膜层数为0故选：a点评：本题考查核孔、核糖体的结构，意在考查学生分析问题和解决问题的能力，难度不大6（3分）（2014秋镜湖区校级期中）有细胞结构的生物，遗传信息存在（）a核糖核酸中b脱氧核糖核酸中c核苷酸中d蛋白质中考点：核酸在生命活动中的作用分析：核酸根据五碳糖不同分为dna和rna，具有细胞结构的生物含有dna和rna两种核酸，遗传物质是dna，dna中脱氧核糖核苷酸的排列顺序代表遗传信息解答：解：a、少数rna病毒的遗传信息储存在rna，即核糖核酸中，a错误；b、细胞结构的生物的遗传物质是dna，遗传信息存在于dna即脱氧核糖核酸中，b正确；c、核苷酸不能储存遗传信息，遗传信息储存在核苷酸的排列顺序之中，c错误；d、蛋白质是生命活动的主要承担者，不储存遗传信息，d错误故选：b点评：对于核酸的分类和核酸在生命活动中的作用的理解是解题的关键7（3分）（2014民乐县校级模拟）下列健康人的四种液体样本中，能与双缩脲试剂发生紫色颜色反应的是（）尿液胃液 汗液 唾液abcd考点：检测蛋白质的实验分析：蛋白质可与双缩脲试剂产生紫色反应健康人的尿液中不含蛋白质；胃液中因为有消化酶，属于蛋白质；汗液中主要是水分和无机盐以及少量尿素，不含蛋白质；唾液中因为含有唾液淀粉酶，属于蛋白质解答：解：健康的人的尿液中没有蛋白质，所以用双缩脲试剂检测不能出现紫色反应；胃液中含有胃蛋白酶，属于蛋白质，所以用双缩脲试剂检测能出现紫色反应；汗液中主要是水分和无机盐以及少量尿素，不含蛋白质，所以用双缩脲试剂检测不能出现紫色反应；唾液中含有唾液淀粉酶，属于蛋白质，所以用双缩脲试剂检测能出现紫色反应故选：d点评：本题考查蛋白质检测的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力8（3分）（2014秋中山期末）下列关于蛋白质功能的举例合理的是（）a催化抗体b运输唾液淀粉酶c调节胰岛素d免疫血红蛋白考点：蛋白质在生命活动中的主要功能分析：蛋白质是生命活动的主要承担者，有些蛋白质是细胞和生物体的主要组成成分，有些蛋白质起催化作用，有的蛋白质具有运输作用，有的蛋白质具有调节生命活动的功能，有的蛋白质具有免疫功能等解答：解：a、起催化作用的蛋白质是酶，a错误；b、唾液淀粉酶的本质是蛋白质，起催化作用，b错误；c、胰岛素的本质是蛋白质，在血糖平衡调节中具有重要作用，c正确；d、血红蛋白起运输作用，d错误故选：c点评：本题的知识点是蛋白质的功能，对于不同蛋白质的功能记忆是解题的关键9（3分）（2014秋船营区校级期中）某同学为了确定来源不同的a、b、c、d、e五种物质（或结构）的具体类型，进行了下列实验各种物质（或结构）的性质、染色反应的结果，如表所示abcde来源猪血马肝蛙表皮棉花霉菌水溶性+灰分+染色反应甲基绿溶液xk+斐林试剂苏丹溶液+双缩脲试剂+碘液注：“+”表示有（溶解）；“”表示无（不溶解）；灰分指物质充分燃烧后剩下的部分a为红色，检测a的灰分发现其中含有fe元素；d是构成细胞壁的成分，将适量的e溶液加入盛有d的试管中，混合一段时间后，混合液能与斐林试剂发生作用，生成砖红色沉淀根据实验现象和结果，下列对ae推断最合理的是（）a血红蛋白、脂质、染色质、纤维素、蛋白质b蛋白质、脂肪、染色质、葡萄糖、麦芽糖酶c血红蛋白、脂肪、rna、麦芽糖、纤维素酶d血红蛋白、脂肪、dna、纤维素、纤维素酶考点：检测蛋白质的实验；dna、rna在细胞中的分布实验；检测还原糖的实验；检测脂肪的实验分析：生物组织中化合物的鉴定：（1）斐林试剂可用于鉴定还原糖，在水浴加热的条件下，溶液的颜色变化为砖红色（沉淀）斐林试剂只能检验生物组织中还原糖（如葡萄糖、麦芽糖、果糖）存在与否，而不能鉴定非还原性糖（如淀粉）（2）蛋白质可与双缩脲试剂产生紫色反应（3）脂肪可用苏丹染液（或苏丹染液）鉴定，呈橘黄色（或红色）（4）淀粉遇碘液变蓝（5）甲基绿能使dna呈绿色，吡罗红能使rna呈红色（6）染色体易被碱性染料染成深色，如被龙胆紫染成紫色或被醋酸洋红染成紫红色解答：解：a：猪血中a为红色，其灰分中含有fe元素，且遇到双缩脲试剂成紫色，说明a是血红蛋白；b：苏丹染液能将脂肪染成橘黄色，马肝中的b能被苏丹染成橘黄色，说明b是脂肪；c：蛙表皮染色质（体）成分是dna和蛋白质，蛋白质遇到双缩脲试剂成紫色，dna遇到甲基绿溶液成绿色，说明c是dna；d：棉花中富含纤维素，表格中d不含矿质元素，说明d最可能是纤维素；e：来源于霉菌，是水溶性的，用双缩脲试剂可鉴定，说明是蛋白质类物质，能将d纤维素分解成可溶性还原糖，说明e是纤维素酶 故选：d点评：本题考查检测蛋白质、脂肪和还原糖的实验、dna、rna在细胞中的分布实验，首先要求考生识记组成细胞的化合物的种类及生物组织中化合物鉴定实验的原理；其次要求考生能正确分析表格中的实验现象和结果、推理各化合物的名称10（3分）（2011佛山一模）花生种子的子叶肥厚，含有丰富的营养物质某实验小组利用花生种子进行以下实验，请补充完善，并分析回答相关问题（1）将花生子叶切片，选用苏丹进行染色，在滴加清水盖上玻片前用50%的酒精洗去浮色在显微镜下观察脂肪滴呈现出红色（2）在花生种子萌发后，进行探究实验一、实验课题：探究花生子叶对幼苗生长的影响二、实验材料：胚根长出23mm，种皮涨破的花生种子三、实验步骤：对花生种子进行处理：a组：保留两片子叶 b组：保留一片子叶c组：保留半片子叶 d组：去除两片子叶将处理后的各组种子分别种在盛有培养基的塑料杯中每天定时浇水，观察和记录实验结果四、实验结果：萌发3周后结果如下不同处理对花生幼苗生长的影响组别株高（cm）根长（cm）叶片数a10.118.2526b7.21419c5.11114d0.83.89五、实验结论：略本实验的自变量是子叶的完整程度（子叶的数量、大小、多少），对照组是a实验步骤中的每组处理和对照均要设置重复（或多组）实验，目的是避免种子的个别差异对实验结果的影响实验中应该控制的无关变量有温度、光照、种子的萌发状况等实验结果表明花生子叶保留越完整，越有利于幼苗的生长考点：检测脂肪的实验；脂质的种类和作用的综合分析：（1）脂肪的检测和观察实验中，需染色观察，苏丹试剂使脂肪滴呈现红色（苏丹呈橘黄色），染色后要用体积分数为50%的酒精溶液，洗去浮色再观察（2）设计实验时遵循的原则有单一变量原则、平行重复原则、等量对照原则等（3）图表中的数据分析，四组中先分析自变量变化，再分析结果中因变量出现的原因，再总结实验结论解答：解：（1）脂肪的检测和观察实验中，染色之后镜检之前，需要用体积分数为50%的酒精溶液，洗去浮色，苏丹试剂使脂肪滴呈现红色（苏丹呈橘黄色）（2）探究花生子叶对幼苗生长的影响实验中，自变量是子叶的完整程度，对照组是不做任何处理的一组，花生为双子叶植物，即a组为了避免种子的个别差异对实验结果的影响，遵循实验设计的平行重复原则，实验步骤中的每组处理和对照均要设置重复实验，即每个实验设计多组实验设计时应遵循单一变量原则，排除无关变量的干扰，实验中应该控制其他无关变量，如培养条件中应相同温度、光照，种子自身的萌发状况等影响花生幼苗生长的因素也应相同从对照组与实验组的数据分析表明：花生子叶保留越完整，植株株高越高，根长越长，叶片数越多，越有利于幼苗的生长故答案为：（1）50%的酒精（或酒精） 红（2）子叶的完整程度（子叶的数量、大小、多少） a重复（或多组） 避免种子的个别差异对实验结果的影响 温度、光照、种子的萌发状况等花生子叶保留越完整，越有利于幼苗的生长点评：本题考查学生的实验分析能力，解本题的关键是对比图中实验数据，分析实验结果，得出实验结论，设计实验时还需遵循单一变量原则、平行重复原则、等量对照原则等11（3分）（2014秋船营区校级期中）下列关于“atpadp+pi+能量”的反应叙述中，正确的是（）a这一反应是可逆反应b生物体内adp转变成atp所需的能量均来自细胞的呼吸作用c上述过程中只存在着能量的储存没有释放d这一过程保证了生命活动的顺利进行考点：atp与adp相互转化的过程分析：分析题干信息，向右反应，代表atp的合成，动物细胞的能量来自呼吸作用，植物细胞的能量来自光合作用和呼吸作用；向左反应代表atp的水解释放能量，用于一切生命活动解答：解：a、这一反应中物质可逆，能量不可逆，故不是可逆反应，a错误；b、生物体内adp转变成atp所需的能量来自细胞的呼吸作用或光合作用，b错误；c、合成atp时有能量的储存，atp水解时有能量的释放，c错误；d、atp是细胞生命活动的直接能源物质，atp在细胞中的含量很少，adp+pi+能量atp的反应保证了生命活动的正常进行，d正确故选：d点评：本题考查atp和adp相互转化，以及能量的转化的相关知识，有一定的综合性，平时注意积累，构建知识框架atp和adp转化过程中酶不同：酶1是水解酶，酶2是合成酶；能量来源不同：atp水解释放的能量，来自高能磷酸键的化学能，并用于生命活动；合成atp的能量来自呼吸作用或光合作用；场所不同：atp水解在细胞的各处atp合成在线粒体，叶绿体，细胞质基质12（3分）（2014秋船营区校级期中）如图中是生物体内几种有机物组成以及它们各自能的关系图，m1、m3、m4分别是大分子物质m1、m3、m4的组成单位下列说法正确的是（）a相同质量的m1和m2被彻底氧化分解，则m1的耗氧量多b同一个体不同细胞中m3的种类不同取决于基因的选择性表达cm3和m4之间的区别主要是五碳糖和碱基的种类不同d不同的m4在结构上的区别主要是m4的连接方式不同考点：蛋白质在生命活动中的主要功能分析：阅读题干和题图可知，本题是糖类、脂肪、蛋白质、核酸的元素组成、基本单位和功能，分析题图，m1是糖类，其基本单位m1是葡萄糖，元素组成是c、h、o；m2是脂肪，其基本单位m2是甘油和脂肪酸，元素组成是c、h、o；m3是蛋白质，其基本单位m3是氨基酸，元素组成是c、h、o、n（s）；m4是核酸，其基本单位m4是核苷酸，元素组成是c、h、o、n、p解答：解：a、m1是糖类，m2是脂肪，相同质量的m1和m2，m1中h的相对含量少，耗氧量少，a错误；b、m3是蛋白质，同一一个体不同细胞中m3的种类不同是基因选择表达的结果，b正确；c、m3是氨基酸，是蛋白质的基本单位，m4是核苷酸，是核酸的基本单位，五碳糖和碱基的种类不同不是m3和m4之间的区别，是dna与rna之间的区别，c错误；d、m4是核酸，不同的m4在结构上的区别主要是核苷酸的排列顺序不同，d错误故选：b点评：本题的知识点是蛋白质、核酸、糖类、脂肪的元素组成、基本单位和功能，分析题图根据功能判断出m1、m2、m3、m4和m1、m2、m3、m4是解题的关键13（3分）（2010湖南校级模拟）细胞内含量最多的有机化合物和无机化合物分别是（）a糖类、水b脂质、无机盐c蛋白质、水d蛋白质、纤维素考点：水在细胞中的存在形式和作用；蛋白质分子的化学结构和空间结构分析：阅读题干可知，该题的知识点是组成细胞的不同化合物的含量的比较，回忆细胞中不同化合物的含量，然后结合题干信息进行解答解答：解：活细胞中含量最多的有机化合物是蛋白质，含量最多的无机化合物是水故选：c点评：对于组成细胞的不同化合物的含量的记忆是本题考查的重点14（3分）（2013秋荔城区校级期末）生命活动的主要承担者、遗传信息的携带者、生命活动的主要能源物质依次是（）a核酸、蛋白质、糖类b糖类、蛋白质、核酸c蛋白质、核酸、糖类d蛋白质、核酸、蛋白质考点：蛋白质的结构和功能的综合；核酸在生命活动中的作用；糖类的作用分析：本题是对蛋白质、核酸、和糖类的主要功能的考查，回忆蛋白质、核酸、和糖类的主要功能，然后结合题干问题进行解答解答：解：蛋白质是生命活动的主要承担者，核酸是遗传信息的携带者，糖类是主要的能源物质故选：c点评：对蛋白质、核酸、和糖类的主要功能的记忆是本题考查的重点15（3分）（2015潮南区模拟）下列关于生物体内化合物的叙述，正确的是（）a蛋白质的空间结构被破坏时，其特定功能不会发生改变brna与dna分子均由四种核苷酸组成，前者不能储存遗传信息catp、脱氧核苷酸、线粒体外膜共有的组成元素是c、h、o、n、pd葡萄糖、乳酸、氨基酸依次是光合作用、细胞呼吸、基因表达的产物考点：蛋白质变性的主要因素；核酸的种类及主要存在的部位；细胞膜的成分；atp的化学组成和特点分析：本题是对蛋白质结构与功能关系、核酸的分类和功能、生物膜的成分、atp的活性组成的综合性考查，梳理蛋白质结构与功能关系、核酸的分类和功能、生物膜的成分、atp的活性组成的相关知识点，然后分析选项进行解答解答：解：a、蛋白质的空间结构被破坏时，其特定功能会发生改变，a错误；b、rna与dna分子均由四种核苷酸组成，rna与dna的核苷酸的排列顺序都能储存遗传信息，b错误；c、atp由1分子核糖、1分子含氮碱基和3分子磷酸组成，其元素含有c、h、0、n、p，脱氧核苷酸的元素组成是c、h、0、n、p，线粒体外膜由磷脂和蛋白质组成，元素组成是c、h、0、n、p，c正确；d、基因表达的产物是蛋白质不是氨基酸，氨基酸的基因表达过程中的原料，d错误故选：c点评：本题的知识点是蛋白质结构与功能相适应的生物学观点，核酸的分类、结构与功能，生物膜的组成成分，atp的结构特点，对相关知识点的掌握和应用是解题的关键，b选项往往因对dna与rna的功能不理解而错选16（3分）（2000上海）下列4种生物中，哪一种生物的细胞结构与其他3种生物的细胞有明显区别（）a酵母菌b乳酸菌c青霉菌d蘑菇考点：原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同分析：本题从原核生物和真核生物的细胞结构特点和区别着手，原核细胞的细胞结构中没有核膜包被的典型的细胞核解答：解：酵母菌、青霉菌、蘑菇均属于真核生物中的真菌，而乳酸菌属于原核生物中的细菌，原核生物和真核生物最明显的区别是原核生物细胞没有核膜故选：b点评：本题比较简单，属于考纲中识记层次的要求，着重考查了原核细胞和真核细胞结构上的区别，考生要能够识记原核生物的分类，它包括：细菌、蓝藻、放线菌、支原体等17（3分）（2011秋东城区期末）下列关于原核生物和真核生物的叙述，正确的是（）a原核生物细胞不含线粒体，不能进行有氧呼吸b真核生物细胞和原核生物细胞都能进行有丝分裂c真核生物以dna为遗传物质，部分原核生物以rna为遗传物质d真核生物细胞具有生物膜系统，有利于细胞代谢高效有序地进行考点：原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同分析：原核细胞与真核细胞相比，最大的区别是原核细胞没有被核膜包被的成形的细胞核，没有核膜、核仁和染色体；原核生物没有复杂的细胞器，只有核糖体一种细胞器，但原核生物含有细胞膜、细胞质结构，含有核酸和蛋白质等物质；原核生物只能进行二分裂生殖解答：解：a、原核生物细胞不含线粒体，但部分原核细胞含有有氧呼吸酶，也能进行有氧呼吸，故a错误；b、真核细胞可以进行有丝分裂增殖，而原核细胞只能进行二分裂增殖，故b错误；c、真核细胞和原核细胞的遗传物质都是dna，故c错误；d、真核细胞具有生物膜系统，为酶提供了大量的附着位点，为各种化学反应的顺利进行创造了有利条件，同时生物膜把细胞分隔成一个个小的区室，这样就使得细胞内能够同时进行多种化学反应，而不会相互干扰，保证了细胞的生命活动高效、有序地进行，故d正确故选：d点评：本题考查原核生物和真核生物细胞结构及功能，意在考查考生的识记能力和理解所学知识要点，把握知识间内在联系，形成知识网络结构的能力；能运用所学知识，准确判断问题的能力18（3分）（2014秋广陵区校级期中）欲将在低倍镜下观察到的洋葱表皮的某个细胞转换到高倍镜下继续观察，则必须将此细胞移至视野中央，目的是（）a视野变大b视野变亮c目标仍在视野内d物象清晰考点：细胞观察实验分析：本题考查的知识点是视野中物像的移动解答时可以从显微镜的成像特点方面来切入解答：解：显微镜的放大倍数越大，视野越小，进入的光线越少，视野就越暗，看到的细胞数目越少，细胞的体积越大；反之，显微镜的放大倍数越小，视野越大，进入的光线越多，视野越亮，看到的细胞数目越多，细胞的体积越小因此，将物镜由低倍镜转换到高倍镜观察时，视野中的细胞变大，亮度将变暗欲将在低倍镜看到的花粉粒，转换成高倍镜继续观察，则必须将此细胞移至视野中央，目的是目标在视野中故选：c点评：本题考查了显微镜的使用与操作，解答本题的关键是理解显微镜的成像特点是显微镜成倒立的像物像的移动方向和玻片的移动方向相反二、非选择题（必修）（注释）19（2014秋船营区校级期中）生命活动离不开细胞细胞是生物体结构和功能的基本单位考点：细胞的发现、细胞学说的建立、内容和发展分析：生命活动离不开细胞，细胞是生物体结构和功能的基本单位，单细胞生物单个细胞就能完成各种生命活动，多细胞生物依赖各种分化的细胞密切合作，共同完成一系列复杂的生命活动，病毒虽然没有细胞结构，但它不能独立生活，只有寄生在活细胞中才能表现出生命活性解答：解：除病毒外，生物均由细胞构成，细胞是生物体结构和功能的基本单位，单细胞生物单个细胞就能完成各种生命活动，多细胞生物依赖各种分化的细胞密切合作，共同完成一系列复杂的生命活动故答案为：结构和功能点评：本题考查了生物体结构和功能的基本单位，考生要识记并理解生命活动离不开细胞，包括病毒、单细胞生物和多细胞生物，非细胞结构的病毒必须在寄主细胞内才能进行代谢和繁殖；明确单细胞生物的单个细胞就能完成各项生命活动；而多细胞生物必须依靠分化的细胞共同完成各种生命活动20（2012潍坊一模）图甲表示某动物消化道分泌细胞乙是其消化道内的一种益生菌，甲、乙均能分泌一种消化酶x促进多肽的水解请据图回答下列问题：（1）甲、乙含有的核苷酸种类数分别是8、8，乙与该动物之间的关系是互利共生（2）用3h标记m，一段时间后甲产生的x中检测到放射性，则m在甲细胞的生物膜系统中出现的先后顺序应是 （用箭头和标号）若m进入甲细胞后参与合成了rna聚合酶，该过程遗传信息的流动方向是dnarna蛋白质（3）与m进入乙细胞密切相关的细胞器是核糖体，该过程体现了细胞膜具有控制物质进出细胞（选择透过）的功能（4）m在人体内可以转化为葡萄糖，对该过程有抑制作用的激素是胰岛素图中多肽m的过程否 （是、否）发生在内环境内考点：核酸的种类及主要存在的部位；遗传信息的转录和翻译分析：（1）核酸分dna和rna两种，各有8中核苷酸乙是甲消化道中的益生菌，说明甲乙是相互帮助，共同生存（2）图中分析：m为氨基酸，x是分泌蛋白分泌蛋白细胞的生物膜系统中合成加工和运输直接相关的细胞结构是核糖体、内质网、高尔基体和细胞膜遗传信息的流动方向遵循中心法则（3）物质跨膜运输体现了细胞膜具有控制物质进出细胞的功能（4）胰高血糖素和胰岛素是与血糖调节有关的激素解答：解：（1）甲、乙细胞中含有dna和rna两种核酸，即各有8中核苷酸甲表示某动物消化道分泌细胞乙是其消化道内的一种益生菌，乙与该动物之间是互利共生（2）图中获悉，m为氨基酸，x是分泌蛋白用3h标记m，一段时间后甲产生的x中检测到放射性，说明氨基酸在细胞中合成了分泌蛋白则m在甲细胞的生物膜系统中出现的先后顺序应是m进入甲细胞后参与合成了rna聚合酶，该过程遗传信息的流动方向为dnarna蛋白质（3）m通过主动运输进入乙细胞，体现了细胞膜具有控制物质进出细胞的功能主动运输需要载体蛋白和能量协助，载体蛋白合成场所是核糖体，能量通过无氧呼吸生成（4）胰岛素是唯一能将血糖的激素