初中科学：复习指导课件浙教版.ppt

2009科学学业考试复习指导 一 对学业考试的认识 1 指导思想 立足基础 关注探究 联系实际 促进学生发展 2 功能 毕业 升学 依据 3 命题要求 有利于实施素质教育有利于初中 高中的办学有利于减轻学生的课业负担 4 体现合理的难度值与难度结构 09年整卷难度值 0 7 0 75难度结构可能会更趋合理 5 突出各题型的特点 1 选择题 2 简答题 3 实验探究题 4 分析计算题 6 加强能力考查 突出实验探究 不应难在机械记忆上 4 体现合理的难度值与难度结构 难度值 0 7 0 75难度结构应更趋合理 科学探究的技能 13种 1 观察 2 分类3 应用数学4 测量5 应用时空关系6 交流 数字图表语言 7 预测8 推理 基本技能 9 下定义10 形成假设11 解释数据12 控制变量13 实验 综合技能 试题来源 课本 例题习题插图实验 作业本 拓展与提高阅读与思考 实验活动册复习导引学生错题社会热点 试题素材来源 自编 不出现机械记忆的题目 不出现偏 难 繁的题目 不出现竞赛题 不出现新课程中已删除的内容 不出现成题或陈题 全市平均分160 05难度值0 8市直平均分167 74难度值0 84 二 2008科学学业考试较难题分析 三 2009科学学业考试展望 稳中求变 基础知识和基本技能的考查仍是重点 重点知识重点考 年年考 具体情景中体现知识的整合仍是特点 实验探究的深化和多元化将是难点 难度将适当提高 控制高分 稳 变 实验和探究能力的考查范围 得出结论 基本仪器的选择 基本操作 建立假设和猜想 方案设计 控制变量 设置对照组 评价 过程评价 结果评价 三 对科学复习的几点思考 1 对一些观点的思考 1 同一内容的复习分散在不同时间内进行的方法要比集中复习效果好得多 2 复习时 帮助学生形成知识结构而不仅仅是向学生展示知识网络 3 复习时 要有一定质量的匹配练习 4 学生过分了解复习程序会在一定程度上影响学习兴趣 从而影响复习效率 1 重视 计划 实施 检查 行动 环环相扣 2 对复习的几个建议 2 重视织线成网 构建知识结构 合理的知识结构是一种潜能 它由知识网络 丰富的具体例子 解决问题的方法 策略 技巧等要素共同构建 3 重视对典型试题的分析和解题方法 解题习惯的培养 重视分析能体现主干知识的试题重视分析具有典型意义 突出解题过程的试题重视分析能力要求较高的试题 重视分析学生易错题 b 解题所必需的知识 技能 方法有缺陷 学生易错的原因何在 a 审题不清 不注意题中的关键词 隐含条件 问题的指向 c 答题时言语不规范 归纳不完全 与问题不匹配 逻辑不严密等 四 科学学业考试复习要注意什么 明确 关注 调整 难度增加的条目 1 明确考点 明确 p141物质科学主题2物质的结构 三 物质的分类4 物质的分类 根据物质的组成来分类常见的物质b c 2 明确自己的薄弱点 考试条目474条 309a125b40c 整理错题 四 科学学业考试复习要注意什么 内容变化的条目 p140物质科学主题1常见的物质 五 常见的化合物3 酸和碱 测定溶液的酸碱性 测定溶液的酸碱性 理解ph的含义 关注自己 知道自己的体重 身高 密度 体积 百米赛跑的速度 正常体温 站立时对地面的压强等 关注周围 课桌多高 一层楼房多高 一个鸡蛋的质量是多少 常见家用电器的额定功率多大 小轿车的速度大约是多少 保温瓶的容积大约是多少 科学课本平放时对桌面的压强多大等 关注生活 指甲刀 打火机 洗衣机 电风扇 高压锅 电饭锅 自行车等用到了哪些科学知识 清明节 端午节 中秋节等节假日是阳历还是农历等 关注社会热点 四 科学学业考试复习要注意什么 关注 神七的成功发射 太空行走等 四 科学学业考试复习要注意什么 心理的调整 习惯的调整 把平时的每一次作业和练习都当作学业考试来对待 那么学业考试也不过就是平时的一次作业而已 调整 五 注重试卷讲评课 一 普遍存在的问题是 1 面面俱到多 突出重点少 2 教师讲得多 学生参与少 3 就题论题多 拓展提高少 4 随意应付多 精心准备少 5 批评责备多 鼓励表扬少 二 试卷讲评课的策略思考 1 课前 要从 分数管理 走向 教学诊断 1 统计分析 基本情况统计 答题对错情况统计 典型错误分析 2 归纳错因 按知识点归类 按错误类型归类 按解题方法归类 一备讲评重点 二备讲评方法 三备变式习题 3 精心备课 三 课中 要从 问题解决 走向 拓展提高 1 教师分析与学生分析相结合 2 小组讨论与上台讲解相结合 三 课中 要从 问题解决 走向 拓展提高 3 试卷讲评与变式训练相结合 4 错误解答展示与优秀解答展示相结合 一切皆可能 只要肯拼搏 25 本题9分 嫦娥一号 是我国自主研制 成功发射的第一个月球探测器 嫦娥一号 的发射过程包括火箭发射 入轨 变轨 奔月 绕月等过程 1 嫦娥一号 运载火箭的部分动力由液氢和液氧反应提供 该反应中 液氢的燃烧产物是 2 嫦娥一号 实现变轨需要加速 嫦娥一号 收到地面工作人员发出的指令 发动机点火工作 喷射高温燃气实现加速 此时 嫦娥一号 获得的作用力方向与其运动方向 选填 相同 或 相反 3 嫦娥一号 的任务之一是估算月壤中氦 3的含量 每百吨氦 3核聚变所释放的能量相当于目前人类一年消耗的能量 氦 3原子的质子数是2 中子数是1 其核外电子数是 0 68 0 4 0 69 26 本题6分 小明同学为了在取书时不把书架弄乱 设计了一个 方便书架 每本书都加上一个 铁支架 如图甲所示 第26题图 1 若图甲中书本重3牛 书本底部与铁支架的接触面积为20厘米2 则书本对铁支架的压强为 帕 2 小明取书时 作用在按压块上的力始终与按压块垂直 铁支架从图甲状态匀速转动到图乙状态的过程中 小明所用的力的大小 选填 增大 减小 或 不变 0 56 0 28 29 08年 在图甲所示电路中 电源电压3v恒定不变 r1 5 当滑动变阻器r2 最大阻值大于r1 接入电路的阻值增大时 r2消耗的电功率如何变化呢 小明为了探究这一问题 找来了图乙所示的各种器材 1 根据图甲所示的电路图 在答题纸相应的实物图上将电压表连入电路 2 要使滑动变阻器r2接入电路的阻值增大 应将滑甲第29题图乙片向 选填 a 或 b 移动 3 通过实验 小明获得数据如右表 分析实验数据 得出结论 若电源电压和定值电阻r1恒定不变 当滑动变阻器r2 最大阻值大于r1 接入电路的阻值增大时 r2消耗的电功率 0 39 0 27 0 83 00 250 4 p ui 0 450 4 30 08年 小明在科学课上学习了氧气的实验室制法后 想用其他方法制取氧气 他请教老师后 决定用二氧化碳和过氧化钠反应来制取氧气 该反应原理为 第30题图2na2o2 2co2 2na2co3 o2 其实验装置如图所示 1 用向上排空气法收集氧气 如何检验氧气已收集满 2 c装置中澄清石灰水的作用是 3 为了收集到干燥的氧气 应将气体干燥装置接在图中哪两个装置之间 填字母 0 32 0 69 0 67 目的 31 08年 为了研究影子长度与哪些因素有关 某科学兴趣小组的同学做了如图实验 在水平地面上竖直固定一根长杆 长杆上装有一个可以上下移动的点光源a 再在地面上竖立一根短木条 短木条始终低于点光源a 1 保持短木条的长度和位置不变 该同学将点光源a从图示位置逐渐向上移动 测得数据如下表 该科学兴趣小组同学做此实验 想要验证的假设是 2 分析上述实验数据可以发现 点光源的高度h逐渐增大时 影子长度l的变化量 选填 逐渐增大 逐渐减小 或 保持不变 3 图中s可表示点光源到短木条的距离 如果要研究影子长度l与点光源到短木条的距离s的关系 应如何操作 第31题图 21 08年 2008年我市初中毕业生升学体育考试在原有项目基础上新增跳绳 引体向上 男 仰卧起坐 女 等项目 1 体育考试中 小明特意穿了一双底部有很多花纹的运动鞋 这样做的目的是为了 选填 增大 或 减小 鞋与地面的摩擦 2 小明跳绳时所需要的能量最终来自于绿色植物通过 作用所固定的太阳能 3 1000米中长跑考试中 小明的成绩是3分20秒 他的平均速度为 米 秒 4 小明能顺利完成体育考试 是由于在 系统和内分泌系统的调节下 全身各系统形成一个统一的整体 例 神七载人航天飞船的成功发射又一次彰显了我国航天事业的新成就 请你对神七飞船的有关信息进行思考并回答 神七飞船的外壳是用金属 玻璃 工程塑料等材料制成的 其中属于有机合成材料的是 2 航天员在太空中每人每天大约需要0 9kg氧气 2 5l蒸馏水 0 6kg食物 排出1 0kg二氧化碳 1 8kg水蒸气等 上述加下划线的四种物质中 属于化合物的有 3 翟志刚还顺利完成了出舱行走 由于太空中空气非常稀薄 一般情况下大约在宇航服里填充0 4个大气压气体 假设翟志刚的人体表面积为1 5m2 则他在宇航服里时 身体外部受到的气体压力有多大 4 三名航天员完成使命 胜利回归 身体比较虚弱 医生要配制20kg质量分数为5 的葡萄糖注射液需要葡萄糖多少kg 例 学习了科学 小华对实验产生了浓厚的兴趣 星期天 刚上初中的小表弟来他家玩 于是他兴致勃勃的给弟弟做实验 津津乐道科学知识 小华首先找来了三个相同的圆柱形玻璃杯 然后从厨房拿来了食盐 蔗糖 水和勺子 筷子 碗 他还找来了一个量筒 一个压强计 一把弹簧秤 一架天平和一些橡皮泥 1 小华配制了饱和盐水和饱和糖水后 量取了相同体积的水 饱和盐水和饱和糖水 分别倒入事先准备好的三个相同玻璃杯里 然后问弟弟 你知道哪杯是水吗 弟弟很困惑 你能利用小华提供的实验器材帮助弟弟找出盛水的那杯吗 说说你的方法 已知 水 盐水 糖水 2 弟弟对桌上的压强计很感兴趣 于是他将压强计的金属盒丢入水中 他发现金属盒在水中逐渐下沉 u形管两边的液面高度差在逐渐增大 小华告诉弟弟他可以用不一样的方法让压强计u形管两边的液面高度差逐渐减小 下表记录的是小华实验操作 分析可知 组实验可以达到目的 弟弟和小华的实验说明液体压强与 有关 a b 液体的深度和密度 例 小明同学用下图所示的电路研究导体中的电流跟导体电阻的关系 他先后将阻值为5 15