




已阅读5页,还剩20页未读, 继续免费阅读
版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
宪法是国家的根本大法 法律家族聚会 从法律家族的聚会中 你能看出宪法与普通法律的不同吗 我是家族各位成员的立法依据 是国家根本大法 在法律家族中 我是最严厉的主要是管犯罪和刑罚的 我主要管公民之间发生的财产关系和人身关系 我主要保护未成年人的合法权益 宪法 刑法 民法通则 未成年人保护法 你能看出宪法与普通法律的不同吗 宪法是法律的法律 马克思 一个团体要有一个章程 一个国家也要有一个章程 宪法就是一个总章程 是国家的根本大法 毛泽东 我国宪法的产生 发展及构成 1954年9月15日至28日 第一届全国人民代表大会第一次会议在京召开 大会通过了 中华人民共和国宪法 我国颁布的四部宪法 1988年4月12日七届人大一次会议通过了 中华人民共和国宪法修正案 1993年3月29日八届人大一次会议通过了 中华人民共和国宪法修正案 1999年3月15日九届人大二次会议通过了 中华人民共和国宪法修正案 2004年3月14日十届人大二次会议通过了 中华人民共和国宪法修正案 现行宪法的四次修订 宪法的构成 序言第一章总纲第二章公民的基本权利和义务第三章国家机构第一节全国人民代表大会第二节中华人民共和国主席第三节国务院第四节中央军事委员会第五节地方各级人民代表大会和地方各级人民政府第六节民族自治地方的自治机关第七节人民法院和人民检察院第四章国旗 国歌 国徽 首都 国家的性质 国家的根本制度 国家的根本任务 国家生活中的其他根本问题 带有全局性 根本性的问题 治国的基本方略 在法律效力上 宪法具有最高的法律效力 原因 宪法规定的内容是带有全局性 根本性的问题 是国家立法活动的基础 主要表现 1 宪法是其他法律的立法基础和立法依据 普通法根据宪法制定 是宪法的具体化 2 宪法具有最高的法律效力 普通法不能与宪法相抵触 违背 否则无效 3 宪法是一切组织和个人的根本活动准则 普通法律是根据宪法制定的 是宪法的具体化 马克思说 宪法是法律的法律 1 宪法是其他法律的立法基础和立法依据 普通法律是宪法的具体化 兵役法 劳动法 教育法 等 中华人民共和国义务教育法第一条为了发展基础教育 促进社会主义物质文明和精神文明建设 根据宪法和我国实际情况 制定本法 中华人民共和国未成年人保护法第一条为了保护未成年人的身心健康 保障未成年人的合法权益 促进未成年人在品德 智力 体质等方面全面发展 把他们培养成为有理想 有道德 有文化 有纪律的社会主义事业接班人 根据宪法 制定本法 中华人民共和国体育法第一条为了发展体育事业 增强人民体质 提高体育运动水平 促进社会主义物质文明和精神文明建设 根据宪法 制定本法 2 宪法与普通法律相比 具有最高的法律效力 宪法中规定 一切法律 行政法规和地方性法规都不得同宪法相抵触 否则 就会因违宪而无效 所谓 法律效力 是指法律的强制性和约束力 3 宪法是一切组织和个人的根本活动准则 宪法是最高行为准则 1 是一切国家机关的最高行为准则 2 是一切团体和组织的最高行为准则 3 全体公民的最高行为准则 1 宪法和法律规定应做的事必须做 1 宪法是一切国家机关的最高行为准则 2 宪法和法律禁止做的事绝对不能做 对国家机关和国家工作人员的要求 3 国家机关不能做宪法和法律未授权的事 2 宪法是一切团体和组织的最高行为准则 任何组织和团体包括中国共产党在内 都必须遵守宪法 中国共产党章程规定 中国共产党必须在宪法和法律的范围内活动 3 宪法是全体公民的最高行为准则 做到 同普通法律相比 宪法制定和修改的程序更为严格 宪法的制定与修改只能由全国人民代表大会进行 宪法的制定要经过起草 讨论 修改 审议通过等程序 目的 保障宪法的权威性和稳定性 使国家长治久安 社会健康发展 如何理解 宪法是法律的法律 马克思 从内容上看 宪法规定国家生活中的根本问题从效力上看 宪法具有最高法律效力 从制定和修改的程序上看 宪法比普通法律更严格 所以 宪法具有最高的法律地位 是国家的根本大法 是治国安邦的总章程 宪法是国家的根本大法 我们青少年如何维护宪法的尊严 学习 了解 养成 树立 下面每段话分别体现了一个道理 用最简单的话把它概括出来 1 普通法是根据宪法制定的 是宪法的具体化 普通法不能和宪法相抵
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 公司数字化活动方案
- 公司羽毛球团建活动方案
- 公司秋季出游活动方案
- 公司粽子节活动方案
- 公司新人见面会策划方案
- 公司毕业晚会活动方案
- 公司聚会团建策划方案
- 公司比学赶帮超活动方案
- 公司端午慰问活动方案
- 公司消除浪费活动方案
- 体外诊断试剂盒线性范围研究线性区间评价资料及可报告区间建立
- AQ 1097-2014 井工煤矿安全设施设计编制导则(正式版)
- 甲乙方施工合同范本
- 婴幼儿配方乳粉市场销售管理规范
- 小班语言《谁的救生圈》课件
- 海思芯片PC-测试技术规范
- 内陆养殖与水生植物种植
- 集体协商培训课件
- Unit 3 What would you like A Let's learn(教学设计)人教PEP版英语五年级上册
- 物业社区团购方案
- 仙家送钱表文-文字打印版
评论
0/150
提交评论