广东省九年级化学中考总复习物质构成奥秘的课件人教版.ppt

备考2010年中考 2010年中考化学总复习计划及策略 广东省试题内容比例 备考2010年中考 物质构成奥秘 知识考点 一 化学物质的多样性 微粒构成物质 认识化学元素 物质组成的表示 一 主题知识 二 知识考点 19个 知识考点 一 考点统计 二 考点统计 二 考点统计 二 考点统计 二 考点统计 二 考点统计 二 历年中考分值对比 考点统计 二 重复出现的考点 用微粒的观点解释常见的现象 元素周期表 物质所属类别 物质的组成 化合价 相对分子质量的计算 试题特点 三 主要以选择题 填空题和计算题的形式出现 注重考查物质结构知识间的综合运用 考查的知识覆盖面较广 试题有一定的综合性 注重基础知识的检测 05 24 7分 锌是人体生长发育 维持器官正常功能不可缺少的微量元素 人体缺锌会引起多种疾病 缺锌者可在医生指导下通过服用葡萄糖酸锌等含锌保健食品来补锌 已知葡萄糖酸锌的化学式为c12h22o14zn 相对分子质量为455 试回答 1 葡萄糖酸锌是由种元素组成的 2 葡萄糖酸锌中所含锌元素的质量分数为 计算结果精确到0 1 3 现有一支20ml某品牌的葡萄糖酸锌口服液 其中含锌6 5mg 则该口服液中葡萄糖酸锌的质量是mg 计算结果精确到0 1mg 试题特点 三 06 7 年底哈尔滨一所化工厂发生爆炸 大量泄漏的硝基苯 化学式为c6h5no2 造成松花江大面积水体污染 下列关于硝基苯的说法正确的是 a 硝革苯是氧化物b 硝基苯由碳 氢 氮 氧四种元素组成c 硝基苯分子由14种元素组成d 硝基苯的相对分子质量为122 试题特点 三 07广东 15 3分 化学符号的序号填入相应的横线上 1 表示两个氧原子的是 2 表示离子结构示意图的是 试题特点 三 08 18 5分 下表是部分元素的原子结构示意图 主要化合价等信息请完成以下填空 1 铝原子的最外层电子数是 2 核电荷数为12元素符号是 3 原子序数为8和14的元素组成化合物的化学式 4 请你总结出此表中的原子结构与元素化合价或周期数的关系 任写一条 试题特点 三 2010年中考展望 四 1 纯净物和混合物 单质和化合物 有机物和无机物 2 分子 原子 离子等都是构成物质的微粒 3 原子是由原子核和核外电子构成的 4 原子可以结合成分子 同一元素的原子和离子可以互相转化 5 常见元素的名称和符号 常见元素的化合价 6 能根据原子序数在元素周期表中找到指定的元素 7 利用相对原子质量 相对分子质量进行物质组成的简单计算 8 能看懂某些商品标签上标示的物质成分及其含量 9 化学变化过程中元素不变 的观点 2010中考试题热点内容预测 备考策略 五 一 2009年中考 物质构成奥秘 答卷分析 09 20 8分 元素周期律和周期表是学习化学的重要工具 下表是元素周期表的部分信息 请认真分析表中信息 回答下列问题 1 地壳中含量仅次于氧的非金属元素名称是 该元素原子的质子数为 2 所表示的粒子符号为 它的晟外层电子数为 3 由原子序数为8和13的两种元素组成的化合物是 写化学式 4 元素周期表同一横行元素的排列规律是 从左至右 备考策略 五 主要失分 第一 不按要求作答 将元素的名称写成符号 把元素符号写成名称 或把元素符号写成离子符号 第二 语言表达不准确 显示了学生的综合分析及语言表达能力相当薄弱 备考策略 五 09 24 7分 莽草酸 化学式 c7h10o5 是制取抗 h1n1流感 药物 达菲 的原料 请回答 1 莽草酸分子中c h o原子个数比为 2 174g莽草酸含氢元素质量为g 3 对1岁以上的儿童推荐按照下列 体重 剂量表 服用 达菲 假如患病儿童的体重是35千克 在治疗过程中 需每天服用 达菲 胶囊 每颗胶囊含 达菲 75mg 2次 一个疗程5天 那么该患儿一个疗程共需服用颗 备考策略 五 典型错误 第一小题 把原子个数比错误求算为元素质量比或相对原子质量比 第二小题 对元素质量分数计算内涵理解不够 第三小题 选择表格数据不准确 错误2 运算错误 备考策略 二 复习建议 五 1 引发激情 感染学生 激情和热情比起知识 方法和经验更加难能可贵 因为一个人如果有了做好一件事的热情和激情 并且认认真真去做 办法肯定会比困难多 备考策略 二 复习建议 五 愤怒出诗人 激情见水平 情感之于教学 犹如能源之于发动机 真心实意爱学生真才实学教学生真知灼见感染学生 备考策略 二 复习建议 五 课堂上体现出三个字 精 精力充沛气 气势旺盛神 神采飞扬 如果教师有对自己职业生涯的幸福感 并且让这种幸福感不断提升 那么 教师的所有教育教学行为就会充满深情 饱含热情 喷薄激情 教师的教育教学行为就会充满智慧的火花 这是一种潜移默化的强大力量 会在有形与无形中影响学生 感动学生 激励学生 备考策略 二 复习建议 五 2 回归课本 偏爱学困生 找到起点锁定有限目标情感调动 给予信心 加强基础训练死教书把活人教死 活教书把死书教活 备考策略 二 复习建议 五 3 以题带点 精练细评 教学 教学生会学平时有什么训练水平 到考场就发挥什么水平表面上看 这类知识点不难 那么复习能否通过知识点加以扩大 题目活一点 联系知识点多一些 使得知识点升华常变常新 备考策略 二 复习建议 五 4 及时检测 及时反馈 试卷的评讲成功与否 首先是要看 是否查明典型错误及存在困难 是否提出进一步克服困难的方法 是